SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 13
Baixar para ler offline
Ετοιμάζοντας ένα αρχείο στο Excelγια καταχώρηση δεδομένων έρευνας 
Για τις έρευνες του μαθήματος Σ.Υ.Α. 2014 
Ε. Κρασαδάκη
Πότε ετοιμάζω το αρχείο καταχώρησης; 
Μπορώ να το ετοιμάσω μόλις οριστικοποιηθεί το ερωτηματολόγιο της έρευνας. 
Ή μπορώ να το ετοιμάσω όταν έχω συγκεντρώσει ένα αριθμό συμπληρωμένων ερωτηματολογίων. 
Ποτέ δεν το ετοιμάζω πριν την οριστικοποίηση του ερωτηματολογίου διότι αν γίνουν αλλαγές θα πρέπει να κάνω τις αντίστοιχες αλλαγές και στο αρχείο καταχωρήσεων στο Excel.
Τι πρέπει να κάνω; 
Πρέπει να ανοίξεις το Excel. Σε ένα κενό κελί, για παράδειγμα στο Β2 θα γράψεις την πρώτη ερώτηση (πχ ΦΥΛΟ). Εάν η ερώτηση είναι μεγάλη, γράψε μια-δυο λέξεις χαρακτηριστικές. 
Στο διπλανό κελί C2 θα γράψεις την επόμενη ερώτηση (πχ ΗΛΙΚΙΑ), κλπγια όλες τις ερωτήσεις του ερωτηματολογίου. 
ΠΡΟΣΟΧΗ, εάν η ερώτηση είναι πολλαπλών επιλογών τότε δες οδηγίες στη διαφάνεια 11. 
Στη συνέχεια, κάτω από το κελί Β2 (στο κενό κελί Β3, Β4, κλπ) θα γράψεις τις απαντήσεις της ερώτησης (πχ Ανδραςστο Β3 και Γυναίκα στο Β4). Δες ως παράδειγμα, την επόμενη διαφάνεια.
Ερωτήσεις -απαντήσεις 
Μπορείς να αρχίσεις τη σχεδίαση του αρχείου καταχώρησης από το κελί Α2 για να καταχωρείς τον αριθμό ερωτηματολογίου, ενώ το ερωτηματολόγιο ουσιαστικά ξεκινάς να το σχεδιάζεις από το κελί Β2.
Τι κάνω μετά; 
Όταν έχεις καταχωρήσει όλες τις ερωτήσεις και κάτω από κάθε ερώτηση τις απαντήσεις, τότε θα σου πρότεινα να αντιγράψεις όλη την γραμμή 2 πιο κάτω, όπως φαίνεται στην εικόνα. Πρόσεξε όταν κάνεις την επικόλληση να μην διαγραφούν κάποια από τα προηγούμενα που είχες περάσει ήδη στο Excel.
Και τι κάνω μετά; 
•Οτανέχεις αντιγράψει την γραμμή με τις ερωτήσεις, πηγαίνεις στο κενό κελί κάτω από την 1ηερώτηση. Για παράδειγμα στο κελί Β14, το οποίο είναι κενό. 
•Από το Menu του Excel, πηγαίνεις στα Δεδομένα (Data) και επιλέγεις το Data Validation.
Και τι κάνω στο Data Validation? 
Από το Data Validation και την πρώτη καρτέλα Settings, επιλέγεις Λίστα (List) και στη συνέχεια στο Source πρέπει να επιλέξεις τα κελιά από όπου θα διαβάζει το Excel τις απαντήσεις της ερώτησης. Για να βρεις τα κελιά πάτα στο Source το κουμπί με το κόκκινο βελάκιστα δεξιά. Με πάτημα και σύρσιμο θα επιλέξεις τα κελιά με τις απαντήσεις. 
Εδώ φαίνεται στην εικόνα ότι οι απαντήσεις 
είναι στα κελιά Β3 έως Β4. 
Στο τέλος πατάς ΟΚ.
Δηλαδή τι έχω καταφέρει; 
Εχειςγια παράδειγμα δηλώσει ότι τις απαντήσεις στην ερώτηση ΦΥΛΟ θα τις διαβάζει από τα κελιά Β3:B4 (δηλαδή θα διαβάζει Ανδραςή Γυναίκα). 
Επομένως, το κελί που ήταν κενό, τώρα έχει εμφανίσει στα δεξιά ένα βελάκι, και όταν κάνεις κλικ στο κελί σου δίνει τη δυνατότητα να επιλέξεις είτε Ανδραςείτε Γυναίκα. Στην εικόνα έχομε επιλέξει Ανδρας, διότι ήταν Ανδραςο ερωτώμενος.
Μπορώ να αντιγράψω αυτό που έκανα στα παρακάτω κελιά; 
Ναι, μπορείς. Αρκεί να πας στη κάτω δεξιά γωνία του κελιού (ο δείκτης του ποντικού γίνεται μαύρος σταυρός) και με πάτημα και σύρσιμο μεταφέρεις τις επιλογές Ανδρας–Γυναίκα και παρακάτω.
Πως κάνω την καταχώρηση του ερωτηματολογίου; 
Εάν έχεις ετοιμάσει το αρχείο καταχώρησης, σύμφωνα με τις προηγούμενες οδηγίες, τότε δεν χρειάζεται να καταχωρήσεις τις απαντήσεις που έδωσαν οι ερωτώμενοι αλλά να ΕΠΙΛΕΓΕΙΣ κάθε φορά από τη λίστα των απαντήσεων, κάνοντας κλικ στο βελάκι που εμφανίζεται σε κάθε κελί στα δεξιά του. 
Το ΑΡΧΕΙΟ ΣΟΥ είναι έτοιμο για να ξεκινήσεις να περνάς τα ερωτηματολόγια. 
Προσοχή εάν έχεις ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής (δηλαδή, σε κάθε ερώτηση υπάρχουν πάνω από μια απαντήσεις, τότε δες την επόμενη διαφάνεια)
Έχεις ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής; 
Τότε σε κάθε μια πιθανή απάντηση θα πρέπει να αφιερώσεις μια ξεχωριστή στήλη στο Excel (αρχείο καταχώρησης). Στο παράδειγμα, κάποιος μπορεί να επισκέφθηκε τα Χανιά (1), το φαράγγι της Σαμαριάς (1), κλπ. Εάν όχι, τότε (0). 
Είναι στη δική σου ευχέρεια να δηλώσεις είτε 1 ή τη λέξη ΝΑΙ, ή τον αριθμό 0 και εναλλακτικά τη λέξη Όχι.
Τι διαστάσεις θα έχει ο πίνακας των απαντήσεων; 
Προφανώς το αρχείο καταχώρησης θα εκτείνεται από το κελί Α2 και δεξιά του πολλά κελιά, όσος είναι ο αριθμός των ερωτήσεων. 
Επίσης, το αρχείο καταχώρησης θα εκτείνεται προς τα κάτω αρκετά διότι αφενός έχεις αφιερώσει στην αρχή κάποια κελιά για τις ερωτήσεις-απαντήσεις και αφετέρου τα ερωτηματολόγια καταχωρούνται ένα σε κάθε γραμμή. 
Όταν τελειώσεις τη συμπλήρωση των δεδομένων-ερωτηματολογίων στο αρχείο, τότε το επόμενο ζήτημα είναι η ανάλυση.
Καλή επιτυχία στη δημιουργία του αρχείου καταχωρήσεων των ερωτηματολογίων σου !

