fanavari

1. 1

2. ‫دهم‬ ‫فصل‬:‫اطالعاتی‬ ‫سواد‬
‫استاد‬:‫کاظمیان‬ ‫دکتر‬ ‫خانم‬ ‫سرکار‬
‫دانشجو‬‫ی‬‫راهبرد‬ ‫مدیریت‬ ‫ارشد‬ ‫کارشناسی‬‫ی‬( :‫سوم‬ ‫ترم‬)
‫زهره‬‫مهدیرجی‬ ‫عموزاده‬
‫پاییز‬94
‫ساری‬ ‫واحد‬
2

3. 3

4. ‫مقدمه‬:
‫کمب‬ ‫با‬ ‫مقابله‬ ‫اصلی‬ ‫راهکار‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫انسانی‬ ‫منابع‬ ‫توسعه‬ ‫قبل‬ ‫فصل‬ ‫در‬‫نیروی‬ ‫ود‬
‫شد‬ ‫مطرح‬ ‫اطالعات‬ ‫فناوری‬.
‫ا‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫ملی‬ ‫سطح‬ ‫در‬ ‫توانیم‬ ‫می‬ ‫را‬ ‫انسانی‬ ‫منابع‬ ‫توسعه‬ ‫فصل‬ ‫این‬ ‫در‬‫الگوهای‬ ‫ز‬
‫ببخشیم‬ ‫تحقق‬ ‫اطالعاتی‬ ‫سواد‬ ‫توسعه‬.
‫اطالعاتی‬ ‫سواد‬ ‫مفهوم‬Information Litrasy):(
‫است‬ ‫داشته‬ ‫متفاوتی‬ ‫مفاهیم‬ ‫زمان‬ ‫طول‬ ‫در‬ ‫سواد‬ ‫واژه‬.
‫مناس‬ ‫نقش‬ ‫بتواند‬ ‫تا‬ ‫است‬ ‫شخص‬ ‫یک‬ ‫برای‬ ‫نیاز‬ ‫مورد‬ ‫های‬ ‫مهارت‬ ‫شامل‬ ‫سواد‬‫بی‬
‫کند‬ ‫ایفا‬ ‫جامعه‬ ‫در‬ ‫را‬.
‫سواد‬ ‫معنای‬ ‫ترین‬ ‫ساده‬:‫شخص‬ ‫یعنی‬ ‫است‬ ‫زبان‬ ‫گیری‬ ‫کار‬ ‫به‬ ‫توانایی‬ ‫شامل‬‫با‬
‫باشد‬ ‫خود‬ ‫بومی‬ ‫زبان‬ ‫ودرک‬ ‫ونوشتن‬ ‫خواندن‬ ‫به‬ ‫قادر‬ ‫سواد‬.
4

