ambienti di apprendimento- OER

1. PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019
• Uso dei motori di ricerca motori di
ricerca per reperire materiale
didattico e attendibilità della fonte.
• Uso del materiale, copyright e
copyleft.
• Utilizzo di ambienti di apprendimento
vs classe virtuale.
• Gestione sincrona ed asincrona di
documenti online, lavoro a più mani.
• Didattica multicanale.
• Risorse educative aperte (Open
Educational Resources - OER).
• Strumenti per la comunicazione: mail,
chat, gruppi di google,
videoconferenza, social network.
• Creazione di moduli e gestione con il
foglio di lavoro per l’analisi dei dati
(es. creazione di verifiche formative,
soddisfazione dell’utenza..)
PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com 1
UF10 -Ambienti di apprendimento: innovazione didattica (base)

2. PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019
Risorse educative
aperte (Open
Educational
Resources - OER)i
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UF10 -Ambienti di apprendimento: innovazione didattica (base

3. PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019
Piattaforme di e-Learning che erogano corsi e materiali:
 TRIO ( giammario lu..2..)
 Zanichelli (lucia.giammario@gmail.com el...)
 Google su competenze digitali
 Mooc della Microsoft (lucia.giammario@istruzione.it M..15)
 Il capitello
 world-geography
 Sito dell'Università del Colorado
 Treccani
 OVO: un'enciclopedia video online
Risorse educative aperte (Open Educational Resources –OER) e costruzione di
contenuti digitali
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4. PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019
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 Esplorazione di piattaforme che offrono lezioni on line:
 BIGnomi
 Treccani
 Oilproject
 Didatticarteblog
Recupero e personalizzazione dei contenuti proposti
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Risorse educative aperte (Open Educational Resources –OER) e costruzione di
contenuti digitali

5. PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019
Vi sono moltissimi siti
sicuri dove:
 si possono scaricare
programmi free
http://www.istitutopalat
ucci.it/free.html
 si può accedere a
programmi didattici
relativi a tutte le
discipline:
https://www.wolframalp
ha.com/
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Risorse educative aperte (Open Educational Resources –OER) e
costruzione di contenuti digitali

6. PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019
Risorse educative aperte (Open Educational Resources –OER) e
costruzione di contenuti digitali
 Si scorgono opportunità nei nuovi
sviluppi dell’editoria digitale, in
particolare per quanto riguarda
EPUB3, i cui standard di
accessibilità incorporati sono
riconosciuti a livello
internazionale.
 Le pubblicazioni che utilizzano
EPUB3 offrono la possibilità di
«leggere con gli occhi, le
orecchie o le dita» in modo
integrato attraverso opzioni
sincronizzate di sintesi vocale
(text-to-speech) e video.
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7. PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019
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Sviluppo del pensiero logico computazionale (coding)
 Progetto del MIUR, in collaborazione con il CINI – Consorzio Interuniversitario
Nazionale per l’Informatica)
 Obiettivo: fornire alle scuole una serie di strumenti semplici,
divertenti e facilmente accessibili per formare gli studenti ai
concetti di base dell'informatica.
 Partendo da un’esperienza di successo avviata negli USA , l’Italia
sarà uno dei primi Paesi al mondo a sperimentare l’introduzione
strutturale nelle scuole dei concetti di base dell’informatica
attraverso la programmazione (coding ).
Fonte: http://www.programmailfuturo.it/progetto/descrizione-del-progetto

8. PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019
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Sviluppo del pensiero logico computazionale (coding
Friuzione delle lezioni tecnologiche e tradizionali
Una modalità base, denominata l'Ora del Codice, consistente
nello svolgere solo un'ora di avviamento al "pensiero
computazionale".
Una modalità avanzata per approfondire i temi del "pensiero
computazionale« in due percorsi:
 percorso tecnologico
 percorso tradizionale

9. PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019
Programmiamo con Scratch
La logica nel
diagramma di flusso
Scratch on line
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Sviluppo del pensiero logico computazionale (coding)

10. PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019
GRAZIE PER
L’ ATTENZIONE
Lucia
Giammario
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