IMPORTANCIA DE LAS ACTIVIDADES LUDICAS EN LAS AREAS DE PREESCOLAR
1.
2. En este trabajo hablaremos sobre las actividades lúdicas y su importancia en el
aula de Preescolar ; Que sirven como estrategia que permite estimular de manera
determinante el desarrollo del niño o niña, debido que a través de estas actividades
se pueden fortalecer los valores, estimular la integración, reforzar aprendizaje,
promover el seguimiento de instrucciones, el desarrollo psíquico, físico y motor,
estimular la creatividad, además de ofrecer igualdad de oportunidades y
condiciones para la participación del infante como parte de un grupo diferente al
familiar lo cual con lleva a la formación ciudadana.
A través de la expresión lúdica, el pequeño en edad preescolar puede ejercitar la
observación, la asociación de ideas, la expresión oral; facilitándole de esta forma la
adquisición de conocimientos previstos en la planificación y proyectos.
INTRODUCCION
3. IMPORTANCIA DE LAS ACTIVIDADES LUDICAS
Las actividades lúdicas representan un importante estimulo del aprendizaje,
puesto que cuando el niño y la niña juegan, al mismo tiempo están
aprendiendo, experimentando, explorando y descubriendo su entorno.
En la infancia es de gran importancia la lúdica ya que permite que el niño
refuerce y fortalezca su auto confianza, autonomía,
además permite el desarrollo de su personalidad a través de
actividades recreativas como juegos , canciones, retahílas que
permiten el desarrollo cognitivo en el niño y la dimensión social.
4. AREA PSICOMTORA
la estimulación psicomotora en los
primeros años, promueve el
desarrollo cognitivo, social, físico y
emocional de los niños al poner en
juego habilidades, destrezas,
procesos de aprendizaje, juegos de
relación y conocimiento del cuerpo
para cumplir o alcanzar una meta.
5. ACTIVIDADES LUDICAS EN EL AREA PSICOMTORA
1. ACTIVIDAD “Mi juego con los colores”
Objetivo: Estimular, el equilibrio, la memoria, y la
coordinación de los movimientos, la precisión.
6. 2. ACTIVIDAD: “Atrapar la pelota”
Objetivo: Estimular la coordinación
tiempo –espacio, viso motriz, los
movimientos prensiles y la precisión.
3. ACTIVIDAD: “Gano con el bolo”
Objetivo: Estimular la coordinación dinámica,
viso motriz: los movimientos disociados de
manipuleo y la precisión, la lateralización
control muscular y la rapidez de los
movimientos
7. AREA SOCIO-AFECTIVA
Se pueden destacar tres aspectos claves para el desarrollo socioafectivo de los
niños y niñas de 0 a 6 años de vida: La figura de apego, la escuela y el
ambiente.
El desarrollo socioafectivo en la primera infancia va a significar un momento
clave que repercutirá en la futura personalidad de nuestros hijos e hijas, para
ello las figuras de apego van a jugar un papel crucial.
En este sentido, además de la familia, la escuela juega un papel muy
importante en el desarrollo socioafectivo del niño/a, ya que está considerada
como la segunda fuente de socialización del éstos.
8. ACTIVIDADES DEL AREA SOCIO-AFECTIVA
1. ACTIVIDAD:”JUGUEMOS A
MANEJAR”
Objetivo: el objetivo de este juego es para
que los niños a prendan a respetarse entre
sus compañeros y ser cortes tanto en la
calle como en su casa.
2. ACTIVIDAD : LA HORA DE LA MERIENDA
OBJETIVO: Que los niños a "la hora de la merienda" compartan
entre ellos mismos tanto sus alimentos como al poner la mesa
entre todos.
9. 3. ACTIVIDAD : EL SEMAFORO
Objetivo: Que los niños sepan el nombre de todos sus compañeros para poder
comunicarse con ellos.
10. AREA COGNOSITIVA LINGUISTICA
• Jugar promueve el desarrollo saludable del cerebro y ayuda a los niños a
construir la confianza, a empezar a resolver problemas y a trabajar con
los demás. Estas habilidades les ayudan a los niños a desarrollar
habilidades de liderazgo, habilidades de grupo y a ser más creativos,
todas ellas habilidades importantes que un niño necesita para tener éxito
durante toda la vida.
11. ACTIVIDAD 1: Juegos para
entrenar el soplo
Este tipo de actividad entrena la
motricidad y la concentración.
ACTIVIDAD 2:Juegos de adivinanzas
Este tipo de juego fomenta muchos aspectos cognitivos
del niño. Estimula la imaginación y el reconocimiento, a
la vez que trabaja la percepción espacial y visual.
12. CONCLUSIONES
• las actividades lúdicas forman un papel muy importante y fundamental en los niños de
educación preescolar, ya que en el desarrollo de las diferentes actividades lúdicas se
desarrolla y también de descubre las habilidades, destrezas que tiene cada niño.
• La actividad lúdica en la educación inicial es fundamentalmente , porque cuando los
pequeños juegan lo hacen por placer, precisamente por el poder responder a la necesidad de
pasarla bien, sin otra motivación, supone un acto de libertad. Este elemento se aleja de lo
cotidiano, ocupa parámetros espaciales y temporales diferentes de los impuestos de la rutina
diaria.
• Es así que llegamos a la conclusión que las actividades lúdicas y las áreas de preescolar van
de la mano, ya que con las actividades los niños aprenden y se divierten, y desarrollan cada
una de las áreas requeridas.
