Trabajo realizado en el año 2010.

1. Bullying o Acoso escolar
Laura Gomensoro Rossi
Año: 2010

2. Agresión repetida y sistemática de uno o varios niños
hacia otro.
Bullying: Maltrato:
►físico  es visible.
► psicológico
► deliberado y
continuo

3. Roles
Hostigadores: Del lado de la víctima:
• Hostigador
Es quien lo inicia
• Secuaces:
no lo inician pero toman
un rol activo.
• Sostén:
con su aliento refuerzan
la violencia
• Espectadores:
Importantes porque:
Si actúan pueden
anular el acoso o aumentar
la violencia.
Hay muchos espectadores
pasivos.

4. Históricamente:
El hostigamiento era visto como algo positivo
• Oportunidad para
alcanzar la fortaleza
que se necesita para
afrontar los
problemas de la vida.
• Era propiciado en
instituciones de
prestigio.

5. Conductas
Agresivas:
*Psicológicas:
Burlas
Insultos
Amenazas
Resaltar defectos físicos
*Físicas:
Físicas: empujones, etc.
Con objetos
Provoca en la víctima:
*Minan su autoestima
*Pérdida de confianza
*Disminución
del
rendimiento
escolar.

6. La familia.
• Dónde se adquieren los primeros modelos de
comportamiento.
• Su relación tiene gran influencia en el resto de las
relaciones que el niño establece con su entorno.

7. Violencia familiar:
↓ El niño actúa como si solo existieran dos
papeles: agresor y agredido.
↓ Disminuye la posibilidad de establecer
relaciones positivas.

8. Características :
Agresor
• Ha aprendido la
impunidad.
Víctima
• Ha aprendido a
aguantar más de la
cuenta.

9. Agresor
• Puede ser un niño abusado en casa.
• Sin relaciones afectivas con los
padres.
• Sus padres tienen dificultad de
poner límites.
• Dificultad para cumplir normas.
• Relaciones negativas con adultos.
• Protagonista del poder
• Impulsivo, abuso de fuerza.
• Agresivo e irritante.
• Media o alta autoestima
• Carece de autocrítica.
• Bajo rendimiento escolar
Víctima
• Sobreprotección de los padres por
lo tanto no saben defenderse.
• Exigido y criticado en el ambiente
familiar, desarrollando baja
autoestima, seres tímidos e inseguros.
• Conducta pasiva
• Dificultad de comunicación.
• Pocas habilidades sociales, por lo
tanto con pocos amigos
• No sabe imponerse
• No quiere relacionarse con otros, ni
salir.
• Capaces de inventar un pretexto para
no ir a la escuela.

10. .
PROTECCIÓN
FRENTE AL
BULLYING:
• Tener amigos
• Ser aceptados

11. .
En URUGUAY no hay muchos estudios de este fenómeno.
Pero si se han llevado a cabo algunas investigaciones:
Ejemplo: En el liceo Número 62 de Montevideo.
Encuesta de 1096 alumnos del Ciclo Básico ( 13 a 15 años)
• La forma más usual de hostigamiento es el acoso emocional, el
psicológico más que el físico.
• Su expresión mas común es la verbal y el ignorar a otro ( de
vacío)
• 3 de cada 10 alumnos piensan que sus profesores no se enteran
o no hacen nada sobre los conflictos en la clase.

12. Actualmente: existe pleno consenso en la comunidad científica que
ser hostigador o victima conlleva un alto riesgo de desarrollar otros
trastornos mentales.
Un estudio publicado en el 2006 ( Kim..et al 2006) concluyó que :
• Comportamientos psicopatológicos.
• Problemas sociales.
• Problemas de agresión.
• Problemas de conducta.
Consecuencia más causado por las
experiencias de hostigamiento.
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