1. PORTAFOLIO
María Canelón
Daniel Carrillo

2. DEFINICIÓN:
ES UN MÉTODO DE ENSEÑANZA, APRENDIZAJE Y
EVALUACIÓN, QUE PERMITE AUTO REGULAR EL PROPIO
PROCESO DE APRENDIZAJE MEDIANTE EL USO DE
ESTRATEGIAS FLEXIBLES Y APROPIADAS QUE
TRANSFIEREN Y ADAPTAN A NUEVAS SITUACIONES.

3. EL PORTAFOLIO COMO TÉCNICA
ESTA TÉCNICA PERMITE QUE EL ALUMNO:
· SE AUTOEVALUÉ.
. TOME CONCIENCIA Y SE COMPROMETA CON SU
PROCESO DE APRENDIZAJE.
· DESARROLLE EL PENSAMIENTO CRITICO Y LA
CAPACIDAD PARA TOMAR DECISIONES.
. APRENDA A MANEJAR Y SOLUCIONAR
PROBLEMA.

4. OBJETIVO DIDÁCTICO DEL PORTAFOLIO:
EN EL DOCENTE DE FORMA PERSONAL:
· PRESENTA EVIDENCIAS DE COMO ORGANIZA Y
PLANIFICA EFICIENTEMENTE LA ENSEÑANZA EN EL
AMBIENTE DE CLASES.
· EVALÚA EN BASE A LA REFLEXIÓN DE SU PRACTICA.
EN EL PARTICIPANTE:
· LO GUÍA EN SUS ACTIVIDADES ACADÉMICAS.
· LE PERMITE QUE PERCIBA SIGNIFICATIVAMENTE SU
PROPIO PROGRESO.
· LO ESTIMULA CONTINUAMENTE PARA QUE SE
PREOCUPE POR SU PROCESO DE APRENDIZAJE

5. VENTAJAS DEL PORTAFOLIO:
· PROMUEVE LA PARTICIPACIÓN, MONITOREA Y EVALÚA
EL APRENDIZAJE.
· PROVEE INFORMACIÓN VALIOSA SOBRE EL PROCESO
DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
LOS MAESTROS PUEDEN EXAMINAR

6. DESVENTAJAS DEL PORTAFOLIO:
· EXIGE CIERTO NIVEL DE CONOCIMIENTOS
INFORMÁTICOS POR PARTE DEL DOCENTE Y LOS
ALUMNOS.
· PARA QUE REALMENTE SE CONSIDERE UNA
HERRAMIENTA VALIOSA EN EL PROCESO DEL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, DEBE FORMAR PARTE DEL
MODELO EDUCATIVO Y DE LA CULTURA INSTITUCIONAL