SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
L A S O R A C I O N E S D E R E L A T I V O
RELATIVE CLAUSES
Relative pronouns
 Who / that  people
 Which / that  objects
 Whose  possession
 When / that  time
 Where  place
 En ciertas ocasiones cuando hablamos de personas o
de cosas necesitamos añadir más información. Para
ello utilizaremos las oraciones de relativo:
 I have a book. It might interest you.
 I have a book that might interest you.
Hay dos tipos: ESPECIFICATIVAS y EXPLICATIVAS
Defining relative sentences (especificativas)
 Son oraciones que son imprescindibles para “definir”
el antecedente. Sin ellas el sentido quedaría
incompleto:
 The computer which we bought is very expensive (si
no especificamos de qué ordenador se trata no queda
claro el sentido)
 Los pronombres de relativo son:
 Who / whom para personas
 Which para cosas
 That para personas y cosas
• Después de las preposiciones empleamos whom para personas y
which para cosas, pero es más frecuente colocar la preposición al
final:
 This is the boy about whom you were asking me
 This is the boy (who) you were asking me about.
 No se puede poner la preposición seguida de that
 El pronombre relativo nunca se puede omitir si es el
sujeto de la oración:
 The man who visited us yesterday is a professor
Pero si no fuera el sujeto se podría omitir:
- The man (whom/ that) I met at the bus stop told me the truth
- En este caso el sujeto es I
 Un truco: si el pronombre relativo va seguido del
verbo, no se puede omitir. Si después del relativo va
un sujeto y un verbo casi seguro que se puede omitir:
 The house that was so old was rebuilt
 The house that we bought is very old  The house we bought
is very old.
 El relativo WHOSE indica posesión, nunca es sujeto
y NO se puede omitir:
 The children whose books you are using are my pupils
NON-DEFINING RELATIVE CLAUSES
(Explicativas)
 The King of Spain, who lives in Madrid, is called
Juan Carlos.
 Si quitásemos la oración de relativo, se seguiría
entendiendo la frase:
 The King of Spain is called Juan Carlos
Características
 La oración de relativo va entre comas
 Nunca se emplea THAT
 Nunca se omite el relativo
 Non-defining: My uncle, who is a doctor, lives in
Madrid
 “Mi tío, que por cierto es médico, vive en Madrid.
 Defining: My uncle who is a doctor lives in Madrid
 Mi tío (de entre todos) el que es médico, vive en Madrid.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Present perfect continous ppt
Present perfect continous pptPresent perfect continous ppt
Present perfect continous pptSMAN 1 Sampit
 
Active and passive voice
Active and passive voiceActive and passive voice
Active and passive voiceeka_eka
 
Passive grammar powerpoint
Passive grammar powerpointPassive grammar powerpoint
Passive grammar powerpointAngel Ingenio
 
present simple passive
 present simple passive present simple passive
present simple passivemochiCA9
 
Reported speech
Reported speechReported speech
Reported speechf2teacher
 
Because, although, but, so denise
Because, although, but, so deniseBecause, although, but, so denise
Because, although, but, so deniseDenise Neves
 
Relative pronouns
Relative  pronounsRelative  pronouns
Relative pronounsRol Almazan
 
Inversions c1
Inversions c1Inversions c1
Inversions c1Ana Mena
 
Active And Passive Voice
Active And Passive VoiceActive And Passive Voice
Active And Passive Voicelastnotes
 
Reported speech powerpoint
Reported speech powerpointReported speech powerpoint
Reported speech powerpointJoan Cartanya
 
Have and get something done
Have and get something doneHave and get something done
Have and get something doneAnalía Roitman
 
Relative Clauses
Relative ClausesRelative Clauses
Relative ClausesDeepak
 
Adjectives and adverbs position
Adjectives and adverbs positionAdjectives and adverbs position
Adjectives and adverbs positionjojigaldo
 

Mais procurados (20)

Adverb clauses condition
Adverb clauses conditionAdverb clauses condition
Adverb clauses condition
 
Present perfect continous ppt
Present perfect continous pptPresent perfect continous ppt
Present perfect continous ppt
 
