relaciones y funciones, matematica, teoria y ejercicios

1. RELACIONES BINARIAS
UNPRG – FACFyM Matemática - Enfermería
INTRODUCCIÓN
La noción del objeto matemático conjunto es fundamental en matemática, pues es una idea que
unifica a toda la matemática; sin embargo es una noción que no está definida. Es una noción básica o
primitiva desarrollada recién a finales del siglo XIX por el matemático George Cantor. La teoría
desarrollada por este matemático ha tenido una enorme influencia en el avance de las matemáticas
durante el siglo XX , pues ha dado origen al estudio sistemático de otros objetos matemáticos
como por ejemplo: par ordenado, producto cartesiano, relación, función, etc. El estudio de las
relaciones y funciones son de trascendental importancia en matemáticas pues resultan ser las
ideas más útiles para modelar e interpretar el mundo real. En este capítulo haremos un estudio
básico sobre el concepto de relación, para ello empezaremos dando el concepto de par ordenado y
de producto cartesiano.
Par Ordenado:
Si meditamos un poco acerca del mundo que nos rodea, vemos que hay en nuestra vida diaria
muchos ejemplos de cosas completamente ordinarias, tales como: la anotación de un gol en el
primer minuto de juego en un partido de futbol, que podríamos denotarlo como (1;1) ; el número
total de estudiantes que ingresaron a la universidad en el 2012 se puede denotar como:
(2012,1200) ; las dimensiones del terreno de una casa que son especificadas por dos números
reales, como por ejemplo (7;19) , etc. Observamos que el orden en que los números se dan es
significativo, y por eso a tales representaciones se les llama “pares ordenados”, el cual merecen
una atención especial. Esto resulta más interesante aún, si tales pares son formados con elementos
de uno o de dos conjuntos.
Definición 1.1 (par ordenado): Dados los conjuntos ,A B U y sean a A , b B , se define par
ordenado de componentes a y b , y se denota por ( , )a b al conjunto:
    ( , ) , , ( ( ))a b a a b P P A B  
Al elemento a A se le llama, primera componente del par y al elemento b B se le llama,
segunda componente del par.
Teorema 1.1 (igualdad de pares ordenados)
( , ) ( , )a b c d a c b d    
En el caso, que los pares sean diferentes, se tiene:
( , ) ( , )a b c d a c b d    

2. Ejemplo: A partir de la igualdad
3 2 3 2
( 19; 6) ( , )a a b b ab   , determinar un valor para
2 2
a b .
Existe todavía otra forma de construir nuevos conjuntos a partir de unos dados.; lleva implícita la
noción de “par ordenado” de objetos. La noción de par ordenado se puede generalizar al caso de los
conjuntos, a través del producto de conjuntos, que se define a continuación:
Producto de Conjuntos:
Definición 1.2 (producto de conjuntos) Dados dos conjuntos ,A B U , diferentes del vacío,
definimos su producto A B como el conjunto de todos los pares ordenados ( , )a b para los cuales
a es un elemento de A y b es un elemento de B .
En forma simbólica:
 ( , ) /A B a b a A b B    
Observación 1.1:
1. Si A y B son finitos con m y n elementos respectivamente, entonces el producto de A B y
B A son finitos y tienen m n elementos y su elementos se puede determinar mediante un
diagrama de árbol. La potencia de los conjuntos A B y B A tienen 2m n
subconjuntos
respectivamente, esto es; si:
   ( ) ( ) ( ) ( ) 2m n
n A B m n n m n B A n P A B n P B A 
           
