SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
Konferencija „Atviras profesinis bendradarbiavimas“, 2015 m. lapkričio 5 d., Kaunas
Technologiniai sprendimai besimokančiai
visuomenei - naujų mokymosi gebėjimų
poreikis ir pateisinti lūkesčiai
dr. Vaida Bartkutė – Norkūnienė
dr. Jūratė Urbonienė
Technologiniai sprendimai mokymuisiTechnologiniai sprendimai mokymuisi
Kokių gebėjimų reikia šiuolaikiniamKokių gebėjimų reikia šiuolaikiniam
besimokančiajam?besimokančiajam?
Mokymosi mokytis
kompetencija
Technologijų ir
informacijos valdymo
kompetencija
Bendrosios kompetencijos
 Laiko planavimo
gebėjimai
 Gebėjimai naudotis
technologijomis
 Gebėjimai bendrauti
virtualioje aplinkoje
 Įsivertinimo ir tolesnio
mokymosi planavimo
gebėjimai
 Gebėjimai naudotis
mokymosi aplinkomis
 Dėmesio sutelkimo
gebėjimai
 ........  Informacijos paieškos
gebėjimai
 Kritinio mąstymo
gebėjimai
 Informacijos
analizavimo gebėjimai
 .......
 .......
Technologijų įtaka mokymosi procesui?Technologijų įtaka mokymosi procesui?
Privalumai ? Trūkumai
 Leidžia sutaupyti laiko;
 Leidžia koncentruotai gauti
dalykinės srities informaciją;
 Leidžia taupyti piniginius
resursus;
 Suteikia galimybę bendrauti su
didesniu ratu tos srities žinovų
ir specialistų;
 Leidžia išspręsti problemas,
susijusias su mokymosi patalpų
įrengimu ir naudojimu;
 Leidžia sukaupta informacija
lengvai pasidalinti su kitais
besimokančiaisiais.
 .......
 Reikia ieškoti galimybės naudotis
informacinėmis komunikacinėmis
priemonėmis;
 Reikia ieškoti galimybės prisijungti
prie interneto;
 Reikia gaišti laiką norint įvaldyti
mokymosi aplinkas ir priemones;
 ..........
Patenkinti besimokančiųjų lūkesčiai?Patenkinti besimokančiųjų lūkesčiai?
Patenkinti besimokančiųjų lūkesčiai?Patenkinti besimokančiųjų lūkesčiai?

Mais conteúdo relacionado

Mais de LieDM asociacija

Kaip technologijos praturtina ir pagerina mokymąsi? Ataskaita
Kaip technologijos praturtina ir pagerina mokymąsi? AtaskaitaKaip technologijos praturtina ir pagerina mokymąsi? Ataskaita
Kaip technologijos praturtina ir pagerina mokymąsi? AtaskaitaLieDM asociacija
 
Tarptautiniuose projektuose kuriamų inovacijų taikymas. Ataskaita
Tarptautiniuose projektuose kuriamų inovacijų taikymas. AtaskaitaTarptautiniuose projektuose kuriamų inovacijų taikymas. Ataskaita
Tarptautiniuose projektuose kuriamų inovacijų taikymas. AtaskaitaLieDM asociacija
 
Dirbtinis intelektas prieš kalbinę agresiją: misija įmanoma?
Dirbtinis intelektas prieš kalbinę agresiją: misija įmanoma?Dirbtinis intelektas prieš kalbinę agresiją: misija įmanoma?
Dirbtinis intelektas prieš kalbinę agresiją: misija įmanoma?LieDM asociacija
 
Diplomas neišeinant iš namų: nerimą keliančios ar neribotas galimybes žadanči...
Diplomas neišeinant iš namų: nerimą keliančios ar neribotas galimybes žadanči...Diplomas neišeinant iš namų: nerimą keliančios ar neribotas galimybes žadanči...
Diplomas neišeinant iš namų: nerimą keliančios ar neribotas galimybes žadanči...LieDM asociacija
 
Mokymasis bendradarbiaujant, naudojant IKT
Mokymasis bendradarbiaujant, naudojant IKTMokymasis bendradarbiaujant, naudojant IKT
Mokymasis bendradarbiaujant, naudojant IKTLieDM asociacija
 
LieDM asociacijos pirmasis dešimtmetis
LieDM asociacijos pirmasis dešimtmetisLieDM asociacijos pirmasis dešimtmetis
LieDM asociacijos pirmasis dešimtmetisLieDM asociacija
 
V. Mažeikienė "Media Literacy in Higher Education"
V. Mažeikienė "Media Literacy in Higher Education"V. Mažeikienė "Media Literacy in Higher Education"
V. Mažeikienė "Media Literacy in Higher Education"LieDM asociacija
 
R. Augaitienė ir A. Augaitis "Matematikos dėstymo iššūkiai rengiant inžinerij...
R. Augaitienė ir A. Augaitis "Matematikos dėstymo iššūkiai rengiant inžinerij...R. Augaitienė ir A. Augaitis "Matematikos dėstymo iššūkiai rengiant inžinerij...
R. Augaitienė ir A. Augaitis "Matematikos dėstymo iššūkiai rengiant inžinerij...LieDM asociacija
 
