Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Mais procurados (20)
Semelhante a Esp 4 yiii a7
Semelhante a Esp 4 yiii a7 (20)
Último
Último (20)
Esp 4 yiii a7
- 3. Nakatutulong sa pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan ng kapaligiran saanman sa pamamagitan ng: • segregasyon o pagtapon sa tamang lagayan ng mga basurang nabubulok at di nabubulok
- 4. Malinis ba ang iyong paligid o puro basura ang makikita kung saansaan?
- 5. Malinis ba ang iyong paligid o puro basura ang makikita kung saansaan? May mga tapunan ba ng basura kayong nakikita sa paligid?
- 6. Malinis ba ang iyong paligid o puro basura ang makikita kung saansaan? May mga tapunan ba ng basura kayong nakikita sa paligid? Ano ang markang nakasulat sa mga ito?
- 7. Gaano ba kahalaga ang paghihiwa-hiwalay o segregasyon ng basura sa ating pamayanan?
- 8. Gaano ba kahalaga ang paghihiwa-hiwalay o segregasyon ng basura sa ating pamayanan? Ginagawa rin kaya ito kahit sa ibang parte ng daigdig?
- 10. Basahin ang tula na nasa ibaba at pagnilayan ang nilalaman nito. Saatingkapaligiraninyongmaoobserbahan Tambako bundokngbasuramakikitakaliwa’tkanan Sama-samaangmgabote,plastik,atpapelna pinaggamitan Metal,goma,steel,atmganabubuloknapagkaing pinagtirhan.
- 11. Basahin ang tula na nasa ibaba at pagnilayan ang nilalaman nito. May mgataongtilawalang pakialam Kahitmarumi ang paligid, sa kanilaay ayoslang Tapon dito, tapondoon, kalatdito di napaparam Dulot ay pagkasirasa kawawangkapaligiran.
- 12. Basahin ang tula na nasa ibaba at pagnilayan ang nilalaman nito. Bilangtagapagtaguyod ng kalinisanat kaayusan Nabubulokat hindi nabubulok segregasyon dapat isagawa Ipakitamongikawsa disiplinanananahan Upangmagingmodelobawat isa’ymasisiyahan.
- 13. Basahin ang tula na nasa ibaba at pagnilayan ang nilalaman nito. Halikana, aking kapatid, kamag-aral, at kaibigan Ikampanyanatin, segregasyonay ipaglaban Kahalagahannito’yipaunawa’tiparamdam Upangang lahat ay mahimokat maglingkuran.
- 14. Sagutin ang sumusunod na tanong: Itala ang karaniwang nakikita sa kapaligiran na nabanggit sa tula. Ganito rin ba ang sitwasyon sa inyong pamayanan?
- 15. Sagutin ang sumusunod na tanong: Itala ang karaniwang nakikita sa kapaligiran na nabanggit sa tula. Ganito rin ba ang sitwasyon sa inyong pamayanan? Bakit kailangang paghiwa-hiwalayin o i- segregate ang mga basura na makikita sa tahanan, paaralan, pamayanan o maging sa bansa?
- 16. Sagutin ang sumusunod na tanong: Ano ang sumasalamin sa isang bayan o bansa kung parating nakatambak o nakakalat ang basura rito?
- 17. Sagutin ang sumusunod na tanong: Ano ang sumasalamin sa isang bayan o bansa kung parating nakatambak o nakakalat ang basura rito? Anong mga pangyayaring pangkapaligiran ang nararanasan natin ngayon na maaaring dulot din ng maling pagtatapon ng basura?
- 18. Sagutin ang sumusunod na tanong: Kung ang bawat tao ay patuloy na walang disiplina sa pagtatapon ng basura, ano kaya ang magiging epekto nito sa ating bayan at maging sa buong daigdig?
- 20. Ihanda ang tatlong kahon na gagamitin para sa gawaing ito. Lagyan ng marka ang bawat isa tulad ng nasa ibaba. Siguraduhin na mababasa ng mga mag-aaral ang mga ito.
- 21. Gawain 1
- 22. Gawain 1
- 23. Gawain 1
- 24. Gawain 1 Bisitahin ang inyong bag. May nakita ka bang mga basura? Pag- isipan kung saang kahon dapat itapon ang dala-dala mong basura.
- 25. Gawain 1 Pagkatapos isagawa ang Gawain 1, sagutin ang mga tanong:
- 26. Gawain 1 Anong klase ng basura ang itinapon ng mga kaklase mo sa mga kahon na may tatak na nabubulok at hindi nabubulok?
- 27. Gawain 1 Anong klase ng basura ang itinapon ng mga kaklase mo sa mga kahon na may tatak na nabubulok at hindi nabubulok? Tama ba ang kahon na kanilang pinagtapunan? Ipaliwanag ang iyong sagot.
- 28. Gawain 1 Bago itinapon ang basura sa mga kahon, ano ang iyong inisip at isinaalang-alang?
- 29. Gawain 1 Bago itinapon ang basura sa mga kahon, ano ang iyong inisip at isinaalang-alang? Ano naman ang iyong gagawin kung makita mo ang iyong kaibigan o kamag- anak na sama-samang itinatapon ang mga plastik, lata, bote, at mga food wastes tulad ng panis na pagkain sa isang lalagyan lamang?
- 30. Gawain 1 Sa paanong paraan mo ipakikita na talagang alam mo ang batas ng tamang pagtatapon ng basura?
- 31. Gawain 1 Batay sa iyong karanasan o obserbasyon, ganito rin ba ang iyong ginagawa sa tahanan, paaralan o pamayanan? Pangatwiranan ang iyong sagot.
- 32. Gawain 1 Ano kaya ang mangyayari kung isasabuhay ng bawat isa ang ganitong paraan ng pagtatapon ng basura?
- 33. Gawain 1 Pagkatapos ng maikling talakayan, maaaring magsaliksik ang mga mag- aaral ng mga lugar kung saan isinasagawa ang segregasyon ng basura.
- 34. Gawain 2
- 35. Gawain 2
- 36. Gawain 2
- 37. Gawain 2
- 39. 1. Bumuo ng apat na pangkat. Pumili ng lider at tagatalasa inyong pangkat. 2. Magkaroon ng talakayanupang makabuo ng isangplano na makatutulong upangmaiwasan ang malingpagtapon ng basura sa bansa, pamayanano barangay, paaralan, at tahanan. 3. Iguhit ang nabuong plano at gumawa ng maliit na modelo tungkol dito. Maaaringgumamit ng mga lokal na materyales o mga patapong bagay para sa gagawingmodelo. Angbawat miyembro ay inaasahang makikiisa sa gawaing ito.