En esta práctica hablaremos sobre las ventajas e inconvenientes que presentan algunos programas o proyectos relacionados con la implantación de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.

1. PRÁCTICA 1:
ORGANIZACIÓN Y
GESTION DE LAS
TIC EN LOS
CENTROS
Realizado por: Marín Diezma, Lourdes
Asignatura: Organización y gestión de las TIC en los centros
Mención TICE

2. En esta práctica hablaremos sobre las ventajas e inconvenientes que presentan
algunos programas o proyectos relacionados con la implantación de las Tecnologías de
la Información y Comunicación en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.
Estos son el Proyecto Althia, el Programa Escuela 2.0 y el Plan Mochila Digital.
Para poder llevar a cabo la práctica he revisado la página web del Portal de
Educación de Castilla-La Mancha donde aparece explicado cada uno de ellos.
En primer lugar hablaremos del Proyecto o Aula Althia, este fue el primer
proyecto implantado en los centros de Castilla-La Mancha relacionados con las Nuevas
Tecnologías. Este programa se estableció como un cambio hacia la escuela nueva y trajo
consigo la innovación a los centros educativos, dotando de medios informáticos algunos
espacios de los centros. Teniendo como objetivo principal el manejo de las herramientas
tecnológicas por parte del alumnado en todas las asignaturas.
Las ventajas que presentan el Proyecto o Aula Althia son:
 Es un espacio donde los alumnos pueden llevar a cabo el
autoaprendizaje, ya que son ellos mismos lo que pueden buscar sus
propios conocimientos.
 Motiva el aprendizaje de los alumnos ya que rompe con la forma
tradicional de aprender que les resulta más aburrido.
 Logra acercar las Tecnologías de la Información y la Comunicación al
aula, lo que permite al alumno irse familiarizando con herramientas
tecnológicas.
 El profesor dispone de un ordenador desde el que puede controlar a los
alumnos para que no se metan en páginas que no deben, así como
supervisar las actividades que estén realizando.
Las inconvenientes que presentan el Proyecto o Aula Althia son:
 El cambio del aula ordinaria al aula Althia ya que normalmente se
encuentra separados y se pierde tiempo en ir lo que reduce el tiempo
establecido de clase.
 La mayoría de los centros solo cuentan con una aula Althia para
todos los grupos y esto implica tener que reservarle, en consecuencia
escasa disponibilidad del aula lo que entorpece el trabajo.

3.  Escasa formación del profesorado. La mayoría de los docentes tienen
escasos conocimientos del manejo de las nuevas tecnologías, lo que
provocan desmotivación para el uso de estas.
 Escasos recursos tecnológicos. Las aulas están dotadas con un
número bajo de material tecnológicos por lo que puede surgir
conflicto entre los alumnos al tener que compartir y en ocasiones les
resulta difícil. Esto provoca que el docente se muestre indispuesto en
hacer uso del aula Althia.
 Problemas técnicos constantes que dificultan poder llevar con
normalidad el desarrollo de las clases. Además estos problemas
pueden durar un tiempo ya que el servicio técnico no acude de forma
rápida al centro.
El Aula Althia fue un buen proyecto y tuvo éxito en sus inicios, ya que era la
primera vez que las TIC se integraban dentro de los centros educativos. Pero con el
tiempo se fue quedando obsoleto porque los equipos y programas informáticos no eran
renovados, además de los numerosos inconvenientes que presentaban.
Desde mi punto de vista, este proyecto no tiene cabida dentro de las aulas porque
no han ido modificándolo según iban aumentado las necesidades del alumnado, así
como adaptándolo a las nuevas herramientas tecnológicas que han ido surgiendo
posteriormente.
En segundo lugar hablaremos del Programa Escuela 2.0, es un proyecto que
consiste en el uso de las nuevas tecnologías dentro de las aulas ordinarias sustituyendo
métodos tradicionales de enseñanzas por métodos modernos más atractivos para el
alumnado.
La finalidad del proyecto es poner en marcha las aulas del siglo XXI, para ello
dotaron las aulas de pizarras digitales interactivas, videos proyectores y armarios de
carga para los netbooks. Además proporcionaron a cada alumno del Tercer Ciclo de
Educación Primaria un ordenador portátil netbooks. También incluía un ordenador
portátil para cada profesor y conexión a internet en todo el centro.

4. Las ventajas que presenta el Programa Escuela 2.0 son:
 Los contenidos son presentados de forma mucho más atractiva que en la
enseñanza tradicional. El profesor puede preparar sus propias
presentaciones del temario incluyendo imágenes y vídeos lo que facilita
la comprensión de los contenidos.
 Aumento de la motivación del profesorado por su trabajo, porque
diariamente puede observar que hay un mayor interés por parte del
alumnado al hacer usos de las TIC
 Mayor autonomía en el trabajo de los alumnos, ya que pueden acceder de
forma rápida a la búsqueda de conocimientos sin tener que buscar en
libros lo que provoca que el trabajo se desarrolle de forma más lenta.
 Contribuye a la interacción y participación del alumnado, puesto que las
nuevas tecnologías como la pizarra digital interactiva permite a los
alumnos interactuar de forma directa con los contenidos a trabajar, lo que
provoca que aumente el índice de participación en la clase.
 Gran cantidad de programas educativos y recursos disponibles en
internet, esto mejora el trabajo del profesor porque con tan solo un
“click” puede acceder a recursos o actividades que pueden complementar
los contenidos trabajados.
Los inconvenientes que presenta el Programa Escuela 2.0 son:
 El elevado coste de los equipos informáticos y el mantenimiento que
conlleva. Muchos centros educativos pueden hacer frente a los costes
económicos que supone mantener al día las herramientas
tecnológicas, así como los posibles problemas que puedan generar.
 Fallo de las herramientas tecnológicas. Éstas pueden presentar fallo
en cualquier momento lo que provoca que el desarrollo de la clase no
se normalizado. Para ello el profesor debe tener preparadas otras
alternativas, para poder seguir con la clase de forma normalizada.
 Pueden provocar distracción en los alumnos, ya que mientras el
profesor da la clase estos pueden estar metido en páginas web o
juegos. Por eso es necesario restringir el uso de los ordenadores