2. El producto de conjuntos no es conmutativo, es decir; A B B A   .
3. Si el conjunto A B , el producto de conjuntos lo denotaremos como:
2
A B A A A    .
4. El concepto de producto de conjuntos se puede extender a más de dos conjuntos.
5. Si es el conjunto de números reales y si los conjuntos A  y B  , el producto de
conjuntos toma el nombre de Producto Cartesiano y se define como el conjunto de pares
ordenados de números reales, es decir:
  2
( , ) /x y x y     
Definición 1.3 (diagonal de un conjunto): Dado un conjunto A  , la diagonal del producto de
conjuntos
2
A A A  que se denota por ( )D A , se define por:
 ( ) ( , ) /D a a b A A a b    o  ( ) ( , ) /D A a a a A 
Representación gráfica del Producto de Conjuntos
El producto de conjuntos A B es representado gráficamente en un diagrama rectangular, de tal
forma que en un lado del rectángulo (lado horizontal) se representan los elementos de A y en el
otro lado (lado vertical), los elementos de B . Si ( , )a b A B  , este queda representado como la

3. intersección de dos rectas: una paralela al lado vertical y otra paralela al lado horizontal, lo que
nos permite establecer un sistema coordenado.
Si A  y B  , la gráfica del producto cartesiano  se llama Plano Cartesiano y es la
representación geométrica de dos rectas coordenadas perpendiculares (llamados Ejes) que se
intersectan en el origen 0 de ambas. Los puntos ( , )x y   representan los puntos ( , )P x y
del plano. Los ejes del plano son llamados: Eje de abscisas y Eje de Ordenadas respectivamente, y
dividen al plano en cuatro partes llamadas: primer cuadrante, segundo cuadrante, tercer cuadrante
y cuarto cuadrante; que se denotan por I, II, III y IV, respectivamente.
Existe una correspondencia biunívoca entre los puntos del plano XY , y las parejas ( , )x y de
2
, es
decir; a cada punto ( , )P x y del plano XY le corresponde un único par ordenado ( , )x y de
2
, y
recíprocamente a cada par ordenado ( , )x y de
2
le corresponde un solo punto ( , )P x y del plano
XY . En el par ordenado ( , )x y , la primera componente “ x ” se llama abscisa y la segunda
componente “ y ” se llama la ordenada.
RELACIONES BINARIAS
El estudio de las relaciones es de trascendental importancia en matemáticas pues resultan ser una
de las ideas más útiles para modelar e interpretar el mundo real. Por ejemplo, el movimiento de un
cuerpo en el espacio en relación al tiempo, la estatura promedio de un niño de 0 a 6 años y su edad, la
masa corporal de una persona y su índice de grasa, número de minutos que habla por teléfono y costo
de la llamada, la longitud del largo de un rectángulo cuyo ancho es 7m con el perímetro
correspondiente, los países de América del sur con sus respectivas capitales, etc. Para una mejor
comprensión de estos fenómenos establecemos sus relaciones y de acuerdo con nuestras
necesidades atribuimos a esta relación algún tipo de correlato o “representante” matemática, así por

4. ejemplo, para relacionar los países con sus respectivas capitales, podríamos primero considerar al
conjunto A como el conjunto de todos los países de América del sur y al conjunto B como el
conjunto de las capitales. Entonces existe una relación entre cada país y su respectiva capital, así
tenemos:
 ( , ),( , ),( , ),( , ),...R Perú Lima Ecuador Quito Colombia Bogotá Chile Santiago A B   .
Este ejemplo, permite dar la siguiente definición:
Definición 1.4: Dados dos conjuntos A y B . Se llama relación binaria de A en B a todo
subconjunto R de A B . Es decir:
R es una relación binaria de A en B sí y sólo si R A B 
El conjunto A es llamado el conjunto de partida y B es llamado el conjunto de llegada.
Observación 1.2:
1.- Si ( , )a b A B  es tal que ( , )a b R , decimos que los elementos a y b están en la relación R
y denotamos por aRb. Esto motiva la siguiente notación:
 : ( , ) /R A B R a b A B a Rb    
Si ( , )a b R decimos que a y b no están en la relación R , y escribimos aRb.
2.- La definición R A B  , asegura que el vacío A B   y el producto cartesiano
A B A B   son relaciones de A en B , y decimos que  es la relación vacía y A B es la
relación total de A B respectivamente.
3.- Si A tiene m elementos y B tiene n elementos, entonces A B tiene ( )n A B m n  
elementos y el conjunto potencia  A BP tiene 2m n
elementos. La potencia  A BP
representa al conjunto de todos los subconjuntos de A B , entonces el número de relaciones de
A en B es
( )
2 2n A B mn
 y si excluimos al conjunto vacío; el número de relaciones binarias no vacías
de A en B es 2 1m n
 .
Cuando los conjuntos A y B son finitos, la relación :R A B se puede determinar por extensión,
por medio de: un diagrama de flechas o diagrama sagital, o por medio de un diagrama cartesiano, o
mediante un diagrama del árbol, o por una tabla de valores de doble entrada.
4.- Se dice que R es una relación en un conjunto A , sí y solo si
2
R A A A   .
Dominio y Rango de una Relación:
Sea R una relación de A en B , se define:
El dominio de la relación R , como el conjunto de todas las primeras componentes de la relación, es
decir:  ( ) / ( , )Dom R x A x y R A   
El rango de la relación R , como el conjunto de todas las segundas componentes de la relación, es
decir:  ( ) / ( , )Ran R y B x y R B   

