PROYECTO DE PINTATA EN PAVIMENTO DE HORQUETA

1. MINISTERIO DE DUCACION Y CULTURA
INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE-HORQUETA
PINTURA EN 3D SOBRE EL PAVIMENTO
2.016

2. 1.-TEMA:Dibujoy Pinturaal óleo en3D sobre el pavimento de la calle principal
de Horqueta
2.-PRESENTACION:
Este es un Proyecto social, de vinculación con el medio, es un proyecto
mancomunado entre el I.F.D Horqueta y la Municipalidad.
3.-DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: Pintura en 3D sobre Pavimento.
4.-INSTITUCION: Instituto de Formación Docente de Horqueta.
-Director del IFD: Lic. Pedro Isacio Molinas Ponce
-Dirección, planificación, orientación y coordinación del Proyecto: Lic. Lurdes
Rosa Cabañas B.
-cursos:
 Profesorado en Ciencias de la Educación, tercer año.
 Profesorado en Educación Inicial, tercer año.
 Profesorado en Educación Inicial, primer año
 Curso de Trabajo y Tecnología, cuarto año.
-Acompañan activamente todos los docentes y cuerpo administrativo de la
Institución.
5.-Equipo de trabajo
5.1.-Responsables delproyecto:
EQUIPO NOMBRES Y APELLIDOS
Dirección de la institución. Lic. Pedro Isacio Molinas Ponce
Dirección, planificación, orientación
y coordinación del Proyecto.
Lic. Lurdes Rosa Cabañas B.
Apoyo activo en distintas áreas Cuerpo de docentes y personales
administrativos.

3. INTEGRANTES:
NOMBRES Y APELLIDOS
FUNCIÓN DEL EQUIPO CURSO
Alonso, Nathalia Rosely Elaboraciónde bosquejos,
diseñosenel anteproyecto.
Educacióninicial primer
curso
Capdevila Medina, Andrea Raquel Elaboraciónde bosquejos,
diseñosenel anteproyecto
Educacióninicial primer
curso
Domínguez Ramírez, Paola Elaboraciónde bosquejos,
diseñosenel anteproyecto
Educacióninicial primer
curso
Franco Lezcano, Clara Beatriz Elaboraciónde bosquejos,
diseñosenel anteproyecto
Educacióninicial primer
curso
Franco Vega, Ana Alberta Elaboraciónde bosquejos,
diseñosenel anteproyecto
Educacióninicial primer
curso
Giménez, Antonio Javier Elaboraciónde bosquejos,
diseñosenel anteproyecto
Educacióninicial primer
curso
Gómez Sánchez, Leydi Noelia Elaboraciónde bosquejos,
diseñosenel anteproyecto
Educacióninicial primer
curso
Larrea Silva, Dolly Johana Elaboraciónde bosquejos,
diseñosenel anteproyecto
Educacióninicial primer
curso
Leguizamon Florentin, Sonia Mabel Elaboraciónde bosquejos,
diseñosen el anteproyecto
Educacióninicial primer
curso
Mareco Núñez, Liliana Elaboraciónde agrandamiento
de losdiseños
Educacióninicial primer
curso
Martinez Carmona, Rocio Yanina Elaboraciónde agrandamiento
de losdiseños
Educacióninicial primer
curso
MartinezTorres,CeliaSilvanaRaquel Elaboraciónde agrandamiento
de losdiseños
Educacióninicial primer
curso
Peña Ramirez, Marilda Del Rosario Elaboraciónde agrandamiento
de losdiseños
Educacióninicial primer
curso
Perez Fernández, Emeregilda Elaboraciónde agrandamiento
de losdiseños
Educacióninicial primer
curso
Servín González, Cinthia Liliana Elaboraciónde agrandamiento
de losdiseños
Educacióninicial primer
curso
Torres Domínguez, Julieta Isabel Elaboraciónde agrandamiento
de losdiseños
Educacióninicial primer
curso
Alonzo Ramirez, Alice Ramona Elaboraciónde agrandamiento
de losdiseños
Educacióninicial tercer
curso
Ayala González, Verónica Doralice Elaboraciónde agrandamiento
de losdiseños
Educación inicial tercer
curso
Benitez Gayoso Lizi Viviana Elaboraciónde agrandamiento
de losdiseños
Educacióninicial tercer
curso
Britez Ruiz, Rosalina Pintura,base enla calle Educacióninicial tercer
curso
Cáceres Giménez, Fulvia Mariana Pintura,base en la calle Educacióninicial tercer
curso
Carballo Gómez, Liz Antonia Pintura,base enla calle Educacióninicial tercer
curso

