2. Es la combinación de dos deficiencias sensoriales; visual
y auditiva.
Dificultad de percibir globalmente, conocer, interesarse y
desenvolverse en el entorno que les rodea.
Unas son totalmente sordas y ciegas y otras posees resto
visual o auditivo.
Incomunicación y desconexión con el mundo, ocasiona
dificultades para acceder a la educación, trabajo...
Los nacidos sordo-ciegos la situación es todavía mas
complicada, estos problemas influyen en su
comportamiento.
3. FORMAS DE AGRUPAR A LAS PERSONAS
SORDOCIEGAS
Sordoceguera congénita
Sordociegos deficiencia auditiva congénita y una perdida
visión adquirida.
Sordociegos con deficiencia visual congénita y una perdida
de visión durante el transcurso de la vida.
Nacidas sin deficiencia auditiva ni visual y perdida con el
transcurso de la vida.
4. EL RESTO VISUAL
Algunos tienen un grado de visión. “resto visual”
No suelen ser muy evidentes.
Pueden ser útiles en la vida cotidiana.
Hay que observar al usuario.
“Visión tubular”
EL RESTO AUDITIVO
Pueden oír algo.
6. Dificultad de comunicación, no hay código oral-verbal-
lingüístico.
Sufren desconexión del medio y para facilitar el acceso
hay que entrenar los otros sentidos, sobre todo, tacto.
A tener en cuenta:
- No existe un solo código de comunicación.
- Importante saber que sentido se ha perdido antes, si ha sido
simultanea o postlocutiva.
Prelocutiva es complicada, un mundo que interpretar. El
contacto físico continuo ayuda a tener confianza y
seguridad.
Han conseguido acceder a cierto nivel simbolico
mediante el lenguaje.
7. LOS CODIGOS ALFABETICOS
Dactilología en plama: Figuras en la palma, código
analítico y velocidad media. Se hace señal para saber
si el mensaje ha llegado.
Mayuscula en palma: Fácil acceso, el usuario conoce la
escritura. Escribir la letra mayúscula en la mano hasta
formar la palabra.
Braille: sistema táctil, comunicación útil aunque
complejo de implantar.
8.
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10. LOS CODIGOS SIGNADOS
Lengua de signos:
- Dirigido a niños con discapacidad congénita, con restos
visuales.
- Se hace signos orientados a funcionalidad de objetos.
- La lengua de signos tiene adaptaciones táctiles, así la
persona sordociega apoya la mano en el interlocutor y
percibe el signo en el aire.
Bimodal: Dotar a la persona de un sistema gestual con la
misma estructura del lenguaje visual.
El sistema DACTYL: Sistema aumentativo basado en el
alfabeto dactilologico de los sordociegos con la lengua de
signos. Adaptado a su aplicación en la palma y toda la
mano.