5. Relación inversa y Relación Compuesta:
Definición 1.5: Toda relación :R A B tiene una relación inversa denotada por 1
:R B A
 y
definida como:
 1
( , ) / ( , )R b a a b R B A
   
Observación 1.3:
(i)
1
( ) ( )Dom R Ran R
 y
1
( ) ( )Ran R Dom R

(ii)  
11
R R


Ejemplo: Dada la relación  2
( ; ) / ; 3R x y y x x    . Determine por extensión la
relación  ( ; ) / ,S x y R x y   y obtenga el dominio, rango e inversa de R y S .
Definición 1.6: Dadas las relaciones :R A B y :S B C , se denomina relación compuesta de
S con R , y se denota por S R a la relación :S R A C , definida por:
  , / ( , ) ( , )S R a c a b R b c S   
Propiedades 1.1: La relación compuesta sugiere las siguientes propiedades:
1. La relación compuesta no es conmutativa, es decir: R S S R
2. La relación compuesta es asociativa, es decir: ( ) ( )S R T S R T
3. La inversa de la relación compuesta es la compuesta de las relaciones inversas en orden
invertido:
1 1 1
( )R S S R  
 .
Ejemplos:
1.- Sea  1,2,3,4A  ,  1,2,5B  y  1,3,5C  y las relaciones:  1 ( , ) /R a b A B a b   
 2 ( , ) /R b c B C b c    . Hallar 2 1( )n R R
2.- Sean ,R S las relaciones en definidas por:  2 2 2
( ; ) / 1R x y x y    y
 2
( ; ) / 2 0S y z y z     . Halle el dominio, rango y gráfica de S R .
Clases de Relaciones: Relaciones definidas en un conjunto
Relación Reflexiva:
:R A A es reflexiva  , ( , )a A a a R  
Equivalentemente:
:R A A es reflexiva  ( )D A R

6. Relación Simétrica:
:R A A es simétrica  ( , ) , ( , ) ( , )a b R a b R b a R    
Equivalentemente:
:R A A es simétrica  1
R R

Relación Transitiva:
:R A A es transitiva  ( , ) ( , ) ( , )a b R b c R a c R    
Equivalentemente:
:R A A es transitiva  R R R
Relación de Equivalencia:
:R A A es de equivalencia  es reflexiva, simétrica y transitiva
Relación Antisimétrica:
:R A A es antisimétrica  ( , ) ( , )a b R b a R a b    
Equivalentemente:
:R A A es antisimétrica  1
( )R R D A
 
Relación de Orden:
:R A A es de orden  es reflexiva, antisimétrica y transitiva
Observación:
 Una relación estrictamente Reflexiva, cumple con todos los tipos de relaciones. Es decir; es
Reflexiva, Simétrica, Transitiva, Equivalencia, Antisimétrica y de Orden.
 La relación Nula o vacía, también cumple con todos los tipos de relaciones.