4. Domínguez Godoy, Nancy Antonia Pintura,base enla calle Educacióninicial tercer
curso
Fleitas Ayala, Nadia María Pintura,base enla calle Educacióninicial tercer
curso
Godoy Cabrera, Rossana Elizabeth Pintura,base enla calle Educacióninicial tercer
curso
Gómez Enríquez, Hilaria Esther Calcadode diseñosenlacalle Educacióninicial tercer
curso
Ibañez de Torres, Ramona Calcadode diseñosenlacalle Educacióninicial tercer
curso
Ibarra Ovando, Viviana Aurora Calcadode diseñosenlacalle Educacióninicial tercer
curso
Mora Núñez, Vidalia Araceli Calcadode diseñosenlacalle Educacióninicial tercer
curso
Roman Lugo, Alcidia Zeneida Calcadode diseñosenlacalle Educacióninicial tercer
curso
Viedma Cristaldo, Sandra Elizabeth Calcadode diseñosenlacalle Educacióninicial tercer
curso
Centurión Caballero, Mariz Liz Calcadode diseñosenlacalle Ciencias socialestercer
curso
Figueredo Arévalos, Fidel Calcadode diseñosenlacalle Cienciassocialestercer
curso
Ibarra, Edgar Wilfrido Calcadode diseñosenlacalle Cienciassocialestercer
curso
Ibarrola Ibarra, Bernardo Ariel Preparaciónde las pinturas Cienciassocialestercer
curso
Leguizamón Báez, Luz Mabel Preparaciónde laspinturas Cienciassocialestercer
curso
Lugo Ricardi, Luis Alberto Preparaciónde laspinturas Cienciassocialestercer
curso
Medina Valenzuela, Alcides Preparaciónde laspinturas Cienciassocialestercer
curso
Meza Arguello, Asunción Vidalia Preparaciónde laspinturas Cienciassocialestercer
curso
Mendoza, Ramón Preparaciónde laspinturas Cienciassocialestercer
curso
Ortiz Ortiz, Feliciano Preparaciónde las pinturas Cienciassocialestercer
curso
Alonzo, Ronald Darío Preparaciónde laspinturas Cursode especificación
área trabajoy tecnología
Arce García, Milciades Preparaciónde laspinturas Cursode especificación
área trabajoy tecnología
Barreto de Arguello, Leyde Luz Pinturadel follaje,animales,
tierray agua
Cursode especificación
área trabajoy tecnología
Barrio Sánchez, Agustín Pinturadel follaje,animales,
tierray agua
Cursode especificación
área trabajoy tecnología
Basualdo Amarilla, Rosalía Pinturadel follaje,animales,
tierray agua
Cursode especificación
área trabajoy tecnología

