1. DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO
“EL ENTORNO”
La siguiente investigación se llevo a cabo en la Comunidad de
“Apapantilla” se encuentra ubicada en el Municipio de Jalpan en el
Estado de Puebla, está situada a 260 metros de altitud sobre el nivel del
Mar en ella viven 2.129 habitantes. 1.048 (49.22%) son hombres y 1.081
(50.78%) son mujeres, la población mayor de 18 años es de 1.116, para
alojar a sus habitantes Apapantilla cuenta con 422 viviendas, el 6.16% de
las cuales están rentadas por sus moradores. El 71.58% de los habitantes
mayores de 5 años son católicos, estando casada o unida en pareja el
58.96% de la población mayor de 12 años. Su nombre de origen
“Apapantilla” significa lugar de papanes pájaro grande como la chachalaca.
UBICACIÓN:Se localiza en la parte norte del estado de Puebla, sus
coordenadas geográficas son los paralelos 20º 23'24" de latitud norte y los
meridianos 97º 45'00" y 98º 00'54" de longitud occidental. Sus
colindancias son al Norte con Pantepec, al Sur con Tlacuilotepec y
Xicotepec, al Oeste con Venustiano Carranza y al Poniente con el estado de
Hidalgo, tiene una superficie de 199.01 kilómetros cuadrados que lo
ubican en el lugar 60 con respecto a los demás municipios del Estado.Los
principales ríos que lo recorren son: El río Pantepec, principal formador del
Tuxpan, sirve de límite con el estado de Hidalgo y baña el poniente.
Los ríos Pahual, Acoyotitla, Techalotla y Pahuatlán que recorre el
poniente y se unen al Pantepec. El río San Marcos, afluente del Cazones,
baña el sureste del municipio en un recorrido de más de 17 Kilómetros.
Por último la porción oriental es recorrida por numerosos arroyos
intermitentes dirección sureste-noroeste, destacando a María Andrea y el
Tepetzala, ubicándose dentro de la cuenca de los ríos Tuxpan y Cazones.
CLIMA:En el municipio se presenta la transición de los climas templados
de la Sierra Norte, a los cálidos del declive del Golfo; se identifican tres
climas: clima semicálido subhúmedo, con lluvias todo el año, temperatura
media anual mayor de 18ºC, precipitación del mes más seco mayor de 40
milímetros. Se identifica en la zona más alta del municipio al sureste.

2. Clima cálido-húmedo, con lluvias todo el año; temperatura media anual
mayor de 22ºC; temperatura del mes más frío mayor de 18ºC. Es el clima
predominante; se presenta en la porción central, dentro del declive del
Golfo. Clima cálido-húmedo, con abundantes lluvias en verano,
temperatura media anual mayor de 22ºC. Precipitación del mes más seco
menor de 60 milímetros por ciento de lluvias invernales. Se identifica en el
área reducida al noreste.
La mayor parte del municipio está cubierto con pastizales cultivados
o por zonas incorporadas a la Agricultura de temporal aquí va
dependiendo lo que cada persona que habita en la comunidad crea más
conveniente trabajar según la temporada y lo que se da, los pastizales se
concentran sobre todo en la porción central y el extremo oriental,
sustentando ganado bovino; en tanto que las zonas temporales se ubican
en la porción central y extremo poniente y presentan básicamente
cafetales.
AGRICULTURA:Esta comunidad en conjunto con el Municipio al que
pertenece produce una variedad de granos como son maíz, cacahuate,
café, frijol, sorgo. En cuanto a la fruticultura encontramos plátano,
naranja aguacate, lima, papaya, limón, mango, toronja y manzana; en
relación a las hortalizas tenemos tomate, calabacita y chile verde y que son
productos básicos en la alimentación de las personas.
GANADERÍA: Entre los que se encuentran son: bovino, porcino, caprino,
ovino, equino, y otros que incluyen asnal y mular.
PESCA: En la comunidad de Apapantilla en la cuenca del río San Marcos,
existen la especie de prieto, bobo, y se implanta la mojarra, en la presa de
Huachinantla, tenemos como especie implantada a la tilapia y es una
actividad que comúnmente tanto adultos como niños desarrollan y llevan a
la práctica para su alimentación.
ACTIVIDAD AVICOLA: Destaca la cría de aves productoras de huevo,
patos, pavos, gansos, palomas.
INDUSTRIA:Las principales actividades industriales del municipio son:
las panaderías y la fabricación de muebles de maderas.
COMERCIO:Cuenta solamente con tiendas de abarrotes, en donde se
encuentran artículos de primera necesidad, papelerías, loncherías y en
algunos lugares de la localidad cervecerías.