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας
Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας
Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας Vasilis Drimtzias
 
Διδακτικοί στόχοι & διδασκαλία
Διδακτικοί στόχοι & διδασκαλίαΔιδακτικοί στόχοι & διδασκαλία
Διδακτικοί στόχοι & διδασκαλίαNikos Papastamatiou
 
Ιστορία Δ΄. 2. 8. ΄΄Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 8. ΄΄Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής΄΄Ιστορία Δ΄. 2. 8. ΄΄Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 8. ΄΄Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2EVANGELOS LITSOS
 
4η εκθεση επιστολη - σχεδιαγραμμα
4η εκθεση   επιστολη - σχεδιαγραμμα4η εκθεση   επιστολη - σχεδιαγραμμα
4η εκθεση επιστολη - σχεδιαγραμμαaek2161
 
Συναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥ
Συναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥΣυναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥ
Συναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥAlexandra Tsigkou
 
Aποτελεσματικές και Υποθετικές Προτάσεις (στ' ταξη)
Aποτελεσματικές και Υποθετικές Προτάσεις (στ' ταξη)Aποτελεσματικές και Υποθετικές Προτάσεις (στ' ταξη)
Aποτελεσματικές και Υποθετικές Προτάσεις (στ' ταξη)Christina Politaki
 
Στ Τάξη Γλώσσα Αριθμητικά
Στ Τάξη Γλώσσα Αριθμητικά Στ Τάξη Γλώσσα Αριθμητικά
Στ Τάξη Γλώσσα Αριθμητικά Christina Politaki
 
Μονάδες μέτρησης μήκους - μετατροπές
Μονάδες μέτρησης μήκους - μετατροπέςΜονάδες μέτρησης μήκους - μετατροπές
Μονάδες μέτρησης μήκους - μετατροπέςΓιάννης Φερεντίνος
 
περιγραφω έναν τοπο
περιγραφω  έναν  τοποπεριγραφω  έναν  τοπο
περιγραφω έναν τοποAnastazzzia
 
ΖΩΑ ΥΠΟ ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ- 3ο ΔΣ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ
ΖΩΑ ΥΠΟ ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ- 3ο ΔΣ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣΖΩΑ ΥΠΟ ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ- 3ο ΔΣ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ
ΖΩΑ ΥΠΟ ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ- 3ο ΔΣ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣAlexandra Tsigkou
 
τα δεκαδικα κλασματα και οι δεκαδικοι αριθμοι
τα δεκαδικα κλασματα και οι δεκαδικοι αριθμοιτα δεκαδικα κλασματα και οι δεκαδικοι αριθμοι
τα δεκαδικα κλασματα και οι δεκαδικοι αριθμοιbigbrainbigbrain
 
Τα είδη των αντωνυμιών και ο συντακτικός τους ρόλος
Τα είδη των αντωνυμιών  και ο συντακτικός τους ρόλοςΤα είδη των αντωνυμιών  και ο συντακτικός τους ρόλος
Τα είδη των αντωνυμιών και ο συντακτικός τους ρόλοςGeorgia Dimitropoulou
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥemathites
 
ενημέρωση γονέων δ ταξη
ενημέρωση γονέων δ ταξηενημέρωση γονέων δ ταξη
ενημέρωση γονέων δ ταξηKonstantina Bozonelou
 
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςμανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςDimitra Stefani
 
Οι κύριοι όροι της πρότασης
Οι κύριοι όροι της πρότασηςΟι κύριοι όροι της πρότασης
Οι κύριοι όροι της πρότασηςManiatis Kostas
 