5. Bazán Melgarejo, Gladys Zunilda Pinturadel follaje,animales,
tierray agua
Cursode especificación
área trabajoy tecnología
Benítez Salinas, Digna Aurelia Pinturadel follaje,animales,
tierray agua
Cursode especificación
área trabajoy tecnología
Bernal Alfonzo, Laura Raquel Pinturadel follaje,animales,
tierray agua
Cursode especificación
área trabajoy tecnología
Concha Grance, Jane Beatriz Pinturadel follaje,animales,
tierray agua
Cursode especificación
área trabajoy tecnología
Florenciano Rolón, Crismilda Raquel Pinturadel follaje,animales,
tierray agua
Cursode especificación
área trabajoy tecnología
Fretes de Villa, Natalia Josefina Pinturadel follaje,animales,
tierray agua
Cursode especificación
área trabajoy tecnología
Godoy Valdez, Luz Marina Pinturadel follaje,animales,
tierray agua
Cursode especificación
área trabajoy tecnología
González Bogado, Ricardo Rosendo Pinturadel follaje,animales,
tierray agua
Cursode especificación
área trabajoy tecnología
González Peralta, Nilce Raquel Pinturadel follaje, animales,
tierray agua
Cursode especificación
área trabajoy tecnología
Mareco Irala, Deisy Lorena Pinturadel follaje,animales,
tierray agua
Cursode especificación
área trabajoy tecnología
Medina Ricardi, Juan Ramón Pinturadel follaje, animales,
tierray agua
Cursode especificación
área trabajoy tecnología
Medina Ricardi, María Isabel Pinturadel follaje,animales,
tierray agua
Cursode especificación
área trabajoy tecnología
Mongelos Galeano, Lourdes
Magdalena
Pinturadel follaje,animales,
tierray agua
Cursode especificación
área trabajoy tecnología
Quintana Perez, Ninfa Estela Pinturadel follaje,animales,
tierray agua
Cursode especificación
área trabajoy tecnología
Yuá de Rojas, Lidia Dominga Pinturadel follaje,animales,
tierray agua
Cursode especificación
área trabajoy tecnología
Zárate Diesma, Víctor Pinturadel follaje,animales,
tierray agua
Cursode especificación
área trabajoy tecnología
FernándezFernández,SaraRaquel
Pinturadel follaje,animales,
tierray agua
Cursode especificación
área trabajoy tecnología
Miño,María Lisa
Pinturadel follaje,animales,
tierray agua
Cursode especificación
área trabajoy tecnología

6. FUNDAMENTACION
Lev Vigotsky expresó que todas las formas de representación creadora
encierra los elementos afectivos. Las obras de arte que reflejan la creación
artística desde el plano de la fantasía y la imaginación, facilita a que el alumno
perciba, piense, sienta y sobre todo actúe creando imágenes propias que, desde
una lógica interna de la imagen artística, se logra plasmar, con la ayuda,
orientación y coordinación de la autora docente, los alumnos de los distintos
profesorados del Instituto de Formación Docente de Horqueta crean un vínculo
artístico que se establece entre el mundo propio y el exterior, materializando a
través de procedimientos y técnicas, en un espacio bidimensional hacerlo
tridimensional.
El arte en 3D sobre el pavimento pretende comunicarse con la
ciudadanía y crear un vínculo cultural de modo a fortalecer la dimensión artístico-
cultural de la comunidad horqueteña. Pretende este proyecto realzar las acciones
positivas de los jóvenes y enseñar de un modo distinto a valorar el arte, la
armonía y los lazos humanos junto con los de la naturaleza. Este trabajo
influenciará grandemente, sensibilizará y hará comprender las distintas formas de
expresar vivencias, sentimientos y anhelos que corresponden a un momento
único de la historia colectiva de todo un pueblo.
JUSTIFICACION
Con este Proyecto, el deseo del IFD de Horqueta es el de desarrollar
competencias artístico-culturales trasversales en los futuros educadores, de modo
a desarrollar aptitudes de percepción de la belleza y el cultivo de la libre
expresión creadora, articulando acciones que vinculan a la casa de estudios con la
comunidad horqueteña, dar ejemplo de estima hacia la cultura, al trabajo
altruista en la comunidad y otorgar a los conciudadanos enseñanza de valores
fundamentales para la coexistencia armónica.