5. ‫شامل‬ ‫است‬ ‫ضروری‬ ‫امری‬ ‫شهروندان‬ ‫برای‬ ‫که‬ ‫هایی‬ ‫مهارت‬:
‫از‬ ‫واستفاده‬ ‫استخراج‬ ، ‫جستجو‬ ‫برای‬ ‫الزم‬ ‫های‬ ‫مهارت‬ ‫وجود‬ ، ‫اطالعاتی‬ ‫جوامع‬ ‫تشکیل‬ ، ‫اطالعات‬ ‫عصر‬ ‫به‬ ‫ورود‬
‫شوند‬ ‫می‬ ‫جمع‬ ‫اطالعاتی‬ ‫سواد‬ ‫درکنار‬ ‫ها‬ ‫مهارت‬ ‫این‬ ‫که‬ ‫اطالعات‬.
‫است‬ ‫زیر‬ ‫موارد‬ ‫باشند‬ ‫می‬ ‫مطرح‬ ‫اطالعاتی‬ ‫سواد‬ ‫کنار‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫هایی‬ ‫واژه‬ ‫سایر‬:
‫اطالعاتی‬ ‫سواد‬ ‫از‬ ‫متفاوت‬ ‫تعاریف‬:
‫مور‬ ‫در‬ ‫الزم‬ ‫آگاهی‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫ممکن‬ ‫رسانه‬ ‫یا‬ ‫هرروش‬ ‫طریق‬ ‫از‬ ‫نیاز‬ ‫مورد‬ ‫اطالعات‬ ‫به‬ ‫رسیدن‬ ‫برای‬ ‫مناسب‬ ‫اطالعاتی‬ ‫رفتار‬ ‫انتخاب‬‫د‬
‫باشد‬ ‫می‬ ‫همراه‬ ‫جامعه‬ ‫در‬ ‫اطالعات‬ ‫ودرست‬ ‫خردمندانه‬ ‫ی‬ ‫استفاده‬ ‫اهمیت‬.
‫ح‬ ‫با‬ ‫اطالعات‬ ‫وانتقال‬ ‫اطالعات‬ ‫از‬ ‫موثر‬ ‫ی‬ ‫استفاده‬ ، ‫ارزیابی‬ ، ‫یابی‬ ‫مکان‬ ، ‫اطالعات‬ ‫از‬ ‫گیری‬ ‫بهره‬ ‫زمان‬ ‫تشخیص‬ ‫توانایی‬‫های‬ ‫الت‬
‫است‬ ‫متفاوت‬.
‫است‬ ‫اطالعاتی‬ ‫مسائل‬ ‫حل‬ ‫با‬ ‫مرتبط‬ ‫های‬ ‫مهارت‬.
1)‫ای‬ ‫رایانه‬ ‫سواد‬
2)‫کتابخانه‬ ‫سواد‬
‫ای‬
3)‫ای‬ ‫رسانه‬ ‫سواد‬ 4)‫ای‬ ‫شبکه‬ ‫سواد‬ 5)‫دیجیتالی‬ ‫سواد‬
5

6. 1)‫تشخیص‬
‫بهره‬ ‫زمان‬
‫از‬ ‫گیری‬
‫اطالعات‬
2)‫توانایی‬
‫یابی‬ ‫مکان‬
‫اطالعات‬
3)‫توانایی‬
‫ارزیابی‬
‫اطالعات‬
4)‫توانایی‬
‫برداری‬ ‫بهره‬
‫از‬ ‫موثر‬
‫اطالعات‬
‫اطالعاتی‬ ‫سواد‬ ‫دارای‬ ‫شخص‬ ‫های‬ ‫ویژگی‬:
6

7. 1-
‫شناسای‬‫ی‬
‫منابع‬
‫بالقوه‬
‫اطالعاتی‬
2-
‫پذیرش‬
‫به‬ ‫نیاز‬
‫اطالعات‬
3-‫شناسایی‬
‫اطالعات‬
‫ودقیق‬ ‫جامع‬
‫عنوان‬ ‫به‬
‫هایی‬ ‫پایه‬
‫تصمی‬ ‫برای‬‫م‬
‫گیری‬
‫هوشمند‬
4-‫دسترس‬ ‫توانایی‬‫ی‬
‫به‬‫منابع‬(‫طریق‬ ‫از‬
‫فناوری‬ ‫یا‬ ‫رایانه‬
‫دیگر‬ ‫های‬)
5-
‫توسعه‬
‫راهبرد‬
‫های‬
‫موفق‬
6-‫بهره‬
‫از‬ ‫گیری‬
‫اطالعات‬
‫تفکر‬ ‫در‬
‫مسائل‬ ‫وحل‬
7-
‫سازماندهی‬
‫اطالعات‬
‫کاربر‬ ‫برای‬‫د‬
‫عملی‬ ‫های‬
8-‫تلفیق‬
‫اطالعات‬
‫در‬ ‫جدید‬
‫دانش‬
‫موجود‬
‫ویژگی‬ ‫سایر‬‫باشد‬ ‫می‬ ‫ذیل‬ ‫شرح‬ ‫به‬ ‫اطالعاتی‬ ‫سواد‬ ‫دارای‬ ‫شخص‬ ‫برای‬ ‫ها‬:
7

