SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
Varsågoda….här är vår reviderade Läroplan 2011!!
Vad innebär revideringen för mig som pedagog i förskolan?
Vårt uppdrag är att  lyfta kvalitén i förskolan och öka förståelsen för barns lärandeprocess. Hur gör vi det?
Pedagogernas gemensamma barnsyn. Vad innebär det att se verksamheten ur ett barnperspektiv? Stimulerande lärandemiljö. Dokumentera barnens lärprocesser.  Vad är syftet med dokumentationen? Diskussionsunderlag:
Vad ser du/ni på bilderna?
Dessa är prioriterade mål i den reviderade Läroplanen:  matematik, naturkunskap, teknik och språk. Hur tänker vi arbeta med dessa områden framöver?
Hur arbetar vi med: Processinriktat arbetssätt Dokumentation Kommunikation Uppföljning, utvärdering och utveckling.
Förtydligande ansvar: Förskolläraren ansvarar för att förskolan strävar mot målen och att dokumentation sker kontinuerligt.  Arbetslaget ska kontinuerligt och systematiskt dokumentera, analysera, följa upp varje barns utveckling och lärande.  Vad innebär detta för oss som arbetslag?

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Linked in gislaved
Linked in gislavedLinked in gislaved
Linked in gislavedivarhylen
 
Presentation Svenstavik 2013 10-30
Presentation Svenstavik 2013 10-30Presentation Svenstavik 2013 10-30
Presentation Svenstavik 2013 10-30mimergardenprojekt
 
Pedagogisk pub nov 14 frågor
Pedagogisk pub nov 14 frågorPedagogisk pub nov 14 frågor
Pedagogisk pub nov 14 frågorOlle Strömbeck
 
Läroplanen har förtydligats
Läroplanen har förtydligatsLäroplanen har förtydligats
Läroplanen har förtydligatsannelitirant
 
Rollen som processtödjare powerpoint
Rollen som processtödjare powerpointRollen som processtödjare powerpoint
Rollen som processtödjare powerpointsujech
 
Kaa pc 110311 ikt skoledare introduktion
Kaa pc 110311 ikt skoledare   introduktionKaa pc 110311 ikt skoledare   introduktion
Kaa pc 110311 ikt skoledare introduktionKarl Alfredsson
 
Workshop i BFL med digitala verktyg
Workshop i BFL med digitala verktygWorkshop i BFL med digitala verktyg
Workshop i BFL med digitala verktygSandra Svensson GR
 
Försteläraremöte den 9 april
Försteläraremöte den 9 aprilFörsteläraremöte den 9 april
Försteläraremöte den 9 aprilMichael Rystad
 
Utvecklingsforum på Ullevi Konferens
Utvecklingsforum på Ullevi KonferensUtvecklingsforum på Ullevi Konferens
Utvecklingsforum på Ullevi KonferensSandra Svensson GR
 
Kampen om tiden eller jobba smart - #Pedagogiskpub Lund
Kampen om tiden eller jobba smart - #Pedagogiskpub LundKampen om tiden eller jobba smart - #Pedagogiskpub Lund
Kampen om tiden eller jobba smart - #Pedagogiskpub LundAnjaRitzau
 
Pros and cons vid 1-1
Pros and cons vid 1-1Pros and cons vid 1-1
Pros and cons vid 1-1Malin Frykman
 
Leda och driva utveckling i skolan distansutbildning med högskolepoäng
Leda och driva utveckling i skolan distansutbildning med högskolepoängLeda och driva utveckling i skolan distansutbildning med högskolepoäng
Leda och driva utveckling i skolan distansutbildning med högskolepoängGabriel Montgomery
 

Mais procurados (18)

Linked in gislaved
Linked in gislavedLinked in gislaved
Linked in gislaved
 
Presentation Svenstavik 2013 10-30
Presentation Svenstavik 2013 10-30Presentation Svenstavik 2013 10-30
Presentation Svenstavik 2013 10-30
 
Pedagogisk pub nov 14 frågor
Pedagogisk pub nov 14 frågorPedagogisk pub nov 14 frågor
Pedagogisk pub nov 14 frågor
 
Läroplanen har förtydligats
Läroplanen har förtydligatsLäroplanen har förtydligats
Läroplanen har förtydligats
 
Uppdrag p..
Uppdrag p..Uppdrag p..
Uppdrag p..
 
