Este documento describe la metodología PACIE, la cual busca incluir las TIC en la educación de manera virtual. PACIE consta de cinco fases: presencia, alcance, capacitación, interacción y e-learning. La fase inicial es la presencia, seguida por alcance, capacitación, interacción y finalmente e-learning. Cada aula virtual se compone de tres bloques de aprendizaje que conducen a los estudiantes a alcanzar las competencias del curso. El bloque 0 presenta información sobre el curso, line

1. FATLA FUNDACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA DE LATINOAMERICA MÓDULO 6 MPIMETODOLOGÍA PACIE-FASE INTERACCIÓN PROGRAMA EXPERTO EN ELEARNING METODOLOGÍA PACIE BLOQUE 0 AUTORA Laura Fonseca Calvo 2010

2. PACIE PACIE es una metodología de carácter virtual que busca incluir las TICS en la Educación, pensando en el docente como la figura principal del proceso de aprendizaje. PACIE toma como elementos esenciales la motivación y el acompañamiento, la calidez ya que no solo informa, expone y enseña sino, que crea, educa, guía y construye conocimiento mediante una metodología participativa y de trabajo colaborativo.

3. Dicha metodología comprende cinco fases o partes fundamentales que son: presencia, alcance, capacitación, interacción y e-learnig FASES PACIE PRESENCIA E-LEARNIG ALCANCE CAPACITACIÓN INTERACCIÓN

4. PRESENCIA Esta es la etapa inicial de la metodología PACIE que pretende dar un impacto visual con el aula virtual o el campus virtual, de manera que el uso de los recursos existentes en la plataforma sean utilizados de una forma llamativa creando una necesidad en nuestros estudiantes para que ingresen frecuentemente y no se pierdan en la distribución de los materiales y la información La presencia incluye presentar contenidos educativos con eficiencia y asegurarse la motivación para que los estudiantes no se dispersen sino que se comprometan con las diferentes actividades del curso.

5. ALCANCE La fase de alcance es una fase sumamente importante que es donde se plantean los alcances en términos de comunicación, información, soporte o interacción, que ese curso va a tener definiendo estándares y marcas académicas visualizando las destrezas o habilidades a desarrollar

6. CAPACITACIÓN Una etapa donde implementamos una investigación, se da a conocer el ciclo del diseño, se planifican las tutorías, se crean las aulas virtuales.

7. INTERACCIÓN Aquí se genera interacción real en el EVA, docente – estudiante y viceversa, se motiva la participación en línea por medio de foros, chat, trabajo en equipo etc. Fomenta la socialización por internet, le pone a la metodología un gran componente humano.

8. E-LEARNIG La etapa donde se conjugan todas las anteriores y se da el proceso de enseñanza o aprendizaje en línea, donde se da la interacción y construcción del conocimiento haciendo uso de la tecnología sin perder de vista la pedagogía.

9. PACIE hace uso de todos los recursos de las tecnologías de la información y la comunicación así como los existentes en la web 2.0 Para desarrollar los cursos se basa en la plataforma Moodle con la construcción de aulas virtuales donde los estudiantes interactúan, construyen y aprenden.

10. Las aulas virtuales se componen de tres tipos de bloques de aprendizaje que llevarán al estudiante cumplir con las competencias propuestas por el curso. Bloque 0 BLOQUE DE CIERRE BLOQUES ACADÉMICOS

11. BLOQUE 0 PACIE El bloque 0 posee tres componentes Información Comunicación Interacción

13. Bloque 0PACIEINFORMACIÓN En la sección de información encontramos: Una guía de orientación que le permite al estudiante desenvolverse dentro del EVA. Una presentación del curso con los objetivos del mismo Presentación del tutor encargado de orientar, motivar y presentar experiencias de aprendizaje que les permita construir el conocimiento La tabla de evaluación donde explica lo que se calificará a cada estudiante.

15. Destrezas que se alcanzarán

16. Metas por alzanzarTareas Forma en que serán evaluados

17. Bloque 0PACIECOMUNICACIÓN En esta área se colocan los lineamientos generales del curso como: Trabajos a realizar Tiempos Forma de evaluarse

18. EN EL COMPONENTE DE COMUNICACIÓN SE … Información del inicio de cada unidad Indica procesos de trabajo cooperativo de los estudiantes Fija fechas de evaluación Aclara los procesos de interacción de los estudiantes

19. Bloque 0PACIEINTERACCIÓN En esta sección lo componen dos foros CARTELERA VIRTUAL y TALLER un espacio que permite a los estudiantes apoyarse en el proceso, compartir experiencias y construir mediante el trabajo colaborativo, así como interactuar con el tutor.

20. EL ELEMENTO DE INTERACCIÓN PERMITE…. CONSTRUIR EXPERIENCIAS EN UN AMBIENTE SOCIAL INTERACTUAR FUERA DEL ÁMBITO ACADÉMICO GENERARESPACIOSDEAPOYO

21. Conclusión El EVA es un espacio que reúne un conjunto de destalles que deben cuidados y colocados de manera que los estudiantes se mantengan interesados en darle seguimiento, el bloque 0 es fundamental ya que es el punto de inicio donde se marca la pauta por donde el estudiantes debe seguir y recorrer para lograr éxito en su curso.

22. POR SU ATENCIÓN