Γλώσσα Ε΄ 15.1. ΄΄ Τηλεόραση: τα θετικά … και τα αρνητικά ΄΄
Γλώσσα Ε΄ 15.1. ΄΄ Τηλεόραση: τα θετικά … και τα αρνητικά ΄΄Γλώσσα Ε΄ 15.1. ΄΄ Τηλεόραση: τα θετικά … και τα αρνητικά ΄΄
Γλώσσα Ε΄ 15.1. ΄΄ Τηλεόραση: τα θετικά … και τα αρνητικά ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 

Mais procurados (20)

Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας
Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας
Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας
 
Διδακτικοί στόχοι & διδασκαλία
Διδακτικοί στόχοι & διδασκαλίαΔιδακτικοί στόχοι & διδασκαλία
Διδακτικοί στόχοι & διδασκαλία
 
Ιστορία Δ΄. 2. 8. ΄΄Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 8. ΄΄Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής΄΄Ιστορία Δ΄. 2. 8. ΄΄Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 8. ΄΄Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής΄΄
 
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2
 
4η εκθεση επιστολη - σχεδιαγραμμα
4η εκθεση   επιστολη - σχεδιαγραμμα4η εκθεση   επιστολη - σχεδιαγραμμα
4η εκθεση επιστολη - σχεδιαγραμμα
 
Συναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥ
Συναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥΣυναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥ
Συναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥ
 
"Τα κόκκινα λουστρίνια" Λογοτεχνία Α Γυμνασίου
"Τα κόκκινα λουστρίνια"   Λογοτεχνία Α Γυμνασίου"Τα κόκκινα λουστρίνια"   Λογοτεχνία Α Γυμνασίου
"Τα κόκκινα λουστρίνια" Λογοτεχνία Α Γυμνασίου
 
Aποτελεσματικές και Υποθετικές Προτάσεις (στ' ταξη)
Aποτελεσματικές και Υποθετικές Προτάσεις (στ' ταξη)Aποτελεσματικές και Υποθετικές Προτάσεις (στ' ταξη)
Aποτελεσματικές και Υποθετικές Προτάσεις (στ' ταξη)
 
Στ Τάξη Γλώσσα Αριθμητικά
Στ Τάξη Γλώσσα Αριθμητικά Στ Τάξη Γλώσσα Αριθμητικά
Στ Τάξη Γλώσσα Αριθμητικά
 
Μονάδες μέτρησης μήκους - μετατροπές
Μονάδες μέτρησης μήκους - μετατροπέςΜονάδες μέτρησης μήκους - μετατροπές
Μονάδες μέτρησης μήκους - μετατροπές
 
περιγραφω έναν τοπο
περιγραφω  έναν  τοποπεριγραφω  έναν  τοπο
περιγραφω έναν τοπο
 
ΖΩΑ ΥΠΟ ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ- 3ο ΔΣ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ
ΖΩΑ ΥΠΟ ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ- 3ο ΔΣ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣΖΩΑ ΥΠΟ ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ- 3ο ΔΣ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ
ΖΩΑ ΥΠΟ ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ- 3ο ΔΣ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ
 
τα δεκαδικα κλασματα και οι δεκαδικοι αριθμοι
τα δεκαδικα κλασματα και οι δεκαδικοι αριθμοιτα δεκαδικα κλασματα και οι δεκαδικοι αριθμοι
τα δεκαδικα κλασματα και οι δεκαδικοι αριθμοι
 
Τα είδη των αντωνυμιών και ο συντακτικός τους ρόλος
Τα είδη των αντωνυμιών  και ο συντακτικός τους ρόλοςΤα είδη των αντωνυμιών  και ο συντακτικός τους ρόλος
Τα είδη των αντωνυμιών και ο συντακτικός τους ρόλος
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Fysikh α γυμνασίου
Fysikh α γυμνασίου  Fysikh α γυμνασίου
Fysikh α γυμνασίου
 
ενημέρωση γονέων δ ταξη
ενημέρωση γονέων δ ταξηενημέρωση γονέων δ ταξη
ενημέρωση γονέων δ ταξη
 
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςμανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
 
Οι κύριοι όροι της πρότασης
Οι κύριοι όροι της πρότασηςΟι κύριοι όροι της πρότασης
Οι κύριοι όροι της πρότασης
 
Γλώσσα Ε΄ 15.1. ΄΄ Τηλεόραση: τα θετικά … και τα αρνητικά ΄΄
Γλώσσα Ε΄ 15.1. ΄΄ Τηλεόραση: τα θετικά … και τα αρνητικά ΄΄Γλώσσα Ε΄ 15.1. ΄΄ Τηλεόραση: τα θετικά … και τα αρνητικά ΄΄
Γλώσσα Ε΄ 15.1. ΄΄ Τηλεόραση: τα θετικά … και τα αρνητικά ΄΄
 

Destaque

διατροφικές συνήθειες ερωτηματολογιο-έρευνα-αγοράς
διατροφικές συνήθειες ερωτηματολογιο-έρευνα-αγοράς διατροφικές συνήθειες ερωτηματολογιο-έρευνα-αγοράς
διατροφικές συνήθειες ερωτηματολογιο-έρευνα-αγοράς Clio Siragaki
 
ερωτηματολόγιο διατροφής
ερωτηματολόγιο διατροφήςερωτηματολόγιο διατροφής
ερωτηματολόγιο διατροφής88DIMATH
 
Μπήκα στην τάξη, τι κάνω τώρα;Τα 3 πρώτα πράγματα για την εξασφάλιση μιας επι...
Μπήκα στην τάξη, τι κάνω τώρα;Τα 3 πρώτα πράγματα για την εξασφάλιση μιας επι...Μπήκα στην τάξη, τι κάνω τώρα;Τα 3 πρώτα πράγματα για την εξασφάλιση μιας επι...
Μπήκα στην τάξη, τι κάνω τώρα;Τα 3 πρώτα πράγματα για την εξασφάλιση μιας επι...John Tzortzakis
 
