Oplæg ved Teknologi og Metodes besøg hos EASJ. Erfaringer fra det to-årige projekt "UCSJ Læring" som involverede alle 400 underivsere i UCSJ. Diasshowet indeholder en række do's and don'ts og anbefalinger til andre der ønsker at drive projekter for opkvalificering af medarbejdernes digitale kompetencer.

1. UCSJ Læring
-Erfaringer og anbefalinger
Oplæg for EASJ tirsdag d. 26. august 2014
Poul Erik Løvskov
Lasse Højer-Pedersen

2. Lasse Højer-Pedersen
E-læringskonsulent
Kontoret for Teknologi og Metode (Under IT-afdelingen)
• Videokonference
• Konceptudvikling
• Test af udstyr
• Teknologivurderinger
Slide
24 august 2014

3. Poul Erik Løvskov
IT-konsulent
Teknologi og Metode (under IT-afdelingen)
• Fronter
• Vejledninger
• Workshops og webinarer
• Test af nye læringsteknologier
Slide
24 august 2014

4. Teknologi og Metode
Academic IT
• Bindeled mellem den didaktiske og den
teknologiske verden
• Workshops for kollegaer og eksterne
• Test og indkøb af systemer
• Retningslinjer for brug af teknologi
• Face2face, webinarer, vejledninger, projekter.
Slide
24 august 2014

5. I dag
ca. 30 min.
• Erfaringer fra UCSJ Læring
ca. 90 min.
• Workshop med hands-on
• Screencasting og screencapture
• Dokumentation af processer m.v.
Slide
24 august 2014

6. Best practice
“Troen på at den helt rigtige og afgørende erfaring og viden
fra én organisation kan transformeres og direkte overføres
til en anden”
Slide
Good practice
“Troen på at dele af erfaringer kan have interesse for andre
og sætte gang i nye måder at tænke på i en anden
organisation, som fører til dennes egen viden”
24 august 2014

7. Hvad var UCSJ Læring?
• Internt teknologiprojekt i UCSJ
• 2 års varighed
• Alle 400 undervisere involverede.
Ønske om udbytte
• Opkvalificering digitale kompetencer
hos studerende og undervisere.
Slide
24 august 2014

8. Sideeffekter
• Oprettelse af parallelundervisningslokaler
• Nye koncepter for brug af teknologi
• Nye didaktikker og måder at tænke undervisning på
• Udfordring af vanetænkning i forhold til læringsrummet
• Dygtiggørelse og nysgerrighed.
Slide
24 august 2014

9. Organisering
• Direktionen
• Koordinationsgruppen - Chefer og centrale aktører i UCSJ
• Refleksionsgruppen - medarbejdere, studerende og ledere
• Følgegruppen - Folk fra RUC, VUC Storstrøm, UCC
• Driftgruppen - Blev til Teknologi og Metode
• Delprojekter - Forsknings- og Innovationsprojekter m.m.
Slide
24 august 2014

10. Blended learning
• F2F
• Virtuelt - fx Adobe Connect
• F2F
• Virtuelt - fx Adobe Connect
• F2F
Slide
24 august 2014

11. Teknologien er ikke det vigtigste
• “IT handler ikke om kun om computere, det handler om mennesker”
- Uden ledelsesopbakning og en vilje til at lære nyt gik det ikke
• “Hvornår kommer al udstyret?”
- Det handler om tænkning og om at udnytte de muligheder, man har på nye og
smartere måder!
• “Jeg vil gerne lave noget med et webkamera”
- Start med at definere, hvad du gerne vil, så finder vi svaret og det rigtige medie ud
fra en teknologivurdering.
Slide
24 august 2014

12. Retorik og det at italesætte
• “Det eksperimenterende efterår”
- direktionens accept af at der skal prøves ting af, før det virker...
• “E-læringsobjekter”
- blev til e-læringsproduktioner og ressourcer.
Slide
24 august 2014

13. Vigtigste pointe!
• Lær det
Eventuelt med hjælp
• Øv dig
Mange gange...
• Kom i god tid
Så lykkes tingene bedre
Slide
24 august 2014

14. E-læringsproduktioner
Bred definition
• Et digitalt bidrag til den studerendes læreproces
Eksempler
• Tekst, billede, video - PDF, en e-bog, en mobil-app m.v.
• Se videoer om fremstilling af e-læringsproduktioner
Slide
24 august 2014

15. Parallelundervisningslokaler
• Formål: At binde to undervisningslokaler sammen gennem
videokonference: Én underviser, 2 x 15 studerende på to lokationer.
• Case: Linjefaget fransk på læreruddannelsen.
• Besparelse: Udgangspunktet var ikke en besparelse, men på længere
sigt håbede man også på økonomisk rentabilitet.
Slide
24 august 2014

16. Parallelundervisningslokaler
Slide
24 august 2014

17. Parallelundervisningslokaler
Slide
24 august 2014

18. Parallelundervisningslokaler
Slide
24 august 2014

19. Parallelundervisningslokaler
• Udfordring: Kan underviserne performe gennem denne teknologi?
Hvordan skal undervisningen ændres?
• Erfaring: Virker, men ingen bruger dem. Undervisningen egner sig ikke til
den dialogiske undervisningsform i UCSJ. Det ender med at blive
forelæsningslignende. VUC melder om at de stadig bruger deres jævnligt.
• Fleksibel videokonference er kommet for at blive
Bl.a. Skype, Hangout m.fl.
Slide
24 august 2014

20. Det har vi lært af UCSJ Læring
• Åbenhed er en forudsætning
Plads til nye koncepter og procedurer, som ikke er set før
• Ny teknologi kan ikke erstatte det fysiske møde
I nogle tilfælde er videokonference dog det bedste alternativ og giver noget andet
• Før, under og efter…
Vi blev i UCSJ endnu mere opmærksomme på at undervisningen ikke kun er “under
selve tilstedeværelsen”.
• Viden er til for at blive delt!
Sharing is receiving - på vej mod MOOCs
Slide
24 august 2014

21. En bog om projektet
• Læs som PDF eller trykt bog
http://www.scribd.
com/doc/130315494/UCSJ-Det-Bliver-
Aldrig-Det-Samme-Igen
Slide
24 august 2014

22. Video om projektet
• Se interview
http://tv.ucsj.dk/video/7933067/ucsj-laering-fuldt-interview#.U_sgfrx_v7Q
Slide
24 august 2014

23. Kontakt os...
Teknologi og Metode
• teme.ucsj.dk
University College Sjælland
Slagelsevej 7
4180 Sorø
Slide
24 august 2014