7. RELACIONES DE EN
El producto cartesiano  se denota por
2
, donde es el conjunto de los números reales; se
define como el conjunto:
 2
( , ) /x y x y   
Una relación R en los reales se define como:
  2
, /R x y x R y 
Según esta definición, la gráfica de la recta, de la circunferencia, de la parábola, de la elipse, de la
hipérbola, y la gráfica de cualquier otra curva en el plano cartesiano, son relaciones de en .
También la gráfica de regiones limitadas por curvas, son relaciones de en , es decir, los
semiplanos, los planos y cualquier otra región del plano
2
son relaciones de en ; pues todas
son subconjuntos de
2
  .
GRAFICAS DE RELACIONES EN
2
1.- La relación  2
( , ) / 0R x y ax by c     tiene por gráfica una línea recta, que pasa por los
puntos P y Q , como se muestra a continuación:
Ecuación: 0ax by c  
a
m tg
b
   (Pendiente)
Interceptos con los Ejes:
Eje X : Si 0
c
y x
a
    entonces:
El intercepto con el Eje X es el punto ( ,0)
c
P
a

EjeY : Si 0
c
x y
b
    , entonces:
El intercepto con el EjeY es el punto (0, )
c
Q
b

( )Dom R  y ( )Ran R 
2.- La relación  2 2 2
( , ) / 0R x y x y dx ey f       tiene por gráfica una circunferencia.
Ecuación:
2 2
0x y dx ey f     , Completando cuadrados se obtiene una ecuación de la forma:

8. 2 2 2
( ) ( )x h y k r    , donde:
2.1.
2 2 2
:( ) ( )C x h y k r    ,
Es una Circunferencia de centro
( , )h k , y radio r tal que:
 ( ) ,Dom R h r h r  
 ( ) ,Ran R k r k r  
2.2.
2 2 2
:C x y r  , es una
Circunferencia de centro
( , ) (0,0)h k  , y radio r tal que:
 ( ) , ( )Dom R r r Ran R  
3.-La relaciones:
 2 2
( , ) /R x y x ay by c     o  2 2
( , ) /R x y y ax bx c    
Tienen por gráfica una parábola.
Completando cuadrados en las ecuaciones:
2
x ay by c   y
2
y ax bx c   , se tienen las
siguientes formas, respectivamente:
2
( ) ( )y k a x h   … (1)
Estas ecuaciones representan dos parábolas con vértices en el punto ( , )V h k y tienen Eje focal
paralelo al Eje X y al Eje Y respectivamente. Un caso particular se muestra en las figuras.
Observación:
 En la fórmula (1):
Si 0a  la parábola se abre hacia la derecha, y, su dominio y rango respectivamente será:
 ( ) ,Dom R h  y ( )Ran R  .
Si 0a  la parábola se abre hacia la izquierda, y, su dominio y rango respectivamente será:
 ( ) ,Dom R h  y ( )Ran R  .
 En la fórmula (2):
Si 0a  la parábola se abre hacia arriba, y, su dominio y rango respectivamente será:
( )Dom R  y  ( ) ,Ran R k  .
Centro ( , )h k Centro (0,0)
2
( ) ( )x h a y k   … (2)

9. Si 0a  la parábola se abre hacia abajo, y, su dominio y rango respectivamente será:
( )Dom R  y  ( ) ,Ran R k  .
 En las figuras p representa la distancia del vértice al foco y su valor es
1
4
p a .
 En particular, si 0h k  , se tienen las parábolas con vértice en el origen (0,0) , y son
respectivamente:
2
y ax y
2
x ay .
4.-La relación:
 2 2 2
( , ) / 0R x y ax cy dx ey f      
Tiene por gráfica una elipse, donde , 0a c  .
Completando cuadrados en la ecuación:
2 2
0ax cy dx ey f     se tiene la fórmula:
Esta ecuación representa una elipse con centro en el punto ( , )C h k , y tiene Eje focal paralelo al
Eje X , si a b , y tiene Eje focal paralelo al Eje Y , si a b .
5.-La relación:
 2 2 2
( , ) / 0R x y ax cy dx ey f       o  2 2 2
( , ) / 0R x y ay cx dx ey f      
Tienen por gráfica una hipérbola, donde , 0a c  .
Completando cuadrados en las ecuaciones:
2 2
0ax cy dx ey f     y
2 2
0ay cx dx ey f    
se tienen las siguientes fórmulas:
Estas ecuaciones representan hipérbolas con centro en el punto ( , )C h k , y tienen:
Eje focal , paralelo al Eje X , si toma la forma de (3).
Eje focal , paralelo al Eje Y , si toma la forma de (4).
Observación:
En particular, la relación
2 1
( , ) /R x y y
x
 