Ερωτηματολόγιο σχολικός εκφοβισμός
Ερωτηματολόγιο σχολικός εκφοβισμόςΕρωτηματολόγιο σχολικός εκφοβισμός
Ερωτηματολόγιο σχολικός εκφοβισμόςΣπύρος Κυριαζίδης
 
Δημιουργία Φόρμας στο Google Drive
Δημιουργία Φόρμας στο Google DriveΔημιουργία Φόρμας στο Google Drive
Δημιουργία Φόρμας στο Google DriveMarianthi Athanasiadou
 
ερωτηματολόγιο για καταναλωτές
ερωτηματολόγιο για καταναλωτέςερωτηματολόγιο για καταναλωτές
ερωτηματολόγιο για καταναλωτέςARISTOTELIS MAVIDIS
 
Έγγραφα Google - Drive
Έγγραφα Google - DriveΈγγραφα Google - Drive
Έγγραφα Google - DriveManolis Pomonis
 
διαδραστικά συστήματα διδασκαλίας
διαδραστικά συστήματα διδασκαλίαςδιαδραστικά συστήματα διδασκαλίας
διαδραστικά συστήματα διδασκαλίαςKostis Talampiris
 
Google drive
Google  driveGoogle  drive
Google drivegalza
 
μετρηση ικανοποιησης των πολιτων 4
μετρηση ικανοποιησης των πολιτων 4μετρηση ικανοποιησης των πολιτων 4
μετρηση ικανοποιησης των πολιτων 4Dimitris Ktenidis
 
Viral & Interactive Marketing
Viral & Interactive MarketingViral & Interactive Marketing
Viral & Interactive Marketinge-Bi Lab
 
ερωτηματολογιο πλατεια ζαγορας
ερωτηματολογιο πλατεια ζαγοραςερωτηματολογιο πλατεια ζαγορας
ερωτηματολογιο πλατεια ζαγορας4epal2013bp
 
ερωτηματολογιο για το ρατσισμό
ερωτηματολογιο για το ρατσισμόερωτηματολογιο για το ρατσισμό
ερωτηματολογιο για το ρατσισμόelensalv
 
Ερωτηματολόγιο διερεύνησης εκπαιδευτικών αναγκών
Ερωτηματολόγιο διερεύνησης εκπαιδευτικών αναγκώνΕρωτηματολόγιο διερεύνησης εκπαιδευτικών αναγκών
Ερωτηματολόγιο διερεύνησης εκπαιδευτικών αναγκώνVasilis Sotiroudas
 
περιγραφική στατιστική τυπολόγιο-ασκήσεις
περιγραφική στατιστική τυπολόγιο-ασκήσειςπεριγραφική στατιστική τυπολόγιο-ασκήσεις
περιγραφική στατιστική τυπολόγιο-ασκήσειςΡεβέκα Θεοδωροπούλου
 

Destaque (20)

Κατασκευή Ερωτηματολογίου
Κατασκευή ΕρωτηματολογίουΚατασκευή Ερωτηματολογίου
Κατασκευή Ερωτηματολογίου
 
ερωτηματολογιο 1
ερωτηματολογιο 1ερωτηματολογιο 1
ερωτηματολογιο 1
 
διατροφικές συνήθειες ερωτηματολογιο-έρευνα-αγοράς
διατροφικές συνήθειες ερωτηματολογιο-έρευνα-αγοράς διατροφικές συνήθειες ερωτηματολογιο-έρευνα-αγοράς
διατροφικές συνήθειες ερωτηματολογιο-έρευνα-αγοράς
 
ερωτηματολόγιο διατροφής
ερωτηματολόγιο διατροφήςερωτηματολόγιο διατροφής
ερωτηματολόγιο διατροφής
 
Μπήκα στην τάξη, τι κάνω τώρα;Τα 3 πρώτα πράγματα για την εξασφάλιση μιας επι...
Μπήκα στην τάξη, τι κάνω τώρα;Τα 3 πρώτα πράγματα για την εξασφάλιση μιας επι...Μπήκα στην τάξη, τι κάνω τώρα;Τα 3 πρώτα πράγματα για την εξασφάλιση μιας επι...
Μπήκα στην τάξη, τι κάνω τώρα;Τα 3 πρώτα πράγματα για την εξασφάλιση μιας επι...
 
Ερωτηματολόγιο σχολικός εκφοβισμός
Ερωτηματολόγιο σχολικός εκφοβισμόςΕρωτηματολόγιο σχολικός εκφοβισμός
Ερωτηματολόγιο σχολικός εκφοβισμός
 
Δημιουργία Φόρμας στο Google Drive
Δημιουργία Φόρμας στο Google DriveΔημιουργία Φόρμας στο Google Drive
Δημιουργία Φόρμας στο Google Drive
 
οδηγός χρήσης των Google docs
οδηγός χρήσης των Google docsοδηγός χρήσης των Google docs
οδηγός χρήσης των Google docs
 
ερωτηματολόγιο για καταναλωτές
ερωτηματολόγιο για καταναλωτέςερωτηματολόγιο για καταναλωτές
ερωτηματολόγιο για καταναλωτές
 
Έγγραφα Google - Drive
Έγγραφα Google - DriveΈγγραφα Google - Drive
Έγγραφα Google - Drive
 
διαδραστικά συστήματα διδασκαλίας
διαδραστικά συστήματα διδασκαλίαςδιαδραστικά συστήματα διδασκαλίας
διαδραστικά συστήματα διδασκαλίας
 