3. En dicha comunidad se encuentra ubicada la Escuela Primaria
Federal “Rafael Jiménez” con C.C.T. 21DPR2493Z, Z.E. 080 SECTOR
015 Turno Matutino, integrada con una plantilla escolar de 16 personas
en la que contamos con 1 Director Técnico, 12 Docentes frente a grupo, 1
Profe. De Educación Física, 1 Mtra. De USAER y 1 persona de
intendencia, el Comité de la Asociación de Padres de familia esta integrado
por 10 elementos, contando con una comunidad de 499 alumnos.
El grado en el que se labora es 2° Grado Grupo “B” con una
estadística de 33 alumnos en total de los cuales 17 son niñas y 16 niños,
dentro de ellos hay 2 alumnos como repetidores y 1 con necesidades
educativas especiales.
NIVEL DE ESTUDIOS DE LOS PADRES DE FAMILIA.
Dentro del grupo que tengo a cargo existe 1 madre de familia que no
sabe leer ni escribir, por otra parte hay padres de familia que no
concluyeron su educación primaria, en casos contados cuento con padres
que llegaron a una educación secundaria y de nivel superior pero en su
mayoría no terminaron la primaria, esto dificulta en gran medida que
puedan apoyar en las tareas y trabajo de sus hijos, en su mayoría se
desligan de la atención hacia la educación de sus hijos, muy poca
participación y colaboración en las actividades que se llevan a cabo.
OCUPACIÓN Y RPINCIPALES FUENTES DE INGRESOS DE LAS
FAMILIAS DE LOS ESTUDIANTES.
Del grupo de trabajo 18 padres de familia cuentan con el Programa
de oportunidades recurso destinado para sus hijos, desafortunadamente
de esos realmente solo 6 trabajan al 100% en su desempeño académico, es
triste y lamentable ver que en el caso de los tutores únicamente mandan a
sus hijos a la escuela con el único fin de percibir un apoyo económico pero
realmente es un recurso que no ocupan para el bienestar de sus hijos, son
alumnos que carecen de una buena alimentación, carentes en una
vestimenta adecuada, falta de sus materiales escolares y peor aún de una
atención apropiada y confiable.

4. En la mayoría las mujeres se dedican a las labores del hogar, otras
al trabajo en casa ajena y otras que tienen mayor oportunidad salen a
otras comunidades a ejercer una profesión técnica u oficio, por el lado de
los varones estos se dedican más a las labores del campo, la albañilería,
herrería y comercio en algunos casos.
SERVICIOS BÁSICOS A LOS CUALES TIENEN ACCESO LAS FAMILIAS.
Las familias de esta comunidad cuentan en sus hogares con los
servicios básicos: agua potable, luz eléctrica, drenaje, en algunos casos
aún tienen como recurso el agua de pozo y en otros casos que son
realmente muy poco con línea telefónica, esto debido a la carencia
económica en la que viven, algunas familias cuentan con transporte
particular otras sin embargo se trasladan a otro lugar en transporte
público y otras con menor solvencia a pie.
PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES QUE AFECTAN A LA COMUNIDAD.
Hay carencia de agua potable razón por la cual tienen que recurrir a
los arroyos y ríos para trasladar agua hasta sus viviendas.
Los cambios climáticos son algo que los afecta constantemente ya
que durante casi todo el año en está comunidad las lluvias se hacen
presentes causando inundaciones, deslaves y crecimiento en los ríos que
pasan a sus alrededores, dejándolos desprotegidos en situaciones
precarias que los exponen aun más a los peligros, por no contar realmente
con el apoyo de las autoridades civiles.
PROBLEMÁTICAS DE SALUD DE LA COMUNIDAD.
En este caso por datos obtenidos del Sector Salud por parte de la
Clínica que se encuentra en la comunidad pudimos saber que los casos
más frecuentes por los cuales los niños y niñas se ausentan a la escuela