Flerspråksenheten kungälv
Flerspråksenheten kungälvFlerspråksenheten kungälv
Flerspråksenheten kungälv
 
Rollen som processtödjare powerpoint
Rollen som processtödjare powerpointRollen som processtödjare powerpoint
Rollen som processtödjare powerpoint
 
Jobba smart – att vara en bra lärare stockholm
Jobba smart – att vara en bra lärare stockholmJobba smart – att vara en bra lärare stockholm
Jobba smart – att vara en bra lärare stockholm
 
Kungälvs rektorsgrupp
Kungälvs rektorsgruppKungälvs rektorsgrupp
Kungälvs rektorsgrupp
 
Kaa pc 110311 ikt skoledare introduktion
Kaa pc 110311 ikt skoledare   introduktionKaa pc 110311 ikt skoledare   introduktion
Kaa pc 110311 ikt skoledare introduktion
 
Workshop i BFL med digitala verktyg
Workshop i BFL med digitala verktygWorkshop i BFL med digitala verktyg
Workshop i BFL med digitala verktyg
 
Försteläraremöte den 9 april
Försteläraremöte den 9 aprilFörsteläraremöte den 9 april
Försteläraremöte den 9 april
 
BFL Ållebergsgymnasiet
BFL ÅllebergsgymnasietBFL Ållebergsgymnasiet
BFL Ållebergsgymnasiet
 
Utvecklingsforum på Ullevi Konferens
Utvecklingsforum på Ullevi KonferensUtvecklingsforum på Ullevi Konferens
Utvecklingsforum på Ullevi Konferens
 
Kampen om tiden eller jobba smart - #Pedagogiskpub Lund
Kampen om tiden eller jobba smart - #Pedagogiskpub LundKampen om tiden eller jobba smart - #Pedagogiskpub Lund
Kampen om tiden eller jobba smart - #Pedagogiskpub Lund
 
Pros and cons vid 1-1
Pros and cons vid 1-1Pros and cons vid 1-1
Pros and cons vid 1-1
 
Leda och driva utveckling i skolan distansutbildning med högskolepoäng
Leda och driva utveckling i skolan distansutbildning med högskolepoängLeda och driva utveckling i skolan distansutbildning med högskolepoäng
Leda och driva utveckling i skolan distansutbildning med högskolepoäng
 
T pdag 140318
T pdag 140318T pdag 140318
T pdag 140318
 

Destaque

G:\Ke Avd Inspirationsplatser\Pedagogiskadokumentationer Insp Platser\Alvikss...
G:\Ke Avd Inspirationsplatser\Pedagogiskadokumentationer Insp Platser\Alvikss...G:\Ke Avd Inspirationsplatser\Pedagogiskadokumentationer Insp Platser\Alvikss...
G:\Ke Avd Inspirationsplatser\Pedagogiskadokumentationer Insp Platser\Alvikss...Pedagog Stockholm
 
Grunden till framgång
Grunden till framgångGrunden till framgång
Grunden till framgångAdna Hadzic
 
Vad kan skolan lära av förskolan? #sett2014
Vad kan skolan lära av förskolan? #sett2014Vad kan skolan lära av förskolan? #sett2014
Vad kan skolan lära av förskolan? #sett2014emmaemelie
 
FL2011: Bedömning för lärande Christian Lundahl handout 2011_v2
FL2011: Bedömning för lärande Christian Lundahl handout 2011_v2FL2011: Bedömning för lärande Christian Lundahl handout 2011_v2
FL2011: Bedömning för lärande Christian Lundahl handout 2011_v2Framtidens Lärande
 
Kvalitet i förskolan
Kvalitet i förskolanKvalitet i förskolan
Kvalitet i förskolansaraeinarsson
 
Förändrad professiolell roll, 2011
Förändrad professiolell roll, 2011Förändrad professiolell roll, 2011
Förändrad professiolell roll, 2011Pedagog Stockholm
 
RUS öppen föreläsning Stockholm 8 mars 2011 hemsidan
RUS öppen föreläsning Stockholm 8 mars 2011 hemsidanRUS öppen föreläsning Stockholm 8 mars 2011 hemsidan
RUS öppen föreläsning Stockholm 8 mars 2011 hemsidanVerbala Stigar
 
