Dentro de esta presentación se explican cuáles son los principales instrumentos de investigación dentro del campo de la psicología comunitaria y cuáles son los factores de prevención y de riesgo relevantes dentro de las investigaciones realizadas en dicha disciplina.

1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Createc Margarita
Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales
Escuela de psicología
Factores de prevención y de riesgo para el
desarrollo de planes de acción aplicables a
pequeños grupos y comunidades
Profesora: Denis Martínez Estudiante: Leonel Rodríguez
C.I.V-29.817.773
Sección: X1
Margarita, octubre de 2021

2. Instrumentos de investigación
utilizados en la psicología comunitaria
La observación
Se puede describir como el método investigativo que
se basa en el registro de sucesos en tiempo real a
través del sentido de la vista, para guardar los datos
relevantes según el objeto o problema estudiado.
Características
• Puede ser participante o no participante.
• El investigador acude al lugar de los hechos y, por consiguiente,
tiene la experiencia de los sucesos a primera mano.
• Se puede apreciar directamente la realidad y las costumbres de
las familias o comunidades.
• Puede ser afectada por apreciaciones subjetivas del
investigador.
• Para su correcta aplicación se debe invertir mucho tiempo.

3. Cuestionario
Es un formulario compuesto por una serie de ítems que pueden
ser contestados a través de respuestas cerradas o respuestas
de desarrollo. Por otra parte, el individuo también puede
posicionarse a sí mismo en una escala con respecto a una
afirmación determinada, como por ejemplo, en la escala de
Likert. Todo esto con el fin de que el sujeto proporcione
información relevante para el problema.
Características
• Tanto las preguntas como las opciones de respuesta deben ser
presentadas de forma escrita.
• Puede aplicarse a comunidades o grupos estando el investigador
presente o no, ya que un cuestionario también puede enviarse por
correo a los destinatarios.
• Posee menos riesgo de ser afectado por la subjetividad del
investigador.
• Los datos obtenidos son fáciles de cuantificar y analizar.

4. Entrevista
Es el establecimiento de una conversación entre el
investigador y el sujeto, la cual tiene como fin recibir
respuestas verbales, por parte del entrevistado,
sobre preguntas hechas acerca del problema o eje
central de la investigación.
Características
• Se interrogan de forma individual a cada uno de los sujetos
que conforman el grupo o comunidad.
• Normalmente se trabaja con una escala cualitativa.
• Se puede obtener información clave que no se puede
evidenciar a través de otros medios.
• Tiene menos posibilidad de que el sujeto estudiado se
equivoque al responder.
• Es más compleja su realización, ya que se requiere que
exista cierta confianza entre el entrevistador y el
entrevistado.

5. Grupo focal
Consiste en entrevistas grupales o colectivas, las cuales
son un poco menos rigurosas que las entrevistas
convencionales. Como su nombre lo indica, este
instrumento se basa en la focalización de su análisis
sobre pequeños grupos selectos de individuos, para
obtener información relativa al tema principal del estudio.
Características
• Se aplica para conocer conductas o actitudes sociales
referentes al tema de estudio, ya que se estudian los
individuos en un ambiente grupal.
• Requiere de dos moderadores que supervisen la entrevista.
El primero dirigirá la conversación grupal; mientras que el
segundo tomará nota de las actitudes vistas.
• Se puede obtener una visión general o global de la
información visualizada, gracias al estudio grupal.

6. Historia de vida
Es un tipo de entrevista dirigida a conocer la historia
o biografía de aquellas personas resaltantes o
relevantes dentro del desenvolvimiento social del
lugar o comunidad que se desea estudiar.
• Su objetivo principal es el análisis y comprensión de
datos extraídos por parte del investigador a partir del
relato de la vida de una persona.
• Proporciona información relevante sobre las costumbres
de una persona que refleja la vida o cultura de una
comunidad.
• Posibilita el hecho de obtener elementos enriquecedores
para la investigación, como matices, ironías, historias,
dudas o certezas narradas por un individuo.
Características

7. Factores de prevención y de riesgo para
la aplicación de los instrumentos
Factores de prevención
Son aquellos que están presentes en el desarrollo de un
instrumento y que se encargan de disminuir las
posibilidades de que los individuos caigan en conductas
de riesgo, las cuales se caracterizan por ser
comportamientos que limitan y perjudican el desarrollo de
los individuos, especialmente el de los niños y jóvenes.
De esta forma, se puede establecer que, dichos factores,
pueden influir sobre el nivel de riesgo en las experiencias
individuales o moderar las relaciones entre el riesgo y
efecto del comportamiento. Es así como los factores de
prevención son acciones, valores o conductas destinadas
a mejorar la realidad diaria de una comunidad, mejorando
a la vez, el proceso de investigación que se puede
desarrollar en ésta.

8. Los factores de prevención pueden dirigirse a través de una investigación
dentro de la psicología comunitaria por medio de diferentes modelos. Éstos
son conocidos como modelos de prevención, los cuales se enfocan en
mejorar el bienestar de una comunidad. Dichos modelos son:
1. Modelo del control social: Implica el aumento del control
social sobre las acciones consideradas indeseables.
2. Modelo de presentación de alternativas: Propone la
intervención en las condiciones sociales negativas que
facilitarían el consumo de drogas.
3. Modelo de educación preventiva: Dentro de los diversos
modelos de esta orientación se encuentran:
• Modelo del principio moral: Basado en fundamentos
elogiosos o políticos basados en valores de patriotismo y
sacrificio para el bien común.
• Modelo del amedrentamiento o escarmiento: Se muestran
los aspectos negativos de las drogas para persuadir a no
comenzar o dejar el consumo.
• Modelo del estilo de vida saludable: Promueve estilos de
vida asociados a la salud.

9. Factores de riesgo
Estos factores son esos elementos presentes en una
comunidad o grupo, los cuales presentan una fuerte evidencia
de una relación causal con un problema. En otras palabras, se
puede decir que los factores de riesgo se manifiestan como
potenciales peligros que dañen el desarrollo e integridad de
los aspectos psicológicos en un grupo social.
Por tanto, los factores de riesgo se pueden evidenciar como
todas esas partes de una comunidad que atentan en contra de
su bienestar, como las drogas, la violencia intrafamiliar, el
maltrato y abandono de menores de edad, la inseguridad y la
falta de educación, entre otros. De esta forma, los factores de
riesgo pueden afectar los rasgos psicológicos elementales de
la convivencia social en las comunidades y, por ende, pueden
complicar el procedimiento investigativo de éstas.

10. Referencias
González, P. y Uriarte, J. (2017). Métodos e instrumentos de evaluación
psicológica de jóvenes emprendedores. Revista de psicología científica.
Recuperado de: https://www.psicologiacientifica.com/metodos-e-
instrumentos-de-evaluacion-psicologica-de-jovenes-emprendedores/
Montero, M. (s.f.). Herramientas metodológicas. Recuperado de:
https://psicologa349.wordpress.com/herramientas-metodologicas/
Montero, V. (s.f.). Nuevos Enfoques y Prácticas de Psicología Comunitaria para el
Desarrollo. Recuperado de: http://www.ucv.ve/uploads/media/Montero-
Psicologia_comunitaria.pdf