7. A partir de este emprendimiento, se vincula de manera magistral a la
comunidad horqueteña, a través de sus autoridades con el IFD de Horqueta, en
un esfuerzo mancomunado sin interés egoísta, más que el reflejo de la
solidaridad, la armonía y otros valores evidentes en el trabajo que escribe una
página de la historia de esta comunidad horqueteña, donde la participación
desinteresada enseña a todos que se pueden alcanzar los objetivos buenos si se
pone en primer lugar a la comunidad.
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar en el estudiante la imaginación y la sensibilidad artística dentro de la
pintura tridimensional para embellecer la ciudad de Horqueta.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Aprender técnicas de tridimensionalidad, luz y sombra con pintura al óleo.
 Experimentar con la utilización de distintas técnicas de pintura al óleo.
 Desarrollar la capacidad de socializar al trabajar, interactuar y compartir
entre los estudiantes y la ciudadanía.
 Valorar el arte y sensibilizar a la ciudadanía hacia el respeto de la
naturaleza y el embellecimiento de la ciudad.
ESTRATEGIAS
 Presentar la propuesta en la Dirección del IFD
 Presentar la propuesta a los alumnos y docentes del IFD
 Elaborar el Proyecto de la Pintura en 3D sobreel Pavimento
 Presentar en la Municipalidad, al señor IntendenteMunicipal

8.  Comprar todos los insumos necesarios para la realización total de los
trabajos antes de pintar el pavimento.
 Elaborar el bosquejo en papel cuadriculado y lápiz de color
 Multicopiar los diseños
 Agrandar los dibujos en papeles de afiche de dimensión: 100 metros x 8
metros.
 Limpiar totalmente el pavimento
 Pintar la base en pintura blanca vinil acrílica
 Calcar los diseños en el pavimento blanco
 Arreglar el diseño con lápiz para madera y marcadores.
 Proceder a la pintura específica de cada uno de los dibujos
 Realizar las terminaciones de luces y sombras
 Concluir el trabajo con los detalles que hagan falta.
RECURSOS DISPONIBLES
Recursos humanos calidad
Docente coordinadora y orientadora voluntaria
Docentes de la Institución voluntarios
Alumnos del primer curso profesorado en
Educación Inicial
voluntarios
Alumnos del tercer curso profesorado en
Educación Inicial
voluntarios
Alumnos del tercer curso profesorado en
Ciencias Sociales
voluntarios
Alumnos del cuarto año Especificación en
Trabajo y Tecnología
voluntarios
RECURSOS MATERIALES
CANTI
DAD
MATERIAL COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
980 PAPELAFICHE 1.000 980.000
85 PILOT-MARCADORES 4.000 340.000
40 LAPICESDE CARPINTERIA 3.000 120.000
850 CALCADORES NEGROSY AZULES 600 510.000
25 PAPELDE ARQUITECTURA 2.000 50.000
1 LÁPICESDE COLORES DE 36 UNIDADES 48.000 48.000
2 TIJERAS 12.500 25.000

