El documento describe las características clave de la Web 2.0, incluyendo la participación colectiva, el software social, las redes sociales, y las herramientas para generar y publicar contenido de forma colaborativa. También discute cómo la Web 2.0 ha transformado la noción tradicional de privacidad al permitir que los usuarios controlen sus identidades online y compartan información personal a través de sitios como Facebook y Flickr.

1. Aplicacion Web 2.0 Matías Loiacono, Tannus Agustín 5º “A” C.B.U “ ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS”

2. “ La Web de documentos se ha transformado en la Web de datos. Ya no estamos simplemente buscando las mismas viejas fuentes de información. Ahora estamos buscando un nuevo grupo de herramientas para agregar y remixar micro contenido de maneras útiles”. La Web 2.0 es un diseño en el que la información es procesada en unidades de micro contenidos que se redistribuyen por medio de diversidad de dominios, relacionados entre si. Pero para entender de donde viene el término de Web 2.0 tenemos que remontarnos al momento en que Dale Dougherty de O’Reilly Media utilizó este término en una conferencia en la que compartió una lluvia de ideas junto a Craig Cline de MediaLive. En dicho evento se hablaba del renacimiento y evolución de la Web.

3. -Información descentralizada -Amplia diversidad en contenidos administrados por usuarios. -Información en permanente cambio y movimiento. -Software y aplicaciones que no requieren de su instalación en la PC. -Contenidos y sitios flexibles, en permanente transformación. -Diseño y producción sin necesidad de grandes conocimientos de informática accesibles y prácticos. -Sitios con fines diversos; en la mayoría de los casos, la construcción de practicadas, información, etc. -Software gratuitos para el usuario. -Función: producir, diseñar, construir y compartir información en diferentes soportes. Características generales de la Web 2.0:

4. Aplicaciones 2.0 Características: Admite la participación colectiva: compartir, interactuar y colaborar Gratuito. Con medios para la sindicacion y etiquetado.

5. Forma el software social: Establece relaciones Personales y de comunidad docente. Generar y publicar contenidos a través de: blogs wikis Recuperar la información. A través de suscripciones y etiquetas. A través de -Redes sociales trabajo en conjunto. -Aproximar aprendizaje formal e informalmente. -Crear comunidad docente.

6. Software social: Las aplicaciones 2.0 cumplen tres requisitos: -Admiten la participación colectiva, permitiendo: -Compartir información entre los usuarios. -Interactuar unas personas con otras, como por ejemplo mediante sistemas de mensajes. -Colaborar entre usuarios. La información compartida unido a la interacción entre los usuarios debe permitir la creación de contenidos.

7. Redes sociales: Las redes sociales incluyen herramientas para favorecer la relación y el conocimiento de las personas. En numerosos casos se proporcionan las herramientas adecuadas para la creación de contenidos de forma colaborativa. La mayoría de las aplicaciones 2.0 tienen un componente de red social, ya que se agrupan usuarios con intereses comunes. Creación y publicación de contenidos: Estos dos sistemas de generación y publicación permiten incorporar el resto de herramientas que encontramos en la Web 2.0, de forma que la inmensa mayoría de las herramientas de generación de contenidos pueden formar parte de un blog o una wiki; en la Web 2.0 ocupan un lugar aglutinante del trabajo y la colaboración realizada y centros de obtención de la información.

8. Herramienta para la generación de contenidos: Este grupo de aplicaciones esta formado por una enorme cantidad de programas y utilidades que permiten a los usuarios crear y compartir información. Representan la mayor parte de todas las aplicaciones 2.0. Recuperación de la información: La enorme cantidad de información generada por los usuarios necesita un sistema que permita recuperar sin caer en la sobreabundancia que puede llegar a inutilizar la información disponible. Dos sistemas son vitales en este proceso: -La sindicación, que permite la suscripción a los recursos que sean de su interés (wiki, blog, etc.) -El etiquetado de recursos (folcsonomía), permite una sistematización y categorización de los recursos que puedan ser recuperados de una forma mas o menos coherente.

9. Sincronización de la Web 2.0: “ Todas aquellas utilidades y servicios de Internet que se sustentan en una base de datos, la cual puede ser modificada por los usuarios del servicio, ya sea en su contenido (añadiendo, cambiando o borrando información o asociando datos a la información existente), pues bien en la forma de presentarlos, o en contenido y forma simultáneamente."

10. -Tecnologías que dan vida a un proyecto Web 2.0: Transformar software de escritorio hacia la plataforma del Web. Respeto a los estándares como el XHTML . Separación de contenido del diseño con uso de hojas de estilo . Sindicación de contenidos. Ajax (javascript ascincrónico y xml). Uso de Flash , Flex o Lazlo. Uso de Ruby on Rails para programar páginas dinámicas. Utilización de redes sociales al manejar usuarios y comunidades. Dar control total a los usuarios en el manejo de su información. Proveer APIs o XML para que las aplicaciones puedan ser manipuladas por otros. Facilitar el posicionamiento con URL sencillos.

11. La infraestructura de la Web 2.0 es muy compleja y va evolucionando, pero incluye el software de servidor, redifusión de contenidos, protocolos de mensajes, navegadores basados en estándares, y varias aplicaciones para clientes.

12. “ La Web 2.0 pone en tela de juicio al concepto de privacidad” A pesar de que un buen número de voces se queja de la falta de anonimato en la Red, gran parte de usuarios de sitios como Flickr o Facebook no tienen problemas en facilitar datos sobre sí mismos. La última generación de sitios Web, que atraen decenas de millones de visitantes a diario a páginas en las que los usuarios comparten fotos, textos y vídeos sobre si mismos y sus amigos, están poniendo en tela de juicio la tradicional noción de privacidad. Sitios como Facebook , Photobucket o Flickr están disfrutando de una creciente popularidad al permitir a la gente controlar sus identidades online de tal manera que el peligro de revelar demasiada información sobre sí misma se convierte en parte del juego. El riesgo de esta sobre exposición es que podría afectar, por ejemplo, a los estudiantes que buscan trabajo en el mundo real. De hecho, puede que George Bush o Bill Clinton no hubiesen resultado nunca elegidos si hubiera existido un sitio como YouTube en sus años de juventud.

13. Sin embargo, mientras algunos se plantean cómo proteger el anonimato online, los usuarios de redes sociales están más preocupados decidiendo qué es lo que van a revelar sobre sí mismos la próxima vez que posteen una entrada en el blog o publiquen su nueva tanda de fotos. La mayoría de usuarios de estas nuevas herramientas de auto publicación encuentran un fuerte sentido de comunidad con los amigos, familia y visitantes al azar de su sitio Web con los que comparten sus intereses. La cofundadora del popular sitio de intercambio de fotos Flickr, Caterina Fake, señaló recientemente que la explosión de la página tuvo lugar cuando se decidió que todas las fotos del sitio serían de acceso público. Previamente, los sitios de fotos habían asumido que las imágenes de los usuarios tenían que ser privadas, a no ser que mediara el consentimiento expreso del usuario.

14. Trabajo Practico realizado por: MATIAS HERNAN LOIACONO, TANNUS AGUTIN. Colegio: MARIA ANA MOGAS. Curso: 5º “A” C.B.U. ESPEZIALIZADO. Profesora: VERONICA MILANESE. Tema: WEB 2.0.