Google drive
Google  driveGoogle  drive
Google drive
 
Nmpako googledocs-forma
Nmpako googledocs-formaNmpako googledocs-forma
Nmpako googledocs-forma
 
μετρηση ικανοποιησης των πολιτων 4
μετρηση ικανοποιησης των πολιτων 4μετρηση ικανοποιησης των πολιτων 4
μετρηση ικανοποιησης των πολιτων 4
 
Viral & Interactive Marketing
Viral & Interactive MarketingViral & Interactive Marketing
Viral & Interactive Marketing
 
ερωτηματολογιο πλατεια ζαγορας
ερωτηματολογιο πλατεια ζαγοραςερωτηματολογιο πλατεια ζαγορας
ερωτηματολογιο πλατεια ζαγορας
 
ερωτηματολογιο για το ρατσισμό
ερωτηματολογιο για το ρατσισμόερωτηματολογιο για το ρατσισμό
ερωτηματολογιο για το ρατσισμό
 
Ερωτηματολόγιο διερεύνησης εκπαιδευτικών αναγκών
Ερωτηματολόγιο διερεύνησης εκπαιδευτικών αναγκώνΕρωτηματολόγιο διερεύνησης εκπαιδευτικών αναγκών
Ερωτηματολόγιο διερεύνησης εκπαιδευτικών αναγκών
 
περιγραφική στατιστική τυπολόγιο-ασκήσεις
περιγραφική στατιστική τυπολόγιο-ασκήσειςπεριγραφική στατιστική τυπολόγιο-ασκήσεις
περιγραφική στατιστική τυπολόγιο-ασκήσεις
 
Ομαλή Μετάβαση
Ομαλή ΜετάβασηΟμαλή Μετάβαση
Ομαλή Μετάβαση
 

Mais de Krassadaki Lia (Evangelia)

Course curricula perigrammata mathimatwn 27-6-2018 LK
Course curricula perigrammata mathimatwn 27-6-2018 LKCourse curricula perigrammata mathimatwn 27-6-2018 LK
Course curricula perigrammata mathimatwn 27-6-2018 LKKrassadaki Lia (Evangelia)
 
Krassadaki Grigoroudis presentation eeee2018 maich chania
Krassadaki Grigoroudis presentation eeee2018 maich chaniaKrassadaki Grigoroudis presentation eeee2018 maich chania
Krassadaki Grigoroudis presentation eeee2018 maich chaniaKrassadaki Lia (Evangelia)
 
A GUIDE for STRATEGY TOOLS - The STRAT project (EN version)
A GUIDE for STRATEGY TOOLS - The STRAT project (EN version)A GUIDE for STRATEGY TOOLS - The STRAT project (EN version)
A GUIDE for STRATEGY TOOLS - The STRAT project (EN version)Krassadaki Lia (Evangelia)
 
TRAINING TOOLS in STRATEGY of farms - The STRAT project (Gr version)
TRAINING TOOLS in STRATEGY of farms - The STRAT project (Gr version)TRAINING TOOLS in STRATEGY of farms - The STRAT project (Gr version)
TRAINING TOOLS in STRATEGY of farms - The STRAT project (Gr version)Krassadaki Lia (Evangelia)
 
Περιγραφική Στατιστική με το Spss
Περιγραφική Στατιστική με το SpssΠεριγραφική Στατιστική με το Spss
Περιγραφική Στατιστική με το SpssKrassadaki Lia (Evangelia)
 
Κύκλος μάθησης Kolb (Kolb Learning Cycle)
Κύκλος μάθησης Kolb (Kolb Learning Cycle)Κύκλος μάθησης Kolb (Kolb Learning Cycle)
Κύκλος μάθησης Kolb (Kolb Learning Cycle)Krassadaki Lia (Evangelia)
 
Decision aiding process in the frame of the strategic farm management
Decision aiding process in the frame of the strategic farm managementDecision aiding process in the frame of the strategic farm management
Decision aiding process in the frame of the strategic farm managementKrassadaki Lia (Evangelia)
 
Modernisation of Curricula in HE - the SCL approach
Modernisation of Curricula in HE - the SCL approachModernisation of Curricula in HE - the SCL approach
Modernisation of Curricula in HE - the SCL approachKrassadaki Lia (Evangelia)
 
Γενικές οδηγίες γραπτών αναφορών (Short notes for written academic reports)
Γενικές οδηγίες γραπτών αναφορών (Short notes for written academic reports)Γενικές οδηγίες γραπτών αναφορών (Short notes for written academic reports)
Γενικές οδηγίες γραπτών αναφορών (Short notes for written academic reports)Krassadaki Lia (Evangelia)
 
αποφεύγω τα λάθη που μειώνουν την ποιότητα της αναφοράς μου
αποφεύγω τα λάθη που μειώνουν την ποιότητα της αναφοράς μουαποφεύγω τα λάθη που μειώνουν την ποιότητα της αναφοράς μου
αποφεύγω τα λάθη που μειώνουν την ποιότητα της αναφοράς μουKrassadaki Lia (Evangelia)
 
γενικές οδηγίες αναφορών
γενικές οδηγίες αναφορώνγενικές οδηγίες αναφορών
γενικές οδηγίες αναφορώνKrassadaki Lia (Evangelia)
 
Συμβουλές για μια προφορική παρουσίαση
Συμβουλές για μια προφορική παρουσίασηΣυμβουλές για μια προφορική παρουσίαση
Συμβουλές για μια προφορική παρουσίασηKrassadaki Lia (Evangelia)
 
