1. Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular de la Educación
Unidad Educativa Instituto Diocesano Barquisimeto
Barquisimeto, Edo- Lara
Integrantes:
Dorantes Elías Nº 17
Forero Jhon Nº 19
Gómez Andrés Nº 21
Granda José A. Nº 22
Rivas Grecia Nº 36
Rodríguez Carlen Nº 37
Terán Jalexmar Nº 43
Año: 9no. “B”
Profesor: Eliezer Namias

2.  La Ciencia (del latín scientia “conocimiento”)
es el conjunto de conocimientos
sistemáticamente estructurados, y
susceptibles de ser articulados unos con
otros. Es el estudio de las leyes que rigen los
diversos aspectos de la naturaleza.
 El Método Científico es el conjunto de pasos
ordenados y sistematizados que conducen
con mayor certeza de la elaboración de la
ciencia.

3.  La Física es una ciencia natural que estudia las
propiedades del espacio, el movimiento , el
tiempo, la materia y la energía, así como sus
interacciones. Es la ciencia que tiene por
objeto el estudio de las propiedades de la
materia y sus interacciones mutuas.
 Los Fenómenos Físicos son aquellos procesos
en los que no cambia la composición de una
sustancia, es decir, son aquellos cambios
reversibles, ya que ocurren cambios de energía y
se detectan por observación o por medición. Son
aquellos que se distinguen a simple vista ya que
no modifica su estructura física.

4. La interacción es una acción recíproca entre dos
o más objetos, sustancias, personas o agentes.
Según su campo de aplicación, el término puede
referirse a:
En física, las cuatro interacciones fundamentales
entre partículas, a saber:
la interacción gravitatoria,
la interacción electromagnética,
la interacción nuclear fuerte y
la interacción nuclear débil;

5. Estática
Mecánica Cinemática
Calor Dinámica
Áreas de Acústica
La Física Óptica
Física Atómica
Física Nuclear

6. Por medio de la Física se puede ayudar a
entender como trabajar el horno de
microondas y las razones por las cuales no
puede ser colocado metales dentro de el.
.
 La física es la forma que encontró el hombre para estudiar la
naturaleza, sosteniéndose en la base de las matemáticas. La
importancia reside en intentar comprender (hasta donde se
nos permite) como funciona la naturaleza

7.  Física con Astronomía : El hombre , siempre
ha sentido curiosidad por los fenómenos que
ocurren a su alrededor. Esta curiosidad, llevó a
que surgiera el llamado método científico, que
intentaba explicar de modo racional el porqué o
. como de las cosas.
 Galileo Galilei, físico y astrónomo italiano nacido
en Pisa en 1,564, como gran
experimentador, logró construir el primer
telescopio para sus observaciones, logrando con
lentes amplificar las imágenes . Eran los pasos
fundamentales para unir la Astronomía con la
rama de la Física llamada OPTICA.

8. Física con Biología:
 Los aportes de la física a el estudio de los
seres vivos, ha permitido desentrañar los
misteriosos antiguos secretos, de la unidad
fundamental de la vida : La célula .
 Por medio de los descubrimientos de la
posibilidad de amplificar las imágenes de
los cuerpos celestes, surgió en la rama de la
Óptica un avance que permitió a los
biólogos y médicos de la
antigüedad, acceder a poder observar el
mundo de lo diminuto.

9. Física con Deportes .
 Las leyes físicas quedan
relacionadas con los deportes y la
gimnasia desde el punto de vista
que nuestros movimientos están
regidos por la gravedad.
 En efecto, la atracción que ejerce
sobre nuestro cuerpo, la atracción
gravitatoria de la tierra

10. Física con Química
 La Química es una de las ciencias que mas
afinidad tiene con la Física por que los
fenómenos físicos ocurren generalmente en
conjunción con los químicos.
 Muchos físicos también contribuyeron a
descubrir fenómenos químicos dado que en
sus experimentos utilizaban reacciones
químicas que originaban reacciones físicas.
 Un claro ejemplo de ello ha sido la búsqueda
de la estructura y funcionalidad del átomo .

12. Materia
• Masa
Tiempo
• Intervalo de Duración
Espacio
• Longitudes

13. Se denomina escalar
cuando puede
representarse con un
único número invariable
en cualquier sistema de
referencia
Un vector es un
segmento de recta
orientada y dirigida
que tiene un origen y
un extremo

14. Consiste en comparar un patrón
seleccionado con el objeto o fenómeno
cuya magnitud se desea medir para ver
cuantas veces esta contenido

15.  Una magnitud física es una propiedad a la que se le
pueden asignar distintos valores como resultado de una
medición.
 En Física, se llaman magnitudes a aquellas propiedades
que pueden medirse y expresar su resultado mediante un
número y una unidad. Son magnitudes las longitud, la
masa, el volumen, la cantidad de sustancia, el
voltaje, etc., Se considera que el patrón principal de
longitud es el metro en el Sistema Internacional de
Unidades.

16.  Una magnitud fundamental es aquella que se define
por sí misma y es independiente de las demás
(masa, tiempo, longitud, etc.).
 Una magnitud derivada es aquella que se obtiene
mediante expresiones matemáticas a partir de las
magnitudes fundamentales
(densidad, superficie, velocidad).

17. Magnitud Unidad Abreviatura
fundamental
Longitud metro m
Masa kilogramo kg
Tiempo segundo s
Temperatura kelvin K
Intensidad de amperio A
corriente
Intensidad candela cd
luminosa
Cantidad de mol mol
sustancia

18. Magnitud Unidad Abreviatura Expresión SI
Superficie metro cuadrado m2 m2
Volumen metro cúbico m3 m3
Velocidad metro por m/s m/s
segundo
Fuerza newton N Kg·m/s2
Energía, julio J Kg·m2/s2
trabajo
Densidad kilogramo/metro Kg/m3 Kg/m3
cúbico

19.  El conjunto de las unidades fundamentales
y derivadas forma un sistema de unidades.
 El Sistema métrico decimal Es un sistema
de unidades en el cual los múltiplos y
submúltiplos de cada unidad de medida
están relacionados entre sí por múltiplos o
submúltiplos de 10

20. Masa Es la cantidad de materia de
un cuerpo.
Son empleadas para medir el
Capacidad
volumen de contenido en
líquidos y vasos
Son las unidades empleadas
Superficie para medir las extensiones de
dos dimensiones y varia de 100
en 100
Se usa para expresar la
Volumen extensión en tres dimensiones de
1000 en 1000

21.  Es una manera rápida de representar un
número utilizando potencias de base diez.
Esta notación se utiliza para poder expresar
fácilmente números muy grandes o muy
pequeños.
PRODUCTO DE POTENCIAS DE IGUAL
BASE: Sabemos por matemática que para
multiplicar dos potencias de la misma base
se copia la base y se suman los exponentes.
• Si tienen el mismo signo se
suman, colocándole el signo común y si
tienen signos diferentes se
restan, colocándosele el signo del numero
mayor

22. ej. h= 1/2 g*t^2
• Una fórmula es la variable dependiente - h
expresión de una ley o (altura) en metros
de un principio variable independiente - t
general por medio de (tiempo) en segundos
símbolos o letras constantes - 1/2, g
(gravedad) en m/s^2
• Un despeje es buscar
el valor individual de A=XP
cada una de las Se tiene que el valor
incógnitas o variables de «A» es la
de una ecuación. multiplicación del
valor de «X» y «P».