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Claves del éxito
para integrar las
Tics
Daisy Patiño Fleitas
Lorena Perez Tursi
Módulo:Tecnología Aplicada a la
Educación - UAA
Año: 2019.
Cual debe ser el Rol del profesorado
Debe ser un guía del proceso enseñanza y
aprendizaje, con una aptitud para
reconocer y valorar los conocimientos de
sus alumnos, respetando sus ideales y
motivando en ellos el deseo de aprender.
Como debe ser la sociedad de la información
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Concluimos
Las TICs posibilitan el proceso de realización de experiencias, trabajos o
proyectos en común. Y no sólo entre alumnos/as, sino también en
colaboración con el docente.
Con la llegada de las TICs y la ayuda de Internet el alumno/a dispone de
infinito número de canales y gran cantidad de información, lo que puede
fomentar la autonomía del alumno a la hora de buscar información y
aprender a seleccionarla.
Fuente
https://es.slideshare.net/JuanGarciadecossio1/claves-para-integrar-las-tic-p21

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  • 2.
  • 3.
  • 4. Cual debe ser el Rol del profesorado Debe ser un guía del proceso enseñanza y aprendizaje, con una aptitud para reconocer y valorar los conocimientos de sus alumnos, respetando sus ideales y motivando en ellos el deseo de aprender.
  • 5. Como debe ser la sociedad de la información La sociedad de la información exige reducir las prácticas memoristico-reproductoras en favor de prácticas socio-constructivistas centrada en los alumnos y el aprendizaje autónomo y colaborativo.
  • 6. Como debe ser la infraestructura -Debe contar con una plataforma de contenidos y libros digitales -Materiales didácticos que explican los contenidos textos, videos, animaciones, simuladores etc -Actividades interactivas autocorrectivas de aplicación de conocimientos y autoevaluación
  • 7. Concluimos Las TICs posibilitan el proceso de realización de experiencias, trabajos o proyectos en común. Y no sólo entre alumnos/as, sino también en colaboración con el docente. Con la llegada de las TICs y la ayuda de Internet el alumno/a dispone de infinito número de canales y gran cantidad de información, lo que puede fomentar la autonomía del alumno a la hora de buscar información y aprender a seleccionarla.