Finswimming junior world championship Chania 2014
Finswimming junior world championship Chania 2014Finswimming junior world championship Chania 2014
Finswimming junior world championship Chania 2014Krassadaki Lia (Evangelia)
 
Προς μια σύγχρονη προσέγγιση Μάθησης και Διδασκαλίας στην Ανώτατη Εκπαίδευση
Προς μια σύγχρονη προσέγγιση Μάθησης και Διδασκαλίας στην Ανώτατη ΕκπαίδευσηΠρος μια σύγχρονη προσέγγιση Μάθησης και Διδασκαλίας στην Ανώτατη Εκπαίδευση
Προς μια σύγχρονη προσέγγιση Μάθησης και Διδασκαλίας στην Ανώτατη ΕκπαίδευσηKrassadaki Lia (Evangelia)
 
H αξιολόγηση στην ‘καρδιά’ της εκπαίδευσης (Assessment 'in the heart' of high...
H αξιολόγηση στην ‘καρδιά’ της εκπαίδευσης (Assessment 'in the heart' of high...H αξιολόγηση στην ‘καρδιά’ της εκπαίδευσης (Assessment 'in the heart' of high...
H αξιολόγηση στην ‘καρδιά’ της εκπαίδευσης (Assessment 'in the heart' of high...Krassadaki Lia (Evangelia)
 
Πολυκριτήρια Αξιολόγηση Μη Τεχνικών Δεξιοτήτων των χειριστών της πολεμικής αε...
Πολυκριτήρια Αξιολόγηση Μη Τεχνικών Δεξιοτήτων των χειριστών της πολεμικής αε...Πολυκριτήρια Αξιολόγηση Μη Τεχνικών Δεξιοτήτων των χειριστών της πολεμικής αε...
Πολυκριτήρια Αξιολόγηση Μη Τεχνικών Δεξιοτήτων των χειριστών της πολεμικής αε...Krassadaki Lia (Evangelia)
 
Αξιολόγηση και επανασχεδίαση προγραμμάτων σπουδών με στόχο την ενίσχυση των ι...
Αξιολόγηση και επανασχεδίαση προγραμμάτων σπουδών με στόχο την ενίσχυση των ι...Αξιολόγηση και επανασχεδίαση προγραμμάτων σπουδών με στόχο την ενίσχυση των ι...
Αξιολόγηση και επανασχεδίαση προγραμμάτων σπουδών με στόχο την ενίσχυση των ι...Krassadaki Lia (Evangelia)
 
Μια πολυκριτήρια προσέγγιση για την ενίσχυση των ευεργετημάτων της ετερο-αξιο...
Μια πολυκριτήρια προσέγγιση για την ενίσχυση των ευεργετημάτων της ετερο-αξιο...Μια πολυκριτήρια προσέγγιση για την ενίσχυση των ευεργετημάτων της ετερο-αξιο...
Μια πολυκριτήρια προσέγγιση για την ενίσχυση των ευεργετημάτων της ετερο-αξιο...Krassadaki Lia (Evangelia)
 

Mais de Krassadaki Lia (Evangelia) (20)

Course curricula perigrammata mathimatwn 27-6-2018 LK
Course curricula perigrammata mathimatwn 27-6-2018 LKCourse curricula perigrammata mathimatwn 27-6-2018 LK
Course curricula perigrammata mathimatwn 27-6-2018 LK
 
Krassadaki Grigoroudis presentation eeee2018 maich chania
Krassadaki Grigoroudis presentation eeee2018 maich chaniaKrassadaki Grigoroudis presentation eeee2018 maich chania
Krassadaki Grigoroudis presentation eeee2018 maich chania
 
A GUIDE for STRATEGY TOOLS - The STRAT project (EN version)
A GUIDE for STRATEGY TOOLS - The STRAT project (EN version)A GUIDE for STRATEGY TOOLS - The STRAT project (EN version)
A GUIDE for STRATEGY TOOLS - The STRAT project (EN version)
 
TRAINING TOOLS in STRATEGY of farms - The STRAT project (Gr version)
TRAINING TOOLS in STRATEGY of farms - The STRAT project (Gr version)TRAINING TOOLS in STRATEGY of farms - The STRAT project (Gr version)
TRAINING TOOLS in STRATEGY of farms - The STRAT project (Gr version)
 
Analysing a decision
Analysing a decision Analysing a decision
Analysing a decision
 
Περιγραφική Στατιστική με το Spss
Περιγραφική Στατιστική με το SpssΠεριγραφική Στατιστική με το Spss
Περιγραφική Στατιστική με το Spss
 
Κύκλος μάθησης Kolb (Kolb Learning Cycle)
Κύκλος μάθησης Kolb (Kolb Learning Cycle)Κύκλος μάθησης Kolb (Kolb Learning Cycle)
Κύκλος μάθησης Kolb (Kolb Learning Cycle)
 
Decision aiding process in the frame of the strategic farm management
Decision aiding process in the frame of the strategic farm managementDecision aiding process in the frame of the strategic farm management
Decision aiding process in the frame of the strategic farm management
 
Modernisation of Curricula in HE - the SCL approach
Modernisation of Curricula in HE - the SCL approachModernisation of Curricula in HE - the SCL approach
Modernisation of Curricula in HE - the SCL approach
 
Γενικές οδηγίες γραπτών αναφορών (Short notes for written academic reports)
Γενικές οδηγίες γραπτών αναφορών (Short notes for written academic reports)Γενικές οδηγίες γραπτών αναφορών (Short notes for written academic reports)
Γενικές οδηγίες γραπτών αναφορών (Short notes for written academic reports)
 