8. ‫اطالعاتی‬ ‫سواد‬ ‫توسعه‬ ‫الگوهای‬:
‫مجمو‬ ‫دو‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫محور‬ ‫هفت‬ ‫بر‬ ‫مبتنی‬ ‫مدل‬ ‫این‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫شده‬ ‫ارائه‬ ‫جهان‬ ‫در‬ ‫اطالعاتی‬ ‫سواد‬ ‫برای‬ ‫ی‬ ‫متعدد‬ ‫الگوهای‬‫عه‬
‫است‬ ‫توجه‬ ‫مورد‬ ‫مهارتی‬:
1-‫نیاز‬ ‫مورد‬ ‫اطالعات‬ ‫شناسایی‬(‫یع‬‫نی‬
‫ک‬ ‫آنچه‬ ‫ویا‬ ‫باشد‬ ‫شده‬ ‫شناخته‬ ‫که‬ ‫انچه‬‫ه‬
‫موجود‬ ‫شکاف‬ ‫وتعیین‬ ‫است‬ ‫معلوم‬ ‫نا‬)
2-‫منابع‬ ‫به‬ ‫رسیدن‬ ‫روش‬ ‫شناسایی‬
‫مفید‬ ‫اطالعاتی‬
3-‫روش‬ ‫واصالح‬ ‫توسعه‬ ‫چگونگی‬
‫جستجو‬
4-‫منابع‬ ‫به‬ ‫دسترسی‬ ‫چگونگی‬
‫برای‬ ‫جستجو‬ ‫های‬ ‫وابزار‬ ‫اطالعاتی‬
‫نیاز‬ ‫مورد‬ ‫اطالعات‬ ‫به‬ ‫رسیدن‬
1-‫چگونگی‬
‫اطالعات‬ ‫ارزیابی‬
‫شده‬ ‫یابی‬ ‫باز‬
2-‫سازماندهی‬
‫ارتباط‬ ‫وایجاد‬
‫جدی‬ ‫دانش‬ ‫بین‬‫د‬
‫موجود‬ ‫دانش‬ ‫با‬
3-‫ترکیب‬
‫دانش‬ ‫وتولید‬
‫جدید‬
‫ب‬)‫اطالعات‬ ‫از‬ ‫برداری‬ ‫وبهره‬ ‫فهم‬ ‫چگونگی‬:
‫الف‬)‫اطالعات‬ ‫به‬ ‫دسترسی‬ ‫و‬ ‫کشف‬ ‫چگونگی‬:
8

9. ‫سواد‬ ‫به‬ ‫رسیدن‬ ‫برای‬ ‫نیاز‬ ‫مورد‬ ‫های‬ ‫مهارت‬ ‫آموزش‬ ‫برای‬ ‫هایی‬ ‫گواهینامه‬ ‫قالب‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫معتبری‬ ‫های‬ ‫استاندارد‬
‫عبارتنداز‬ ‫شوند‬ ‫می‬ ‫ارائه‬ ‫ای‬ ‫رایانه‬:
1-‫رایانه‬ ‫یادگیری‬ ‫المللی‬ ‫بین‬ ‫گواهینامه‬(International certificate in computer studies) ICCS
‫ا‬ ‫بیش‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫شده‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫اطالعات‬ ‫فناوری‬ ‫در‬ ‫مقدماتی‬ ‫ای‬ ‫دوره‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫آموزشی‬ ‫دوره‬ ‫یک‬ ‫بر‬ ‫مبتنی‬‫ز‬
30‫دارد‬ ‫متعدد‬ ‫مراکز‬ ‫جهان‬ ‫کشور‬.
1)‫رایانه‬ ‫کاربرد‬ ‫پایه‬ ‫مفاهیم‬
2)‫رایانه‬ ‫ارتباط‬ ‫برای‬ ‫انگلیسی‬ ‫زبان‬
3)‫شخصی‬ ‫رایانه‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫توانایی‬
4)‫رایانه‬ ‫کاربرد‬ ‫در‬ ‫پایه‬ ‫ریاضیات‬
5)‫ها‬ ‫داده‬ ‫وپایگاه‬ ‫نویسی‬ ‫برنامه‬ ‫بر‬ ‫ای‬ ‫مقدمه‬
‫استاندارد‬ICCS‫دارای‬5‫باشد‬ ‫می‬ ‫زیر‬ ‫اجباری‬ ‫مهارت‬:
9

