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Memoria operativa - Proyecto de tesis
- 1. RELACIÓN DE LA MEMORIA OPERATIVA Y LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ALUMNOS DE 5º DE SECUNDARIA 2010 DE LA I. E. Nº 1105 – LA SAGRADA FAMILIA - LA VICTORIA Curso: Seminario de Tesis I Profesor: Mg. Pablo Perea Haya Alumna: Lilian Panduro Pérez Lima - 2010 Universidad José Carlos Mariátegui
- 6. En el Perú todavía no se ha hecho muchos estudios al respecto; es así que la mayoría de profesores no conocen el término, la función, ni la importancia de la memoria operativa (o memoria de corto plazo) A pesar de las diferentes capacitaciones; los profesores, en el Perú siguen impartiendo una educación de poca calidad. (Banco Mundial. Educación de Calidad 2007) y por ende de bajo nivel de Comprensión Lectora.. El alumno en general no lee, ni siente placer por la lectura. (Editorial del Diario El Peruano 20 – 03 – 09) Cada profesor debe ser ejemplo de lo que predica, no se puede exigir que el alumno lea, cuando los propios maestros no lo hacen en su gran mayoría. (El peruano no lee ni un libro al año siquiera 0,86 es la cifra según datos del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación)
- 12. M a r c o T e ó r i c o