5. son por casos de enfermedades estomacales, respiratorias, visuales y
dermatológicas, desafortunadamente de igual manera se han dado casos
importantes en la que algunas alumnas desertan de su educación
primaria por motivos de embarazo, en una edad de entre 9 y 12 años lo
que es peor aún es que en estos casos muchos son por abuso sexual y
otros por una pronta madurez en su sexualidad.
Cuentan con el servicio médico en una clínica de salud, comentan
que la atención es muy deficiente, ya que comúnmente la doctora
encargada de la unidad siempre esta ausente, las citas a consulta son muy
espaciadas y sino cuenta con una cita previa no se les da la atención ni en
caso de emergencia, mejor se les pide se trasladen al hospital general que
tengan más cercano, en cuanto al medicamento no suelen dárselos con
facilidad siempre argumentan que no lo hay y que mejor ellos de su
bolsillo lo adquieran siendo que eso afecta a su economía la cual en la
mayoría es carente. Si me gustaría hacer notar que lo que yo indague en la
clínica no concuerda con lo que las señoras y señores de la comunidad me
respondieron en la encuesta que realice con todos ellos, en pocas palabras
en la clínica todos los resultados fueron favorecedores hacia el personal y
que su función siempre es en beneficio de la comunidad.
La clínica de salud durante el año realiza campañas de prevención,
en cuanto a vacunación para menores, prevención de enfermedades
degenerativas, de servicio público como lo son dental y visuales, así como
también en cuanto a los cambios climáticos a los que los menores se
encuentran expuestos, pero muchas veces queda ahí por que solamente
tienen acceso muy pocos y en un lapso muy corto.
PROBLEMÁTICA SOCIAL QUE SE DESARROLLA Y VIVE EN LA
COMUNIDAD.
La comunidad se encuentra emergida en una ambiente de adicciones
muy fuerte, los casos de drogadicción y alcoholismo son en su mayoría
entre adolescentes de entre 13 y 17 años, dentro del núcleo familiar se da
con mayor fuerza en el padre de familia como cabeza del hogar, es

6. lamentable tener que decir que dentro de la escuela que laboro de han
dado dos casos en donde se ha encontrado droga a dos alumnos de 5° y 6°
grado, desafortunadamente no se cuenta con el apoyo del director y mucho
menos con el de los padres de familia los cuales solapan y hacen más
fuerte dicha situación por la que están atravesando sus hijos.
Las relaciones sociales entre los habitantes en algunos casos suelen
ser de conflicto por movimientos de un grupo político al que en su mayoría
los integrantes de la población pertenecen “Antorcha Campesina”, en
cuanto a lo demás la convivencia es tranquila siempre y cuando se guarde
el respeto el uno hacia el otro.
Los índices de delincuencia son altos, existe el robo a casa
habitación y el asalto a manos armada así como los homicidios que
comúnmente son el resultado de los problemas de conflicto político por lo
que atraviesa la comunidad.
RECREACIÓN EN LA ESCUELA.
La mayoría de los alumnos al salir de clase se van a sus casas,
terminado en las labores de colaboración en su hogar les gusta
entretenerse con actividades dentro de su casa, viendo televisión, jugando
pelota, saltando la cuerda, lanzando canicas, las niñas jugando a las
muñecas o a la comidita, en los demás casos algunos menores disfrutan
acudir a nadar al río o arroyo o sencillamente a la cancha de basquetbol
que se encuentra en la frente a la Presidencia Municipal de la comunidad.
ACTIVIDADES DE LA COMUNIDAD QUE UNEN A SUS HABITANTES.
Los habitantes de la comunidad suelen unirse a celebrar las típica
fiesta del pueblo “Feria de la Virgen de la Candelaria”, Semana Santa,
Carnaval con la participación de los Huehues, las fiestas de la Virgen de

7. Guadalupe y las fiestas Decembrinas, esto lo hacen durante todo el año y
cada ves más las van mejorando para hacerlas un atractivo para los
visitantes.
LA ESCUELA FORTALEZAS Y DEBILIDADES.
En la Escuela Primaria Federal “Rafael Jiménez” la plantilla académica es
de 1 Director Técnico, 12 Docentes frente a grupo, un Prof. De Educación
Física y Mtra. De USAER entre todos puedo mencionar que tenemos más
debilidades que fortalezas como grupo de trabajo por la forma en como
llevamos nuestro trabajo en colegiado:
FORTALEZAS:
En lo personal:
Crecimiento profesional.
Mejoramiento en mi preparación de clases, trabajando con
innovación e iniciativa.
Aumento de autoestima para llevar a cabo de mejor manera mi
trabajo frente y con mi grupo.
Con las dos únicas compañeras que se prestan al diálogo un buen
trabajo en equipo y de colaboración.
Relación cordial, de comunicación y respeto con mi grupo.
Relación más estrecha y de colaboración con un 70% de los padres
de familia de mi grupo.
DEBILIDADES:
En cuanto al trabajo que los demás docentes llevan a cabo:
Apatía al trabajar por colegiado.
Falta de colaboración a las actividades planteadas.
Ausencia constante al centro de trabajo.
Poca comunicación laboral.
Déficit en cuanto a una mejora académica.
Preparación profesional.

