Resultados de la acreditación de la Licenciatura en Lengua y Literaturas Modernas (Letras Francesas), de la UNAM, ante el COAPEHUM

5. El modelo educativo está basado en el diálogo
permanente de los profesores con los alumnos, es
decir, una comunidad en constante comunicación que
comparte el privilegio y el goce de los estudios
humanísticos.
Este diálogo y apertura que permean la
actividad académica permiten el desarrollo del
pensamiento crítico e independiente de los alumnos
que se forman en su seno.

6. La formación de los alumnos está orientada a que se
constituyan en profesionales reflexivos e interesados en los
grandes temas y problemas universales y
nacionales, teóricos y prácticos de la historia, del
pensamiento, de la educación, de la creación artística, en
suma, de la sociedad.
Otra de las características del modelo educativo es
que la enseñanza se nutre de los avances de la investigación
para mantenerse a la vanguardia, lo que configura una
docencia original en el campo de las humanidades, no sólo
de nuestro país sino en el mundo.

7. Los fundamentos teóricos del modelo educativo de la
Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM están
asentados en sus raíces. En los antecedentes que tiene
en la Escuela Nacional de Altos Estudios, en los
documentos que dan constitución formal a la
Universidad Nacional Autónoma de México como lo son
el Discurso Inaugural de la Universidad Nacional
expuesto en 1910 por Don Justo Sierra, en lo prescrito en
la Ley Orgánica de la institución publicada en 1945.

8. Se puede afirmar que el modelo educativo de la
Facultad de Filosofía y Letras tiene hondas raíces
así como profundo arraigo en la comunidad de
profesores y alumnos que día con día
dialoga, reflexiona, discute, construye y
reconstruye los problemas clásicos y
contemporáneos de las humanidades.

11. El plan de estudios de la Licenciatura en Lengua y
Literaturas Modernas (Letras Francesas) se centra en
la posibilidad de estudiar lengua y literatura desde
enfoques críticos actuales, con el objeto de brindar
al estudiante un conocimiento profundo de las
mismas.

12. El objetivo general es dotar al estudiante de una
formación humanística y crítica, por medio del
estudio de las lenguas, las literaturas y las culturas
extranjeras, así como de las propias, para que
participe activamente como enlace de conocimiento
entre nuestras culturas y las de otros países. Por
ello, se fomenta la identificación de las relaciones
entre las diferentes manifestaciones
literarias, artísticas y sociales de las culturas
estudiadas.

15. 1. Recepción de la solicitud de acreditación del
programa: 14 de febrero de 2012.
2. Aceptación de la solicitud por el Consejo de
Directores: 20 de febrero de 2012.
3. Se firma convenio y se hace entrega del
Instrumento de Autoevaluación (IAE): 8 de mayo
de 2012.
4. Taller de autoevaluación: 20 de abril de 2012.

17. 5. La Universidad realiza la entrega del IAE: 21 de
noviembre de 2012.
Se procede al análisis de la información
proporcionada en el Marco General para el Proceso
de Acreditación.
6. El Consejo de Directores acepta el IAE y requiere
información adicional a la Institución solicitante.
7. Nombramiento del Comité Técnico de
Acreditación (CTA).

19. 8. Visita in situ del CTA: Del 11 al 14 de Marzo de
2013
9. Elaboración del dictamen del CTA: 14 de Marzo
de 2013
10. Establecimiento del dictamen del CTA: 14 de
Marzo de 2013

20. 11. Aprobación del dictamen por el Consejo de
Directores: 2 de mayo de 2013.
12. Entrega del dictamen a las autoridades de la
Institución que solicitó la acreditación del
programa con sus Fortalezas y Recomen-
daciones: 12 de septiembre de 2013.
13. Seguimiento de las Recomendaciones.