9. 60 COPIASDE DISEÑOS 200 12.000
7 CINTA ADHESIVA 10.000 70.000
8 PEGAMENTO DE SILICONA 12.000 96.000
200 CALCADORESBLANCOS 300 600.000
20 REGLAS LARGAS 15.000 300.000
10 PEGAMENTOS COLA 5.000 50.000
6 PINTURA VINILACRILICOCON SOLVENTEX 18 L. 280.000 1.680.000
8 PINTURA VINILACRILICOALAGUA X 18 L. 240.000 1.920.000
20 RODILLOS PEQUEÑOS 4500 90.000
18 RODILLOS MEDIANOS 6500 117.000
20 PINCELESPEQUEÑOS 3500 70.000
20 PINCELESGRANDES 6000 120.000
15 PINCELESMEDIANOS 5000 75.000
10 RODILLOS GRANDES 8500 85.000
20 BROCHASGRANDES 4500 90.000
36 TINNER 10.000 360.000
6 PINTURA AL ÓLEO DE 3.6 LITROSGRIS PLATA 95.000 570.000
6 PINTURA AL ÓLEO DE 3.6 LITROS VERDE ESMERALDA 95.000 570.000
10 PINTURA AL ÓLEO DE 3.6 LITROS VERDE MUSGO 95.000 950.000
6 PINTURA AL ÓLEO DE 3.6 LITROS VERDE LIMÓN 95.000 570.000
4 PINTURA AL ÓLEO DE 3.6 LITROS VERDE PISTACHO 95.000 380.000
10 PINTURA AL ÓLEO DE 3.6 LITROS VERDE MANZANA 95.000 950.000
6 PINTURA AL ÓLEO DE 3.6 LITROS AMARILLO LIMÓN 95.000 570.000
6 PINTURA AL ÓLEO DE 3.6 LITROS AMARILLO ORO 95.000 570.000
3 PINTURA AL ÓLEO DE 3.6 LITROS SIENA 95.000 285.000
6 PINTURA AL ÓLEO DE 3.6 LITROS ROJO CARMESÍ 95.000 570.000
6 PINTURA AL ÓLEO DE 3.6 LITROS ROJO FUERTE 95.000 570.000
3 PINTURA AL ÓLEO DE 3.6 LITROS BORDÓ 95.000 285.000
20 PINTURA AL ÓLEO DE 3.6 LITROS CELESTE 95.000 1.900.000
6 PINTURA AL ÓLEO DE 3.6 LITROS AZUL DEL REY 95.000 570.000
6 PINTURA AL ÓLEO DE 3.6 LITROS AZUL COBALTO 95.000 570.000
3 PINTURA AL ÓLEO DE 3.6 LITROS CELESTE ESMERALDA 95.000 285.000
5 PINTURA AL ÓLEO DE 3.6 LITROS NEGRO 95.000 425.000
10 PINTURA AL ÓLEO DE 3.6 LITROS BLANCO 95.000 950.000
3 PINTURA AL ÓLEO DE 3.6 LITROS VIOLETA 95.000 285.000
6 PINTURA AL ÓLEO DE 3.6 LITROS FUCSIA 95.000 570.000
6 PINTURA AL ÓLEO DE 3.6 LITROS ROSADO 95.000 570.000
TOTAL 20.350.000
EVALUACIÓN DEL PROYECTO
1) -evaluación del proceso del trabajo a través de indicadores.
2) -elaboración de un informedetallado y cualitativo de la perspectiva y acciones
de cada estudiante de las carreras.

10. IMPACTO DEL PROYECTO
1. Participación activa de los estudiantes dentro de la comunidad
2. Aprendizajede la técnica para pintar en 3D en el pavimento
3. Valoración del arte de los estudiantes y toda la ciudadanía
4. Trabajo en armonía de los alumnos de los diferentes cursos delIFD
5. Práctica de los valores pregonados en el PEI de la Institución
6. Utilización del espacio de la comunidad para un bien común: el arte.
7. Reconocimiento de la ciudad de Horqueta como cunadel arte 3D en la
calle.
8. Reconocimiento de la ciudad de Horqueta a través de los medios masivos
de comunicación y las redes sociales.
9. Reconocimiento y respeto hacia la naturaleza.
10. Trabajo interinstitucional del IFD con la Municipalidad.
……………………………………….. …………………………………..
Lic. Pedro Molinas. Dr. Arturo Urbieta.
Director del I.F.D.H. Intendente Municipal
…………………………………………….
Lic. Lurdes Cabañas
Coordinadora general de Horqueta.

11. ANEXO

24. CIUDADANOS QUE APOYARON CON SUS APORTES PARA LA MERIENDA DE LOS ALUMNOS
SRA. MUÑECA DE CABAÑAS
DR. MARIO URBIETA
PROF. RAQUEL PAREDES.
DON CÉSAR ROJAS.
DON AGUSTÍN CABAÑAS.
LIC. PEDRO MOLINAS.
DRA. AMALIA CÁCERES.
LIC. DERLIS VERA.
PROF. NIDIA GONZÁLEZ.