5. portátiles al tiempo de trabajo en el aula, puesto que el profesor
puede controlar al alumno.
 Falta de formación del profesorado. Muchos docentes no hacen uso
de las herramientas tecnológicas debido a que no tienen una
formación adecuada. Además se añaden los maestros que se muestran
indispuestos a utilizarlas porque no quieren abandonar el modelo
tradicional de enseñanza.
La Escuela 2.0 ha sido un buen proyecto y muestra la evolución que han sufrido
las TIC dentro del ámbito escolar, ya que se ha pasado de tenerlas en un único espacio a
inundar clases con herramientas tecnológicas. Este programa ha permitido que las
nuevas tecnologías formen parte de la vida escolar y sean una herramienta necesaria
para poder llevar a cabo aprendizajes más efectivos.
En mi opinión, este programa no debería desaparecer de los centros educativos
porque las nuevas tecnologías en un ingrediente motivacional para el aprendizaje y más
si están inmersas en las aulas. Además es una buena ayuda para el proceso de enseñanza
ya que facilita al profesor no solo el trabajo, sino que las explicaciones que se
proporcionen sean más fáciles de entender ya que se pueden acompañar de gran
cantidad de materiales que facilitan la comprensión.
Aunque presente una serie de desventajas creo que los docentes están
capacitados para poder resolverlos de forma eficaz, sino deberán recibir una formación
adecuada en este ámbito porque las nuevas tecnologías se están implantado en los
colegios con fuerza.
Por último, señalar que la implantación de este programa en las aulas está
proporcionando que aumente la competencia digital en los alumnos, al mismo tiempo
está propiciando aprendizajes más autónomos y efectivos.
En tercer y último lugar hablaremos sobre el Plan Mochila Digital, este
programa se está implantado actualmente en los centros educativos, incorpora muchas
de las herramientas tecnológicas que se integraron con el programa Escuela 2.0 pero con
los avances tecnológicos que se han producido.
Uno de los aspectos que se ha integrado ha sido la digitalización de los libros de
texto, tanto el alumno como el profesor disponen de los libros en formato digital que

6. pueden visualizar en el ordenador portátil Netbook. Otra de las incorporaciones es la
habilitación de un aula como el Althia pero más interactiva, en ella se encuentra la
Pizarra Digital Interactiva, cañón proyector, etc.
Tanto las ventajas como inconvenientes que presenta este programa son muy
parecidos al de Escuela 2.0. Solo mencionare algunos ya que el resto aparecen en
párrafos anteriores.
Las ventajas que presenta el Plan de Mochila Digital son:
 El profesorado puede elaborar su propio material que le facilite el proceso de
enseñanza de los contenidos.
 Mayor motivación en el alumnado ya que el uso de las herramientas en el
desarrollo de las clases resulta muy atractivo y es un elemento captador de la
atención.
 Mayor autonomía en el trabajo de los alumnos, ya que pueden acceder de
forma rápida a la búsqueda de conocimientos.
 Mayor comodidad ya que los niños no tiene que cargar diariamente con los
libros de texto.
Los inconvenientes que presenta el Plan de Mochila Digital son:
 Los recursos tecnológicos pueden presentar fallo en cualquier momento y
el profesor debe estar preparado para los improvistos que puedan surgir.
Para ello deber tener preparado estrategias o alternativas que le permitan
seguir con el desarrollo de la clase.
 Escasa formación del profesorado. Cuando implantan el programa dentro
del centro prometen la formación del profesorado pero en ocasiones no
se llega a cumplir por la falta de recursos económicos o por el desinterés
que muestra el profesorado. Hay muchos docentes que muestra rechazo
hacia el uso de las herramientas tecnológicas y no quieren de ninguna
forma que entren en sus aulas prefieren seguir con el sistema de
enseñanza tradicional.
 El abuso o mal uso de las nuevas tecnología puede que estas se
conviertan no en una herramienta más que nos ayuda al aprendizaje junto
con otras. Sino que sea la herramienta principal de enseñanza lo cual

7. hace que el aprendizaje sea monótono. Tenemos que tener en cuenta que
las nuevas tecnologías junto con otros recursos nos ayudan en el proceso
de enseñanza.
Desde mi punto de vista, el Plan de Mochila Digital debería seguir adelante en
los centros educativos ya que las nuevas tecnologías en general avanzan rápidamente y
el ámbito educativo no debe quedarse obsoleto ya que hay que ofrecer una educación de
calidad. Además este programa ofrece nuevas herramientas como es el libro digital que
poco a poca se va integrando en el ámbito escolar.
En mi opinión, el libro digital esta siendo un gran adelanto dentro de la
educación porque evitará a los alumnos cargar con peso y en consecuencia sufrir menos
dolores de espaldas. Además será una herramienta que favorecerá un gran desarrollo de
la competencia digital y permitirá que los alumnos tengan un aprendizaje más
significativo, ya que las nuevas tecnologías es una fuente importante de motivación en
los alumnos.