Active and passive voice
Active and passive voiceActive and passive voice
Active and passive voice
 
Passive grammar powerpoint
Passive grammar powerpointPassive grammar powerpoint
Passive grammar powerpoint
 
future simple
future simplefuture simple
future simple
 
Passive voice
Passive voicePassive voice
Passive voice
 
Impersonal passive
Impersonal passiveImpersonal passive
Impersonal passive
 
present simple passive
 present simple passive present simple passive
present simple passive
 
Reported speech
Reported speechReported speech
Reported speech
 
Because, although, but, so denise
Because, although, but, so deniseBecause, although, but, so denise
Because, although, but, so denise
 
Passive Voice
Passive VoicePassive Voice
Passive Voice
 
Quantifiers
QuantifiersQuantifiers
Quantifiers
 
Relative pronouns
Relative  pronounsRelative  pronouns
Relative pronouns
 
Inversions c1
Inversions c1Inversions c1
Inversions c1
 
Active And Passive Voice
Active And Passive VoiceActive And Passive Voice
Active And Passive Voice
 
Reported speech powerpoint
Reported speech powerpointReported speech powerpoint
Reported speech powerpoint
 
Have and get something done
Have and get something doneHave and get something done
Have and get something done
 
Relative Clauses
Relative ClausesRelative Clauses
Relative Clauses
 
Adjectives and adverbs position
Adjectives and adverbs positionAdjectives and adverbs position
Adjectives and adverbs position
 
Relative Clauses
Relative ClausesRelative Clauses
Relative Clauses
 

Semelhante a Relative clauses

Las clausulas relativas
Las clausulas relativasLas clausulas relativas
Las clausulas relativasGiseCelli
 
Relative clauses
Relative clausesRelative clauses
Relative clausesMargaRenedo
 
Relatives teoría spanish_pdf
Relatives teoría spanish_pdfRelatives teoría spanish_pdf
Relatives teoría spanish_pdfSantiago Pereyra
 
Oraciones de relativo
Oraciones de relativoOraciones de relativo
Oraciones de relativoVanessa
 
DEFINING AND NON DEFINING RELATIVE CLAUSES
DEFINING AND NON DEFINING RELATIVE CLAUSESDEFINING AND NON DEFINING RELATIVE CLAUSES
DEFINING AND NON DEFINING RELATIVE CLAUSESManoli Sáez Liria
 
Dudas en subordinadas de relativo sustantivadas
Dudas en subordinadas de relativo sustantivadasDudas en subordinadas de relativo sustantivadas
Dudas en subordinadas de relativo sustantivadasadolfogama
 
Adjetivas dudasrazonables
Adjetivas dudasrazonablesAdjetivas dudasrazonables
Adjetivas dudasrazonablesAngesal21
 
adjetivas dudasrazonables
adjetivas dudasrazonablesadjetivas dudasrazonables
adjetivas dudasrazonablesAngesal21
 
Oraciones de relativo
Oraciones de relativoOraciones de relativo
Oraciones de relativolasarita77
 
Conectores ii (3)
Conectores ii (3)Conectores ii (3)
Conectores ii (3)Alfredluis
 
Proposiciones Subordinadas Adjetivas
Proposiciones Subordinadas AdjetivasProposiciones Subordinadas Adjetivas
Proposiciones Subordinadas Adjetivasrossetta
 
Oraciones de relativo
Oraciones de relativoOraciones de relativo
Oraciones de relativoPatricia bb
 

Semelhante a Relative clauses (20)

Relative clauses
Relative clausesRelative clauses
Relative clauses
 
Las clausulas relativas
Las clausulas relativasLas clausulas relativas
Las clausulas relativas
 
Relative clauses
Relative clausesRelative clauses
Relative clauses
 
Relatives teoría spanish_pdf
Relatives teoría spanish_pdfRelatives teoría spanish_pdf
Relatives teoría spanish_pdf
 
Oraciones de relativo
Oraciones de relativoOraciones de relativo
Oraciones de relativo
 