10. 1.‫با‬ ‫آشنایی‬
‫فناو‬ ‫پایه‬ ‫مفاهیم‬‫ری‬
‫اطالعات‬
2.‫از‬ ‫استفاده‬
‫ومدیریت‬ ‫رایانه‬
‫ها‬ ‫پرونده‬
3.‫واژه‬ ‫پردازش‬
4.‫صفحات‬
‫گسترده‬
5.‫های‬ ‫بانک‬
‫اطالعاتی‬
6.‫ونمایش‬ ‫ارائه‬
‫مطالب‬
7.‫پست‬
‫الکترونیکی‬
‫واینترنت‬
2-‫رایانه‬ ‫کاربری‬ ‫المللی‬ ‫بین‬ ‫گواهینامه‬ICDL (International computer Driving License
‫با‬ ‫رابطه‬ ‫در‬ ‫گواهینامه‬ ‫معتبرترین‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫کشورها‬ ‫از‬ ‫بسیاری‬ ‫در‬(‫رایانه‬ ‫وکاربردی‬ ‫پایه‬ ‫علوم‬)‫اس‬ ‫شده‬ ‫پذیرفته‬‫ت‬.
‫شامل‬7‫باشد‬ ‫می‬ ‫زیر‬ ‫مهارت‬:
10

11. 3-‫رایانه‬ ‫گیری‬ ‫یاد‬ ‫در‬ ‫المللی‬ ‫بین‬ ‫دیپلم‬:IDCS(International Diploma in computer studies)
4-‫رایانه‬ ‫فراگیری‬ ‫در‬ ‫المللی‬ ‫بین‬ ‫پیشرفته‬ ‫دیپلم‬:IAD((International Advanced Diploma in computer studies
‫ای‬ ‫رایانه‬ ‫سواد‬ ‫سنجش‬ ‫برای‬ ‫را‬ ‫استاندارد‬ ‫این‬ ‫اطالعات‬ ‫فناوری‬ ‫ملی‬ ‫انجمن‬
‫کرد‬ ‫تهیه‬ ‫آن‬ ‫وتوسعه‬ ‫لزیایی‬ ‫ما‬ ‫شهروندان‬.
‫است‬ ‫استفاده‬ ‫قابل‬ ‫دار‬ ‫خانه‬ ‫وزنان‬ ‫کارگران‬ ‫حتی‬ ، ‫شهروندان‬ ‫عموم‬ ‫برای‬.
‫اطالعات‬ ‫فناوری‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫برای‬ ‫را‬ ‫پایه‬ ‫ومهارت‬ ‫دانش‬ ، ‫گواهینامه‬ ‫این‬ ‫دارندگان‬
‫آورند‬ ‫می‬ ‫دست‬ ‫به‬ ‫وارتباطات‬.
5-‫گواهینامه‬( Malaysia ICT User License ) MYIUL :
11

12. ‫گواهینامه‬ ‫های‬ ‫مهارت‬MYIUL‫شوند‬ ‫می‬ ‫بندی‬ ‫دسته‬ ‫سطح‬ ‫دو‬ ‫در‬:
.a‫آشنایی‬
‫مفاهیم‬ ‫با‬
‫پایه‬
‫فناوری‬
‫و‬ ‫اطالعات‬
‫ارتباطات‬
b.‫کاربرد‬
‫رایانه‬
C.
‫اینترنت‬
a.‫واژه‬ ‫پردازش‬(‫افزار‬ ‫نرم‬ ‫با‬ ‫کار‬ ‫یادگیری‬( Microsoft word ) (
.b‫گسترده‬ ‫صفحات‬(‫افزار‬ ‫نرم‬ ‫با‬ ‫کار‬( Excel ) (
.c‫ای‬ ‫رایانه‬ ‫ارائه‬(‫افزار‬ ‫نرم‬ ‫با‬ ‫کار‬( PowerPoint ) (
.d‫ها‬ ‫داده‬ ‫پایگاه‬(‫افزار‬ ‫نرم‬ ‫با‬ ‫کار‬( Access ) (
‫سطح‬ ‫مهارت‬‫دوم‬
‫سطح‬ ‫مهارت‬‫اول‬
12

13. ‫پایان‬
13