REPORT of "Open collaboration in adult education" session
REPORT of "Open collaboration in adult education" sessionREPORT of "Open collaboration in adult education" session
REPORT of "Open collaboration in adult education" sessionLieDM asociacija
 
OER uptake in adult education
OER uptake in adult educationOER uptake in adult education
OER uptake in adult educationLieDM asociacija
 
Savarankiško mokymosi gebėjimų aktualumas e. mokymesi
Savarankiško mokymosi gebėjimų aktualumas e. mokymesi Savarankiško mokymosi gebėjimų aktualumas e. mokymesi
Savarankiško mokymosi gebėjimų aktualumas e. mokymesi LieDM asociacija
 
Migrantų mokymas. Virtualios platformos – pagalba mokytojui ir besimokančiajam
Migrantų mokymas. Virtualios platformos – pagalba mokytojui ir besimokančiajamMigrantų mokymas. Virtualios platformos – pagalba mokytojui ir besimokančiajam
Migrantų mokymas. Virtualios platformos – pagalba mokytojui ir besimokančiajamLieDM asociacija
 
„EPALE“ suaugusiųjų švietėjų portalas atviram bendradarbiavimui
„EPALE“ suaugusiųjų švietėjų portalas  atviram bendradarbiavimui„EPALE“ suaugusiųjų švietėjų portalas  atviram bendradarbiavimui
„EPALE“ suaugusiųjų švietėjų portalas atviram bendradarbiavimuiLieDM asociacija
 
Lithuania needs highly skilled professionals. How Erasmus+ could contribute?
Lithuania needs highly skilled professionals.  How Erasmus+ could contribute?Lithuania needs highly skilled professionals.  How Erasmus+ could contribute?
Lithuania needs highly skilled professionals. How Erasmus+ could contribute?LieDM asociacija
 
ICT enhanced learning – the socio-economic environment
ICT enhanced learning – the socio-economic environmentICT enhanced learning – the socio-economic environment
ICT enhanced learning – the socio-economic environmentLieDM asociacija
 
How Openness and Collaboration are Redesigning the Global Education Landscape
How Openness and Collaboration are Redesigning the Global Education LandscapeHow Openness and Collaboration are Redesigning the Global Education Landscape
How Openness and Collaboration are Redesigning the Global Education LandscapeLieDM asociacija
 
A.Augustiniene, T.Klimasauskaite. Priešmokyklinio amžiaus vaikų žodyno turtin...
A.Augustiniene, T.Klimasauskaite. Priešmokyklinio amžiaus vaikų žodyno turtin...A.Augustiniene, T.Klimasauskaite. Priešmokyklinio amžiaus vaikų žodyno turtin...
A.Augustiniene, T.Klimasauskaite. Priešmokyklinio amžiaus vaikų žodyno turtin...LieDM asociacija
 

Mais de LieDM asociacija (17)

Kaip technologijos praturtina ir pagerina mokymąsi? Ataskaita
Kaip technologijos praturtina ir pagerina mokymąsi? AtaskaitaKaip technologijos praturtina ir pagerina mokymąsi? Ataskaita
Kaip technologijos praturtina ir pagerina mokymąsi? Ataskaita
 
Tarptautiniuose projektuose kuriamų inovacijų taikymas. Ataskaita
Tarptautiniuose projektuose kuriamų inovacijų taikymas. AtaskaitaTarptautiniuose projektuose kuriamų inovacijų taikymas. Ataskaita
Tarptautiniuose projektuose kuriamų inovacijų taikymas. Ataskaita
 
Dirbtinis intelektas prieš kalbinę agresiją: misija įmanoma?
Dirbtinis intelektas prieš kalbinę agresiją: misija įmanoma?Dirbtinis intelektas prieš kalbinę agresiją: misija įmanoma?
Dirbtinis intelektas prieš kalbinę agresiją: misija įmanoma?
 
Diplomas neišeinant iš namų: nerimą keliančios ar neribotas galimybes žadanči...
Diplomas neišeinant iš namų: nerimą keliančios ar neribotas galimybes žadanči...Diplomas neišeinant iš namų: nerimą keliančios ar neribotas galimybes žadanči...
Diplomas neišeinant iš namų: nerimą keliančios ar neribotas galimybes žadanči...
 
Mokymasis bendradarbiaujant, naudojant IKT
Mokymasis bendradarbiaujant, naudojant IKTMokymasis bendradarbiaujant, naudojant IKT
Mokymasis bendradarbiaujant, naudojant IKT
 
LieDM asociacijos pirmasis dešimtmetis
LieDM asociacijos pirmasis dešimtmetisLieDM asociacijos pirmasis dešimtmetis
LieDM asociacijos pirmasis dešimtmetis
 
V. Mažeikienė "Media Literacy in Higher Education"
V. Mažeikienė "Media Literacy in Higher Education"V. Mažeikienė "Media Literacy in Higher Education"
V. Mažeikienė "Media Literacy in Higher Education"
 
R. Augaitienė ir A. Augaitis "Matematikos dėstymo iššūkiai rengiant inžinerij...
R. Augaitienė ir A. Augaitis "Matematikos dėstymo iššūkiai rengiant inžinerij...R. Augaitienė ir A. Augaitis "Matematikos dėstymo iššūkiai rengiant inžinerij...
R. Augaitienė ir A. Augaitis "Matematikos dėstymo iššūkiai rengiant inžinerij...
 