   
 
es una hipérbola con centro en el origen, donde:
La recta 0x  es una asíntota vertical y la recta 0y  es una asíntota horizontal.
Análogamente, la relación
2
( , ) / ( ) ; , , 0
( )
c
R x y a y k a b c
b x h
 
     
 
es una hipérbola con
centro en el punto ( , )C h k , donde: La recta x h es una asíntota vertical y la recta y k es una
asíntota horizontal.
2 2
2 2
( ) ( )
1
x h y k
a b
 
 
2 2
2 2
( ) ( )
1
x h y k
a b
 
  … (3)
2 2
2 2
( ) ( )
1
y k x h
a b
 
  … (4)

10. Discusión de la Gráfica de una Relación de en .
Sea  2
( , ) / ( , ) 0R x y E x y   una relación definida en
2
. Llamaremos gráfica de la relación
R al conjunto de puntos
2
( , )P x y  tal que ( , )x y R . Es decir, la gráfica de una relación es un
subconjunto de
2
o
2
( )Graf R  . Para graficar una relación definida en
2
es necesario hacer
una discusión, que consiste en determinar los interceptos con los ejes coordenados; determinar las
simetrías con respecto a los ejes coordenados y con respecto al origen, determinar la extensión de
la curva (o hallar el dominio y rango), determinar las asíntotas verticales, horizontales y oblicuas,
hacer una tabulación y por último con toda la información obtenida se procederá a trazar la gráfica
de la relación.
Criterios para Graficar una Relación en 2
Consideremos la relación  2
( , ) / ( , ) 0R x y E x y   definida en
2
.
1. Determinar los interceptos con los ejes coordenados:
Con él Eje X : Resolver la ecuación ( ,0) 0E x 
Con él Eje Y : Resolver la ecuación (0, ) 0E y 
Interceptos con el Eje X Interceptos con el Eje Y
2. Determinar las simetrías
Con él Eje X : Existe simetría si se cumple: ( , ) ( , )E x y E x y 
Con él Eje Y : Existe simetría si se cumple: ( , ) ( , )E x y E x y 
Con él Origen: Existe simetría si se cumple: ( , ) ( , )E x y E x y  
Simetría con él Eje X Simetría con él Eje Eje Y Simetría con él Origen
3. Determinar la extensión de la curva: Consiste en determinar el dominio y el rango de la
relación R .
 Para hallar el dominio de la relación definida por la ecuación ( , ) 0E x y  se despeja la variable
“ y ” en términos de “ x ”, si fuera posible. Luego se analiza ¿para qué valores de x la variable
y es real?
 Para hallar el rango de la relación definida por la ecuación ( , ) 0E x y  se despeja la variable
“ x ” en términos de “ y ”, si fuera posible. Luego se analiza ¿para qué valores de y la variable
x es real?

