1. 3 Almacenamiento y gestión
de la información
Laura Guadalupe Luna Rodríguez
Licenciatura en Educación Preescolar
Grupo:101
2. Proceso de busqueda
Puede sugerir la necesidad de guardar la
información encontrada.
Documentos que pueden
descargarse de las paginas
web.
Distintos archivos que valen la pena
Tal es el caso de:
• Documentos de texto.
• Imágenes, sonidos, videos.
• Páginas web, lista de enlaces, etc.
• Los propios criterios de búsqueda utilizados.
• Archivos de texto(.doc o .docx)
• Archivos de lectura (.pdf)
• Presentaciones en PowerPoint (.ppt)
• Hojas de cálculo (.xls)
En este caso se crea una carpeta para
guardar toda la información recopilada.
3. Cómo guardar la dirección de una página
Con la función que ofrecen los diferentes navegadores
Mozilla Firefox Internet Explorer
Google Chrome
Hay que dirigirse a la barra menú
y hacer clic en la opción de
Marcadores después se
desplazará a un menú en el que
deberá seleccionar la opción
Añadir a marcadores.
Aparecerá una ventana de
dialogo y puede modificar el
nombre de la pagina.
Se puede dar clic aquí
Hacer clic en el botón de favoritos;
aparecerá una ventana de dialogo
donde puede cambiar el nombre
Dar clic en favoritos
En Chrome solo basta dar con dar
clic en la estrella a un costado de la
barra de direcciones.
Marcadores
4. Marcación social Cómo gestionar la información
Forma de almacenar, clasificar y
compartir la información, los usuarios
lo realizan por medio de etiquetas o
tags.
Las etiquetas son palabras que
describen la temática de cualquier
recurso que hayamos encontrado en la
web; cada etiqueta describe los
sentidos que los usuarios le encuentran
y a esto se le conoce como carga
semántica del objeto.
Se trata de un proceso en que cada sujeto transforma la
nueva información que recibe construyendo su propio
conocimiento , la gestión de la información está articulada
con competencias fundamentales para el aprendizaje: la
capacidad lingüística, la capacidad critica y la reflexión y
para mejorar la información es necesario: omitir, seleccionar,
generalizar, construir o integrar la información
Sugerencias para gestionar la información:
• Seleccionar la información de acuerdo con el nivel del
grupo y eliminar lo irrelevante.
• Enseñar a los alumnos a que busquen y atiendan lo que
realmente necesitan
• Incluirlos a comparar, constatar, juzgar y evaluar.
• Enseñarle a reflexionar sobre los conocimientos nuevos
• Aceptar la critica constructiva y el análisis
• Establecer un andamiaje.