Kvalitet i förskolan
Kvalitet i förskolanKvalitet i förskolan
Kvalitet i förskolansaraeinarsson
 
I en processtödjares hjärna
I en processtödjares hjärnaI en processtödjares hjärna
I en processtödjares hjärnaSnezana Lindskog
 
Dialog en förutsättning för utveckling i förskolan
Dialog en förutsättning för utveckling i förskolanDialog en förutsättning för utveckling i förskolan
Dialog en förutsättning för utveckling i förskolanAdna Hadzic
 
Bo Wahlgren – Törnrosa – att arbeta med berättelser i förskolan
Bo Wahlgren – Törnrosa – att arbeta med berättelser i förskolanBo Wahlgren – Törnrosa – att arbeta med berättelser i förskolan
Bo Wahlgren – Törnrosa – att arbeta med berättelser i förskolanpedagogiskacentralen
 
Sinnesupplevelser på Möllebackens Förskola
Sinnesupplevelser på Möllebackens FörskolaSinnesupplevelser på Möllebackens Förskola
Sinnesupplevelser på Möllebackens FörskolaSofia Lönnqvist
 
Inflytande, delaktighet och jämställdhet
Inflytande, delaktighet och jämställdhetInflytande, delaktighet och jämställdhet
Inflytande, delaktighet och jämställdhetÅsa Kilström
 
Frisk och riskfaktorer
Frisk och riskfaktorerFrisk och riskfaktorer
Frisk och riskfaktorerÅsa Kilström
 
Det salutogena perspektivet
Det salutogena perspektivetDet salutogena perspektivet
Det salutogena perspektivetÅsa Kilström
 

Destaque (15)

G:\Ke Avd Inspirationsplatser\Pedagogiskadokumentationer Insp Platser\Alvikss...
G:\Ke Avd Inspirationsplatser\Pedagogiskadokumentationer Insp Platser\Alvikss...G:\Ke Avd Inspirationsplatser\Pedagogiskadokumentationer Insp Platser\Alvikss...
G:\Ke Avd Inspirationsplatser\Pedagogiskadokumentationer Insp Platser\Alvikss...
 
Grunden till framgång
Grunden till framgångGrunden till framgång
Grunden till framgång
 
Vad kan skolan lära av förskolan? #sett2014
Vad kan skolan lära av förskolan? #sett2014Vad kan skolan lära av förskolan? #sett2014
Vad kan skolan lära av förskolan? #sett2014
 
FL2011: Bedömning för lärande Christian Lundahl handout 2011_v2
FL2011: Bedömning för lärande Christian Lundahl handout 2011_v2FL2011: Bedömning för lärande Christian Lundahl handout 2011_v2
FL2011: Bedömning för lärande Christian Lundahl handout 2011_v2
 
Kvalitet i förskolan
Kvalitet i förskolanKvalitet i förskolan
Kvalitet i förskolan
 
Förändrad professiolell roll, 2011
Förändrad professiolell roll, 2011Förändrad professiolell roll, 2011
Förändrad professiolell roll, 2011
 
RUS öppen föreläsning Stockholm 8 mars 2011 hemsidan
RUS öppen föreläsning Stockholm 8 mars 2011 hemsidanRUS öppen föreläsning Stockholm 8 mars 2011 hemsidan
RUS öppen föreläsning Stockholm 8 mars 2011 hemsidan
 
Kvalitet i förskolan
Kvalitet i förskolanKvalitet i förskolan
Kvalitet i förskolan
 
I en processtödjares hjärna
I en processtödjares hjärnaI en processtödjares hjärna
I en processtödjares hjärna
 
Dialog en förutsättning för utveckling i förskolan
Dialog en förutsättning för utveckling i förskolanDialog en förutsättning för utveckling i förskolan
Dialog en förutsättning för utveckling i förskolan
 
Bo Wahlgren – Törnrosa – att arbeta med berättelser i förskolan
Bo Wahlgren – Törnrosa – att arbeta med berättelser i förskolanBo Wahlgren – Törnrosa – att arbeta med berättelser i förskolan
Bo Wahlgren – Törnrosa – att arbeta med berättelser i förskolan
 