REPORT of "Open collaboration in adult education" session
REPORT of "Open collaboration in adult education" sessionREPORT of "Open collaboration in adult education" session
REPORT of "Open collaboration in adult education" session
 
OER uptake in adult education
OER uptake in adult educationOER uptake in adult education
OER uptake in adult education
 
Savarankiško mokymosi gebėjimų aktualumas e. mokymesi
Savarankiško mokymosi gebėjimų aktualumas e. mokymesi Savarankiško mokymosi gebėjimų aktualumas e. mokymesi
Savarankiško mokymosi gebėjimų aktualumas e. mokymesi
 
Migrantų mokymas. Virtualios platformos – pagalba mokytojui ir besimokančiajam
Migrantų mokymas. Virtualios platformos – pagalba mokytojui ir besimokančiajamMigrantų mokymas. Virtualios platformos – pagalba mokytojui ir besimokančiajam
Migrantų mokymas. Virtualios platformos – pagalba mokytojui ir besimokančiajam
 
„EPALE“ suaugusiųjų švietėjų portalas atviram bendradarbiavimui
„EPALE“ suaugusiųjų švietėjų portalas  atviram bendradarbiavimui„EPALE“ suaugusiųjų švietėjų portalas  atviram bendradarbiavimui
„EPALE“ suaugusiųjų švietėjų portalas atviram bendradarbiavimui
 
Lithuania needs highly skilled professionals. How Erasmus+ could contribute?
Lithuania needs highly skilled professionals.  How Erasmus+ could contribute?Lithuania needs highly skilled professionals.  How Erasmus+ could contribute?
Lithuania needs highly skilled professionals. How Erasmus+ could contribute?
 
ICT enhanced learning – the socio-economic environment
ICT enhanced learning – the socio-economic environmentICT enhanced learning – the socio-economic environment
ICT enhanced learning – the socio-economic environment
 
How Openness and Collaboration are Redesigning the Global Education Landscape
How Openness and Collaboration are Redesigning the Global Education LandscapeHow Openness and Collaboration are Redesigning the Global Education Landscape
How Openness and Collaboration are Redesigning the Global Education Landscape
 
A.Augustiniene, T.Klimasauskaite. Priešmokyklinio amžiaus vaikų žodyno turtin...
A.Augustiniene, T.Klimasauskaite. Priešmokyklinio amžiaus vaikų žodyno turtin...A.Augustiniene, T.Klimasauskaite. Priešmokyklinio amžiaus vaikų žodyno turtin...
A.Augustiniene, T.Klimasauskaite. Priešmokyklinio amžiaus vaikų žodyno turtin...
 

V. Bartkutė-Norkunienė "Technologiniai sprendimai besimokančiai visuomenei"

  • 1. Konferencija „Atviras profesinis bendradarbiavimas“, 2015 m. lapkričio 5 d., Kaunas Technologiniai sprendimai besimokančiai visuomenei - naujų mokymosi gebėjimų poreikis ir pateisinti lūkesčiai dr. Vaida Bartkutė – Norkūnienė dr. Jūratė Urbonienė
  • 3. Kokių gebėjimų reikia šiuolaikiniamKokių gebėjimų reikia šiuolaikiniam besimokančiajam?besimokančiajam? Mokymosi mokytis kompetencija Technologijų ir informacijos valdymo kompetencija Bendrosios kompetencijos  Laiko planavimo gebėjimai  Gebėjimai naudotis technologijomis  Gebėjimai bendrauti virtualioje aplinkoje  Įsivertinimo ir tolesnio mokymosi planavimo gebėjimai  Gebėjimai naudotis mokymosi aplinkomis  Dėmesio sutelkimo gebėjimai  ........  Informacijos paieškos gebėjimai  Kritinio mąstymo gebėjimai  Informacijos analizavimo gebėjimai  .......  .......
  • 4. Technologijų įtaka mokymosi procesui?Technologijų įtaka mokymosi procesui? Privalumai ? Trūkumai  Leidžia sutaupyti laiko;  Leidžia koncentruotai gauti dalykinės srities informaciją;  Leidžia taupyti piniginius resursus;  Suteikia galimybę bendrauti su didesniu ratu tos srities žinovų ir specialistų;  Leidžia išspręsti problemas, susijusias su mokymosi patalpų įrengimu ir naudojimu;  Leidžia sukaupta informacija lengvai pasidalinti su kitais besimokančiaisiais.  .......  Reikia ieškoti galimybės naudotis informacinėmis komunikacinėmis priemonėmis;  Reikia ieškoti galimybės prisijungti prie interneto;  Reikia gaišti laiką norint įvaldyti mokymosi aplinkas ir priemones;  ..........