22. Dra. María Magdalena Hernández Alarcón
(UV)
Dra. Ángeles María del Rosario Pérez Bernal
(UAEM)
Secretaria
Dra. María Guadalupe Mercado Méndez
(UdeG)

24. CRITERIOS
Puntaje
Autoevaluación
Puntaje
Comité Técnico
Operativo
(CTO)
Puntaje
Comité Técnico
de Acreditación
(CTA)
Promedio
Final
Puntaje
Máximo
1. Personal Académico 207.79 191.19 193.94 197.6 210
2. Estudiantes 201.72 192.13 187.09 193.6 225
3. Plan de Estudios 129.65 128.75 125.00 127.8 130
4. Investigación 93.20 92.24 94.70 93.4 100
5. Extensión 93.97 85.16 61.83 80.3 100
6. Recursos Financieros
e Infraestructura
94.50 92.82 81.80 89.7 100
7. Apoyo Administrativo 34.50 33.82 34.50 34.3 35
8. Normatividad y Gestión
98.96 93.40 95.68 96.0 100
TOTAL 954.3 909.5 874.5 912.8 1000

25. Autoevaluación CTO CTA
207.79
191.19 193.94
Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ.
PROMEDIO:
197.6/210

26. Autoevaluación CTO CTA
201.72
192.13 187.09
Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ.
PROMEDIO:
193.6/225

27. Autoevaluación CTO CTA
129.65 128.75
125
Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ.
PROMEDIO:
127.8/130

28. Autoevaluación CTO CTA
93.2
92.24
94.7
Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ.
PROMEDIO:
93.4/100

29. Autoevaluación CTO CTA
93.97
85.16 61.83
Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ.
PROMEDIO:
80.3/100

30. Autoevaluación CTO CTA
94.50 92.82
81.80
Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ.
PROMEDIO:
89.7/100

31. Autoevaluación CTO CTA
34.50
33.82
34.50
Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ.
PROMEDIO:
34.3/35

32. Autoevaluación CTO CTA
98.96
93.40 95.68
Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ.
PROMEDIO:
96/100

33. Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ.
PROMEDIO:
912.8
MÁX:1000
Autoevaluación CTO CTA
954.3
909.5
874.5

35. Tiempo completo
Tiempo completo parcial
Por asignatura
Total= 769.21%
31.58%
Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación del Formato Estadístico Complementario.
59.21%

36. Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación del Formato Estadístico Complementario.
85.7%
14.3%
6 Doctores
1 Maestro
Total= 7

37. 2 De 0 a 10 años
1 De 11 a 20 años
2 De 21 a 30 años
1 De 31 a 40 años
1 De 41 a 50 años
28.5%
14.3%
28.6%
14.3%
14.3%
Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación del Formato Estadístico Complementario.
Total= 7

39. Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación Estudiantes Inscritos, Egresados y Titulados y Formato Estadístico Complementario.
2004 - 2007 2005 - 2008 2006 - 2009 2007 - 2010 2008 - 2011
31
23 25
22
32

40. 2004 - 2007 2005 - 2008 2006 - 2009 2007 - 2010 2008 - 2011
31
23 25
22
32 INGRESO
DESERCIÓN
2 0 0 0 0
Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación Estudiantes inscritos, egresados y titulados y Formato Estadístico Complementario.
6.45% 0% 0% 0% 0%

41. 2004-2007 2005-2008 2006-2009 2007-2010 2008-2011
31
23 25
22
32
21 22
10
12
22
INGRESO
CURSANDO EL PE
Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación Estudiantes Inscritos, Egresados, Titulados y Formato Estadístico Complementario.
95.6%
40%
54.5%
68.7%
67.7%

42. 2004-2007 2005-2008 2006-2009 2007-2010 2008-2011
31
23
25
22
32
8
1
15
10 10
INGRESO
EGRESO
Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación Estudiantes Inscritos, Egresados y Titulados y Formato Estadístico Complementario.
25.8%
4.34%
60%
45.4% 31.2%

43. 2004-2007 2005-2008 2006-2009 2007-2010 2008-2011
31
23
25
22
32
0 0
5 3
6
INGRESO EGRESO SIN TRÁMITE
0% 0%
Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación Estudiantes Inscritos, Egresados y Titulados y Formato Estadístico Complementario.
20% 13.6%
18.7%

44. 2004-2007 2005-2008 2006-2009 2007-2010 2008-2011
31
23 25
22
32
1 0 2
4 3
INGRESO EN PROCESO DE TITULACIÓN
Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación y del Formato Estadístico Complementario.
3.2% 0%
8%
18.2% 9.4%

45. 2004-2007 2005-2008 2006-2009 2007-2010 2008-2011
31
23 25
22
32
7
1
8
3 1
INGRESO TITULADOS
Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación Estudiantes Inscritos, Egresados y Titulados y Formato Estadístico Complementario.
22.5% 4.3% 32% 13.6% 3.1%