DEFINING AND NON DEFINING RELATIVE CLAUSES
DEFINING AND NON DEFINING RELATIVE CLAUSESDEFINING AND NON DEFINING RELATIVE CLAUSES
DEFINING AND NON DEFINING RELATIVE CLAUSES
 
Sesion13
Sesion13Sesion13
Sesion13
 
Lasubordinacin
LasubordinacinLasubordinacin
Lasubordinacin
 
Lasubordinacin
LasubordinacinLasubordinacin
Lasubordinacin
 
Unidad II
Unidad IIUnidad II
Unidad II
 
Oración compuesta
Oración compuestaOración compuesta
Oración compuesta
 
Dudas en subordinadas de relativo sustantivadas
Dudas en subordinadas de relativo sustantivadasDudas en subordinadas de relativo sustantivadas
Dudas en subordinadas de relativo sustantivadas
 
Adjetivas dudasrazonables
Adjetivas dudasrazonablesAdjetivas dudasrazonables
Adjetivas dudasrazonables
 
adjetivas dudasrazonables
adjetivas dudasrazonablesadjetivas dudasrazonables
adjetivas dudasrazonables
 
Oraciones de relativo
Oraciones de relativoOraciones de relativo
Oraciones de relativo
 
Conectores ii (3)
Conectores ii (3)Conectores ii (3)
Conectores ii (3)
 
Proposiciones Subordinadas Adjetivas
Proposiciones Subordinadas AdjetivasProposiciones Subordinadas Adjetivas
Proposiciones Subordinadas Adjetivas
 
El verbo
El verboEl verbo
El verbo
 
Oraciones de relativo
Oraciones de relativoOraciones de relativo
Oraciones de relativo
 
El verbo
El verboEl verbo
El verbo
 

Último

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 

Relative clauses

  • 1. L A S O R A C I O N E S D E R E L A T I V O RELATIVE CLAUSES
  • 2. Relative pronouns  Who / that  people  Which / that  objects  Whose  possession  When / that  time  Where  place
  • 3.  En ciertas ocasiones cuando hablamos de personas o de cosas necesitamos añadir más información. Para ello utilizaremos las oraciones de relativo:  I have a book. It might interest you.  I have a book that might interest you. Hay dos tipos: ESPECIFICATIVAS y EXPLICATIVAS
  • 4. Defining relative sentences (especificativas)  Son oraciones que son imprescindibles para “definir” el antecedente. Sin ellas el sentido quedaría incompleto:  The computer which we bought is very expensive (si no especificamos de qué ordenador se trata no queda claro el sentido)
  • 5.  Los pronombres de relativo son:  Who / whom para personas  Which para cosas  That para personas y cosas
  • 6. • Después de las preposiciones empleamos whom para personas y which para cosas, pero es más frecuente colocar la preposición al final:  This is the boy about whom you were asking me  This is the boy (who) you were asking me about.  No se puede poner la preposición seguida de that
  • 7.  El pronombre relativo nunca se puede omitir si es el sujeto de la oración:  The man who visited us yesterday is a professor Pero si no fuera el sujeto se podría omitir: - The man (whom/ that) I met at the bus stop told me the truth - En este caso el sujeto es I
  • 8.  Un truco: si el pronombre relativo va seguido del verbo, no se puede omitir. Si después del relativo va un sujeto y un verbo casi seguro que se puede omitir:  The house that was so old was rebuilt  The house that we bought is very old  The house we bought is very old.
  • 9.  El relativo WHOSE indica posesión, nunca es sujeto y NO se puede omitir:  The children whose books you are using are my pupils
  • 10. NON-DEFINING RELATIVE CLAUSES (Explicativas)  The King of Spain, who lives in Madrid, is called Juan Carlos.  Si quitásemos la oración de relativo, se seguiría entendiendo la frase:  The King of Spain is called Juan Carlos
  • 11. Características  La oración de relativo va entre comas  Nunca se emplea THAT  Nunca se omite el relativo
  • 12.  Non-defining: My uncle, who is a doctor, lives in Madrid  “Mi tío, que por cierto es médico, vive en Madrid.  Defining: My uncle who is a doctor lives in Madrid  Mi tío (de entre todos) el que es médico, vive en Madrid.