σημειώσεις Utastar
σημειώσεις Utastarσημειώσεις Utastar
σημειώσεις Utastar
 
αποφεύγω τα λάθη που μειώνουν την ποιότητα της αναφοράς μου
αποφεύγω τα λάθη που μειώνουν την ποιότητα της αναφοράς μουαποφεύγω τα λάθη που μειώνουν την ποιότητα της αναφοράς μου
αποφεύγω τα λάθη που μειώνουν την ποιότητα της αναφοράς μου
 
γενικές οδηγίες αναφορών
γενικές οδηγίες αναφορώνγενικές οδηγίες αναφορών
γενικές οδηγίες αναφορών
 
Συμβουλές για μια προφορική παρουσίαση
Συμβουλές για μια προφορική παρουσίασηΣυμβουλές για μια προφορική παρουσίαση
Συμβουλές για μια προφορική παρουσίαση
 
Finswimming junior world championship Chania 2014
Finswimming junior world championship Chania 2014Finswimming junior world championship Chania 2014
Finswimming junior world championship Chania 2014
 
Προς μια σύγχρονη προσέγγιση Μάθησης και Διδασκαλίας στην Ανώτατη Εκπαίδευση
Προς μια σύγχρονη προσέγγιση Μάθησης και Διδασκαλίας στην Ανώτατη ΕκπαίδευσηΠρος μια σύγχρονη προσέγγιση Μάθησης και Διδασκαλίας στην Ανώτατη Εκπαίδευση
Προς μια σύγχρονη προσέγγιση Μάθησης και Διδασκαλίας στην Ανώτατη Εκπαίδευση
 
H αξιολόγηση στην ‘καρδιά’ της εκπαίδευσης (Assessment 'in the heart' of high...
H αξιολόγηση στην ‘καρδιά’ της εκπαίδευσης (Assessment 'in the heart' of high...H αξιολόγηση στην ‘καρδιά’ της εκπαίδευσης (Assessment 'in the heart' of high...
H αξιολόγηση στην ‘καρδιά’ της εκπαίδευσης (Assessment 'in the heart' of high...
 
Πολυκριτήρια Αξιολόγηση Μη Τεχνικών Δεξιοτήτων των χειριστών της πολεμικής αε...
Πολυκριτήρια Αξιολόγηση Μη Τεχνικών Δεξιοτήτων των χειριστών της πολεμικής αε...Πολυκριτήρια Αξιολόγηση Μη Τεχνικών Δεξιοτήτων των χειριστών της πολεμικής αε...
Πολυκριτήρια Αξιολόγηση Μη Τεχνικών Δεξιοτήτων των χειριστών της πολεμικής αε...
 
Αξιολόγηση και επανασχεδίαση προγραμμάτων σπουδών με στόχο την ενίσχυση των ι...
Αξιολόγηση και επανασχεδίαση προγραμμάτων σπουδών με στόχο την ενίσχυση των ι...Αξιολόγηση και επανασχεδίαση προγραμμάτων σπουδών με στόχο την ενίσχυση των ι...
Αξιολόγηση και επανασχεδίαση προγραμμάτων σπουδών με στόχο την ενίσχυση των ι...
 
Μια πολυκριτήρια προσέγγιση για την ενίσχυση των ευεργετημάτων της ετερο-αξιο...
Μια πολυκριτήρια προσέγγιση για την ενίσχυση των ευεργετημάτων της ετερο-αξιο...Μια πολυκριτήρια προσέγγιση για την ενίσχυση των ευεργετημάτων της ετερο-αξιο...
Μια πολυκριτήρια προσέγγιση για την ενίσχυση των ευεργετημάτων της ετερο-αξιο...
 