Sinnesupplevelser på Möllebackens Förskola
Sinnesupplevelser på Möllebackens FörskolaSinnesupplevelser på Möllebackens Förskola
Sinnesupplevelser på Möllebackens Förskola
 
Inflytande, delaktighet och jämställdhet
Inflytande, delaktighet och jämställdhetInflytande, delaktighet och jämställdhet
Inflytande, delaktighet och jämställdhet
 
Frisk och riskfaktorer
Frisk och riskfaktorerFrisk och riskfaktorer
Frisk och riskfaktorer
 
Det salutogena perspektivet
Det salutogena perspektivetDet salutogena perspektivet
Det salutogena perspektivet
 

Semelhante a Presentation1.pptx lpfö 2011.pptx ny

Teampilotdag förskolan 11 maj
Teampilotdag förskolan 11 majTeampilotdag förskolan 11 maj
Teampilotdag förskolan 11 majjohpet
 
Reflektionsseminarium
ReflektionsseminariumReflektionsseminarium
ReflektionsseminariumMalinspplugg
 
Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2
Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2
Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2mittlarande
 
Kvalitet i fritidshem genom kollegialt lärande
Kvalitet i fritidshem genom kollegialt lärandeKvalitet i fritidshem genom kollegialt lärande
Kvalitet i fritidshem genom kollegialt lärandemittlarande
 
Unikum - Elevdrivna utvecklingssamtal
Unikum - Elevdrivna utvecklingssamtalUnikum - Elevdrivna utvecklingssamtal
Unikum - Elevdrivna utvecklingssamtalJonas Hällebrand
 
Den reviderade läroplanen
Den reviderade läroplanenDen reviderade läroplanen
Den reviderade läroplanencemmt
 
Hur vet jag att jag är på rätt
Hur vet jag att jag är på rättHur vet jag att jag är på rätt
Hur vet jag att jag är på rättKUB-projektet
 
VFU introduktion - Handledare.pptx
VFU introduktion - Handledare.pptxVFU introduktion - Handledare.pptx
VFU introduktion - Handledare.pptxNinaEmilsson1
 
Bedömning för lärande, Lilla Edet
Bedömning för lärande, Lilla EdetBedömning för lärande, Lilla Edet
Bedömning för lärande, Lilla Edetmalinfrykman
 
Inspiration cfs anpassad
Inspiration cfs anpassadInspiration cfs anpassad
Inspiration cfs anpassadMikael Parknäs
 
Erfarenheter och lärdomar från studiebesök i england med utgångspunkt i syste...
Erfarenheter och lärdomar från studiebesök i england med utgångspunkt i syste...Erfarenheter och lärdomar från studiebesök i england med utgångspunkt i syste...
Erfarenheter och lärdomar från studiebesök i england med utgångspunkt i syste...mittlarande
 
Fäladsgården på unikum mars 2015 kopia
Fäladsgården på unikum   mars 2015 kopiaFäladsgården på unikum   mars 2015 kopia
Fäladsgården på unikum mars 2015 kopiavivecadahl
 
Att odla en gemensam bedömningskultur
Att odla en gemensam bedömningskulturAtt odla en gemensam bedömningskultur
Att odla en gemensam bedömningskulturMalin Frykman
 
På hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbete
På hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbetePå hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbete
På hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbeteMalinspplugg
 
Skolstart 2012-13
Skolstart 2012-13 Skolstart 2012-13
Skolstart 2012-13 vivecadahl
 
Flippat ur ett formativt perspektiv
Flippat ur ett formativt perspektivFlippat ur ett formativt perspektiv
Flippat ur ett formativt perspektivMalin Frykman
 

Semelhante a Presentation1.pptx lpfö 2011.pptx ny (20)

Teampilotdag förskolan 11 maj
Teampilotdag förskolan 11 majTeampilotdag förskolan 11 maj
Teampilotdag förskolan 11 maj
 
Reflektionsseminarium
ReflektionsseminariumReflektionsseminarium
Reflektionsseminarium
 
Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2
Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2
Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2
 