8. Falta de accesibilidad a la innovación y los cambios en mejora de su
enseñanza hacia su grupo.
Carencia de Respeto y atención a las dudas, opiniones y propuestas
que entre compañeros realizamos como parte de nuestro trabajo.
FORTALEZAS:
En cuanto a mi grupo de trabajo:
o Trabajo en equipo.
o Colaboración y participación en colegiado e individualmente.
o Respeto a ideas y formas de pensamiento.
o Convivencia cotidiana.
o Realización de sus tareas domiciliarias.
o Esmero por llevar a cabo su trabajo de clase con éxito y eficiencia.
o Crecimiento de autoestima.
DEBILIDADES:
o Disciplina.
o Alimentación adecuada.
o Higiene.
o En algunos casos esmero en su desempeño académico.
o Cumplimiento de tareas, trabajos y materiales.
LA ESCUELA RECURSOS DISPONIBLES.
RECURSO DIDACTICO-PEDAGOGICO:
 Elaboración de material didáctico de apoyo para sesiones de clase.
COMISIONES ACADÉMICAS:
 Técnico Pedagógico.
 P.N.L
 Participación Social.

9.  Convocatorias.
 Prevención.
TECNICO INSTRUMENTALES Y SOCIO-EDUCATIVOS:
 USAER (Toda le semana una ves por cada grupo.
 PSICOLOGO (1 ves al mes)
 TÉCNICO DE LENGUAJE (1 ves al mes)
EQUIPAMIENTO:
 Cancha de basquetbol.
 Área verde para futbol.
 Biblioteca escolar.
RESULTADOS DE PRUEBAS ACADEMICAS.
En este caso no hubo la disposición por parte de la dirección de
proporcionarme la información en cuanto a evaluación de los tres últimos
años, a esto solo menciono que en los 2 años que llevo completamente
laborando aquí puedo mencionar que los resultados han y siguen siendo
bajos y deficientes.
VIOLENCIA EN LA ESCUELA.
 Entre compañeros niños y niñas.
 De padres a hijos.
 De docentes hacia alumnos.
Generalizando puedo mencionar que la violencia dentro del colegio es muy
fuerte y cada ves mayor, es notorio la falta de respeto verbal y físico entre
los agentes involucrados y peor aun cuando la violencia se vuelve un factor
determinante de la convivencia cotidiana que tienen entre compañeros y
maestros con los alumnos, en cuanto a la violencia que algunos docentes
general en contra de otros alumnos se han dado casos en los cuales han
salido lesionados pero que a esto las autoridades hacen caso omiso y por

10. lo tanto los alumnos involucrados en el maltrato se vuelven marginados y
señalados por completo.
Durante el desarrollo de este diagnostico socioeducativo que se ha
realizado me pude percatar cuanto es importante saber aprender a conocer
los agentes con los cuales trabajamos y en el contexto que lo hacemos
para así poder conocerlos mejor y trabajar con mejor calidad.
En la comunidad de Apapantilla las mujeres en su mayoría se
dedican a labores del hogar, atendiendo a su familia y viendo por ellos en
su alimentación y bienestar, una ves al año durante los meses de enero y
febrero se dedican a el corte de café llevando consigo a su hijos pequeños
y mayores para su colaboración y así posteriormente venderlo y logrando

11. tener un ingreso mayor a lo que diariamente obtienen, en otros casos las
madres de familia tienen que trabajar y trasladarse a otras comunidades
por la situación tan precaria y de pobreza en la que se encuentran
viviendo, dejando a sus hijos más pequeños a cargo de los hermanos
mayores o de un familiar cercano, los hombres de esta comunidad en un
45% emigran a los Estados Unidos en busca de una mejor calidad de vida
para sus familias en algunos casos de estos algunos ya llevan más de 5
años y no regresan algunos por lo comentado han sido afortunados en
poder lograr con su esfuerzo y trabajo como migrantes construir sus
casas, comprar vehículos y medios de transporte que utilizan para realizar
actividades diarias de trabajo ya por su propia parte, muchos de los
señores que viven actualmente en Apapantilla se fueron por un tiempo
pero la suerte no fue del todo buena para ellos eso los hizo regresar y
dedicarse a otras labores, por otro lado
El grado medio de escolaridad en Apapantilla es de 5.68, esto nos
indica que no todos los habitantes cuentan con una escolaridad completa,
en una gran parte muchos no cursaron su educación básica y por otro
lado en su mayoría otros no culminaron ni en nivel primaria, secundaria y
mucho menos bachiller, esto principalmente por carencia económica que
los hace abandonar su educación y dedicarse a el trabajo del campo.