Es una presentación de materiales para trabajar con niños de pre escolar.

1. ACOMPAÑANTES PEDAGÓGICAS
MARLENE ESPINOZA
ALICIA LINARES
PELA - 2010

3. Piaget postuló que los
niños y niñas necesitan
aprender a través de
experiencias concretas, en
concordancia a su estadio
de desarrollo cognitivo. La
transición hacia estadios
formales del pensamiento
resulta de la modificación
de estructuras mentales
que se generan en las
interacciones con el
mundo físico y social.

4. Los profesores deben proponer
situaciones problemáticas que
estimulen a los alumnos a
descubrir por si mismo la
estructuras de las distintas áreas
de conocimiento. En lugar de
explicar el problema, de dar el
contenido acabado el profesor
debe dar el material adecuado y
estimular en los niños para que,
mediante la observación, la
comparación, el análisis de
semejanzas y diferencias, etc.,
lleguen a descubrir el
conocimiento de un modo activo.
Este material que proporciona el
profesor constituye lo que Bruner
denomina el andamiaje.

5. Los materiales manipulativos y concretos para Comunicación y Matemática
apunta a favorecer y promover aprendizajes significativos y de calidad en
estas dos áreas.

6. Los materiales didácticos deben responden a la diversidad cultural,
características, edad, estilos, ritmos de aprendizaje de los niños y niñas
con el fin de apoyar el desarrollo de diferentes capacidades durante el pro-
ceso educativo.

7. Los materiales motivan a
los niños y niñas en
la exploración y la acción;
brindándoles diversas
oportunidades de juego
libre y situaciones para
expresar, crear, recrear,
probar, experimentar,
comparar y reflexionar; es
decir, COMUNICARSE a
través de diversos
lenguajes con el mundo
y potencializando el
desarrollo del pensamiento
simbólico.

9. ACOMPAÑANTES PEDAGÓGICAS Y PROFESORAS EN:
CIRCULO DE ESTUDIOS E INTERCAMBIANDO
EXPERIENCIAS

14. PROFESORAS DE LA CUNA JARDIN
“VIRGEN DEL CARMEN”
PROFESORA DE LA I.E Nº 89
“NTRA. SRA. DEL CARMEN”

15. DIRECTORA DE LA CUNA JARDIN “VIRGEN DEL
CARMEN” Y PROFESORA DE LA INSTITUCIÒN
EDUCATIVA 5041
DIRECTORA DE LA INSTITUCIÒN
EDUCATIVA 65 ‘’MI NIÑO JESÙS’’

16. PROFESORA DE LA INSTITUCIÒN
EDUCATIVA Nº 4007
PROFESORAS DE LA CUNA
JARDIN “JUAN PABLO II”

17. DEMOSTRANDO EL GRAN AMOR
POR SUS NIÑOS MANOS A LA OBRA

18. PROFESORA ROSALIA VERGARAY
CON SU MATERIAL ELABORADO DEL ÀREA DE
MATEMÀTICA
PROFESORA LIDIA CAMPOS
CON SU MATERIAL ELABORADO DEL ÀREA DE
MATEMÀTICA

19. PROFESORA ISABEL MIRANDA
CON SU MATERIAL ELABORADO DEL ÀREA DE
COMUNICACIÒN
PROFESORA NURY CARDENAS
CON SU MATERIAL ELABORADO DEL ÀREA DE MATEMÀTICA

20. PROFESORA RAQUEL MALDONADO CON SU MATERIAL
ELABORADO DEL ÀREA DE COMUNICACIÒN
DIRECTORA CARMEN PÈREZ RÌOS CON SU MATERIAL
ELABORADO DEL ÀREA DE MATEMÀTICA

21. PROFESORA MIRIAM CCASANI
CON SU MATERIAL ELABORADO DEL ÀREA DE
COMUNICACIÒN
PROFESORA CELINDA PACHECO
CON SU MATERIAL ELABORADO DEL ÀREA DE
COMUNICACIÒN Y MATEMÀTICA

22. PROFESORA ROSA GUANILO OSORIO
CON SU MATERIAL ELABORADO DEL ÀREA DE
COMUNICACIÒN
PROFESORA MARIBEL MALLQUI
CON SU MATERIAL ELABORADO DEL AREA DE
COMUNICACION

23. PROFESORA CECILIA VILLAFRANCA
CON SU MATERIAL ELABORADO DEL AREA DE
MATEMATICA
PROFESORA TATIANA MAGUIÑA
CON SU MATERIAL ELABORADO DEL ÀREA DE
MATEMÀTICA

24. MATERIAL DIDÁCTICO
ELABORADO POR:
ACOMPAÑANTES
PEDAGÓGICAS
MARLENE ESPINOZA
Y
ALICIA LINARES

25. ÁREA DE MATEMÁTICA

30. ÁREA DE COMUNICACIÓN

33. Referencias
• Bruner, J. Aprendizaje por descubrimiento. Extraído el 25 de octubre de
2010 desde www.slideshare.net/.../bruner-presentation - Estados Unidos -
• Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning
and development. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. Extraído el 25 de
octubre de 2010 desde www.meciba.cl/sitio/down_pg/ciclo.htm -
• Ministerio de Educación (2009). Catálogo de recursos y materiales de
educación inicial.