Kvalitet i fritidshem genom kollegialt lärande
Kvalitet i fritidshem genom kollegialt lärandeKvalitet i fritidshem genom kollegialt lärande
Kvalitet i fritidshem genom kollegialt lärande
 
Unikum - Elevdrivna utvecklingssamtal
Unikum - Elevdrivna utvecklingssamtalUnikum - Elevdrivna utvecklingssamtal
Unikum - Elevdrivna utvecklingssamtal
 
Uppstart Löderup aug 2012
Uppstart Löderup aug 2012Uppstart Löderup aug 2012
Uppstart Löderup aug 2012
 
Den reviderade läroplanen
Den reviderade läroplanenDen reviderade läroplanen
Den reviderade läroplanen
 
Skolstarten ht2012
Skolstarten ht2012Skolstarten ht2012
Skolstarten ht2012
 
Hur vet jag att jag är på rätt
Hur vet jag att jag är på rättHur vet jag att jag är på rätt
Hur vet jag att jag är på rätt
 
VFU introduktion - Handledare.pptx
VFU introduktion - Handledare.pptxVFU introduktion - Handledare.pptx
VFU introduktion - Handledare.pptx
 
Bedömning för lärande, Lilla Edet
Bedömning för lärande, Lilla EdetBedömning för lärande, Lilla Edet
Bedömning för lärande, Lilla Edet
 
Inspiration cfs anpassad
Inspiration cfs anpassadInspiration cfs anpassad
Inspiration cfs anpassad
 
Erfarenheter och lärdomar från studiebesök i england med utgångspunkt i syste...
Erfarenheter och lärdomar från studiebesök i england med utgångspunkt i syste...Erfarenheter och lärdomar från studiebesök i england med utgångspunkt i syste...
Erfarenheter och lärdomar från studiebesök i england med utgångspunkt i syste...
 
Fäladsgården på unikum mars 2015 kopia
Fäladsgården på unikum   mars 2015 kopiaFäladsgården på unikum   mars 2015 kopia
Fäladsgården på unikum mars 2015 kopia
 
Att odla en gemensam bedömningskultur
Att odla en gemensam bedömningskulturAtt odla en gemensam bedömningskultur
Att odla en gemensam bedömningskultur
 
På hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbete
På hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbetePå hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbete
På hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbete
 
Smedingeskolan 1:1
Smedingeskolan 1:1Smedingeskolan 1:1
Smedingeskolan 1:1
 
Skolstart 2012-13
Skolstart 2012-13 Skolstart 2012-13
Skolstart 2012-13
 
Undervisning för lärande Drottning Blanka Kba 2015 01 07
Undervisning för lärande Drottning Blanka Kba 2015 01 07Undervisning för lärande Drottning Blanka Kba 2015 01 07
Undervisning för lärande Drottning Blanka Kba 2015 01 07
 
Flippat ur ett formativt perspektiv
Flippat ur ett formativt perspektivFlippat ur ett formativt perspektiv
Flippat ur ett formativt perspektiv
 

Presentation1.pptx lpfö 2011.pptx ny

  • 1. Varsågoda….här är vår reviderade Läroplan 2011!!
  • 2. Vad innebär revideringen för mig som pedagog i förskolan?
  • 3. Vårt uppdrag är att lyfta kvalitén i förskolan och öka förståelsen för barns lärandeprocess. Hur gör vi det?
  • 4. Pedagogernas gemensamma barnsyn. Vad innebär det att se verksamheten ur ett barnperspektiv? Stimulerande lärandemiljö. Dokumentera barnens lärprocesser. Vad är syftet med dokumentationen? Diskussionsunderlag:
  • 5. Vad ser du/ni på bilderna?
  • 6. Dessa är prioriterade mål i den reviderade Läroplanen: matematik, naturkunskap, teknik och språk. Hur tänker vi arbeta med dessa områden framöver?
  • 7. Hur arbetar vi med: Processinriktat arbetssätt Dokumentation Kommunikation Uppföljning, utvärdering och utveckling.
  • 8. Förtydligande ansvar: Förskolläraren ansvarar för att förskolan strävar mot målen och att dokumentation sker kontinuerligt. Arbetslaget ska kontinuerligt och systematiskt dokumentera, analysera, följa upp varje barns utveckling och lärande. Vad innebär detta för oss som arbetslag?