δημιουργία φόρμας καταχώρησης στο Excel

  • 1. Ετοιμάζοντας ένα αρχείο στο Excelγια καταχώρηση δεδομένων έρευνας Για τις έρευνες του μαθήματος Σ.Υ.Α. 2014 Ε. Κρασαδάκη
  • 2. Πότε ετοιμάζω το αρχείο καταχώρησης; Μπορώ να το ετοιμάσω μόλις οριστικοποιηθεί το ερωτηματολόγιο της έρευνας. Ή μπορώ να το ετοιμάσω όταν έχω συγκεντρώσει ένα αριθμό συμπληρωμένων ερωτηματολογίων. Ποτέ δεν το ετοιμάζω πριν την οριστικοποίηση του ερωτηματολογίου διότι αν γίνουν αλλαγές θα πρέπει να κάνω τις αντίστοιχες αλλαγές και στο αρχείο καταχωρήσεων στο Excel.
  • 3. Τι πρέπει να κάνω; Πρέπει να ανοίξεις το Excel. Σε ένα κενό κελί, για παράδειγμα στο Β2 θα γράψεις την πρώτη ερώτηση (πχ ΦΥΛΟ). Εάν η ερώτηση είναι μεγάλη, γράψε μια-δυο λέξεις χαρακτηριστικές. Στο διπλανό κελί C2 θα γράψεις την επόμενη ερώτηση (πχ ΗΛΙΚΙΑ), κλπγια όλες τις ερωτήσεις του ερωτηματολογίου. ΠΡΟΣΟΧΗ, εάν η ερώτηση είναι πολλαπλών επιλογών τότε δες οδηγίες στη διαφάνεια 11. Στη συνέχεια, κάτω από το κελί Β2 (στο κενό κελί Β3, Β4, κλπ) θα γράψεις τις απαντήσεις της ερώτησης (πχ Ανδραςστο Β3 και Γυναίκα στο Β4). Δες ως παράδειγμα, την επόμενη διαφάνεια.
  • 4. Ερωτήσεις -απαντήσεις Μπορείς να αρχίσεις τη σχεδίαση του αρχείου καταχώρησης από το κελί Α2 για να καταχωρείς τον αριθμό ερωτηματολογίου, ενώ το ερωτηματολόγιο ουσιαστικά ξεκινάς να το σχεδιάζεις από το κελί Β2.
  • 5. Τι κάνω μετά; Όταν έχεις καταχωρήσει όλες τις ερωτήσεις και κάτω από κάθε ερώτηση τις απαντήσεις, τότε θα σου πρότεινα να αντιγράψεις όλη την γραμμή 2 πιο κάτω, όπως φαίνεται στην εικόνα. Πρόσεξε όταν κάνεις την επικόλληση να μην διαγραφούν κάποια από τα προηγούμενα που είχες περάσει ήδη στο Excel.
  • 6. Και τι κάνω μετά; •Οτανέχεις αντιγράψει την γραμμή με τις ερωτήσεις, πηγαίνεις στο κενό κελί κάτω από την 1ηερώτηση. Για παράδειγμα στο κελί Β14, το οποίο είναι κενό. •Από το Menu του Excel, πηγαίνεις στα Δεδομένα (Data) και επιλέγεις το Data Validation.
  • 7. Και τι κάνω στο Data Validation? Από το Data Validation και την πρώτη καρτέλα Settings, επιλέγεις Λίστα (List) και στη συνέχεια στο Source πρέπει να επιλέξεις τα κελιά από όπου θα διαβάζει το Excel τις απαντήσεις της ερώτησης. Για να βρεις τα κελιά πάτα στο Source το κουμπί με το κόκκινο βελάκιστα δεξιά. Με πάτημα και σύρσιμο θα επιλέξεις τα κελιά με τις απαντήσεις. Εδώ φαίνεται στην εικόνα ότι οι απαντήσεις είναι στα κελιά Β3 έως Β4. Στο τέλος πατάς ΟΚ.
  • 8. Δηλαδή τι έχω καταφέρει; Εχειςγια παράδειγμα δηλώσει ότι τις απαντήσεις στην ερώτηση ΦΥΛΟ θα τις διαβάζει από τα κελιά Β3:B4 (δηλαδή θα διαβάζει Ανδραςή Γυναίκα). Επομένως, το κελί που ήταν κενό, τώρα έχει εμφανίσει στα δεξιά ένα βελάκι, και όταν κάνεις κλικ στο κελί σου δίνει τη δυνατότητα να επιλέξεις είτε Ανδραςείτε Γυναίκα. Στην εικόνα έχομε επιλέξει Ανδρας, διότι ήταν Ανδραςο ερωτώμενος.
  • 9. Μπορώ να αντιγράψω αυτό που έκανα στα παρακάτω κελιά; Ναι, μπορείς. Αρκεί να πας στη κάτω δεξιά γωνία του κελιού (ο δείκτης του ποντικού γίνεται μαύρος σταυρός) και με πάτημα και σύρσιμο μεταφέρεις τις επιλογές Ανδρας–Γυναίκα και παρακάτω.
  • 10. Πως κάνω την καταχώρηση του ερωτηματολογίου; Εάν έχεις ετοιμάσει το αρχείο καταχώρησης, σύμφωνα με τις προηγούμενες οδηγίες, τότε δεν χρειάζεται να καταχωρήσεις τις απαντήσεις που έδωσαν οι ερωτώμενοι αλλά να ΕΠΙΛΕΓΕΙΣ κάθε φορά από τη λίστα των απαντήσεων, κάνοντας κλικ στο βελάκι που εμφανίζεται σε κάθε κελί στα δεξιά του. Το ΑΡΧΕΙΟ ΣΟΥ είναι έτοιμο για να ξεκινήσεις να περνάς τα ερωτηματολόγια. Προσοχή εάν έχεις ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής (δηλαδή, σε κάθε ερώτηση υπάρχουν πάνω από μια απαντήσεις, τότε δες την επόμενη διαφάνεια)
  • 11. Έχεις ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής; Τότε σε κάθε μια πιθανή απάντηση θα πρέπει να αφιερώσεις μια ξεχωριστή στήλη στο Excel (αρχείο καταχώρησης). Στο παράδειγμα, κάποιος μπορεί να επισκέφθηκε τα Χανιά (1), το φαράγγι της Σαμαριάς (1), κλπ. Εάν όχι, τότε (0). Είναι στη δική σου ευχέρεια να δηλώσεις είτε 1 ή τη λέξη ΝΑΙ, ή τον αριθμό 0 και εναλλακτικά τη λέξη Όχι.
  • 12. Τι διαστάσεις θα έχει ο πίνακας των απαντήσεων; Προφανώς το αρχείο καταχώρησης θα εκτείνεται από το κελί Α2 και δεξιά του πολλά κελιά, όσος είναι ο αριθμός των ερωτήσεων. Επίσης, το αρχείο καταχώρησης θα εκτείνεται προς τα κάτω αρκετά διότι αφενός έχεις αφιερώσει στην αρχή κάποια κελιά για τις ερωτήσεις-απαντήσεις και αφετέρου τα ερωτηματολόγια καταχωρούνται ένα σε κάθε γραμμή. Όταν τελειώσεις τη συμπλήρωση των δεδομένων-ερωτηματολογίων στο αρχείο, τότε το επόμενο ζήτημα είναι η ανάλυση.
  • 13. Καλή επιτυχία στη δημιουργία του αρχείου καταχωρήσεων των ερωτηματολογίων σου !