11. Observación:
En la gráfica de una relación, se observa que su dominio es la proyección de la gráfica sobre él
Eje X , y el rango, es la proyección de la gráfica sobre él Eje Y .
4. Determinar las Asíntotas
 Para hallar las asíntotas verticales de la relación definida por la ecuación ( , ) 0E x y  se
despeja la variable “ y ” en términos de “ x ”, si fuera posible. Si la expresión resulta ser una
fracción algebraica, entonces los valores que anulan al denominador son las asíntotas
verticales.
 Para hallar las asíntotas horizontales de la relación definida por la ecuación ( , ) 0E x y  se
despeja la variable “ x ” en términos de “ y ”, si fuera posible. Si la expresión resulta ser una
fracción algebraica, entonces los valores que anulan al denominador son las asíntotas
horizontales.
 Las asíntotas oblicuas se estudiarán en cursos superiores.
5. Tabulación: La tabulación consiste en determinar algunos puntos particulares de la relación,
teniendo en cuenta su dominio o su rango.
6. Trazar la gráfica: Con la información obtenida en los pasos anteriores y llevando al plano
ordenadamente, los pares ordenados calculados en la tabulación se logrará una gráfica exacta.
Ejemplo: Discutir la gráfica de la relación:  2
( , ) / 2 2 6 0R x y xy x y      .
GRÁFICA DE INECUACIONES EN
2
La gráfica de una relación R definida por una inecuación, es una región que divide al plano en dos
partes, y presenta una de las siguientes formas:
( , ) 0E x y  o ( , ) 0E x y  o ( , ) 0E x y  o ( , ) 0E x y 
Para el trazado de la región se sugiere graficar la curva ( , ) 0E x y  y luego sombrear la región
pedida, considerando lo siguiente:
 Elegir un punto
2
0 0( , )x y  de una de las regiones, que no pertenezca a la curva.
 Verificar si éste punto satisface la desigualdad.
- Si verifica la desigualdad se sombrea la región donde está el punto.
- Si no verifica la desigualdad se sombrea la región opuesta.

12. Problemas Propuestos:
01. Hallar por extensión la relación definida en
2
  . Luego indique el número de
elementos de R .
 2 2
( , ) / ( 3 , 7 ) ( 2, 12)R x y x x y y     
02. Dado el conjunto  2,3,5A  y la relación R en A :  2
( , ) /R x y A x y es impar   Se
afirma que R es:
03. Dado el conjunto:  2,3,5A  y la relación definida en A :  (2,2),(2,3),(3,5),(3,3)R 
Se concluye que R es:
04. Sea S el conjunto de todas las relaciones R de A en B , donde  1,2A  y  3,5B  .
Determine el número de elementos de S .
05. En  1,2,4,6,8A  se define la relación  2
( , ) / 3x y A es divisor de x y    .
Determinar si  es de equivalencia y de orden.
06. Se define en la relación  : 3x y x y es múltiplo de   . Determinar si  es de
equivalencia y de orden.
07. La gráfica de la relación:  2
( , ) / 8, 0R x y x y x y     
Genera una región triangular cuya menor altura y área son respectivamente:
08. El intervalo que no pertenece el dominio de la relación  2
( , ) / 2 4 12R x y x     es:
09. Determine el área de la región definida por 1 2R R , donde:
 2 2 2
1 ( , ) /8 16R x y x y      2
2 ( , ) / 4R x y x y   
10. Se define la siguiente relación:  2 2
( , ) / ( )x y xy es par  
Determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
I.  47,8 R II. R es reflexiva. III R es simétrica.
11. Discutir la gráfica de las siguientes relaciones:
a)  2 2 2 2 2
( ; ) / 4 4 0R x y x y x y    
b)  2 2
( ; ) / 4 0R x y yx x y    
c)  2
( , ) / 2 0R x y xy y x    
12. Analice el valor de verdad de las siguientes proposiciones, justificando su respuesta:
I. Sea el conjunto  1;2;3;4A  y R una relación en A entonces
 ( ; ) / 3R x y x y x y     es de equivalencia.
II.  (1;2), (3;4)R AxA  es transitiva, donde  1;2;3;4A 
III. La relación  2
( ; ) / 1 1R x y x y     es de equivalencia.
NOTA: Algunas de las figuras en estas notas de clase han sido tomadas del texto PRE CÁLCULO,
quinta edición, de James Stewart. Matemáticas para el cálculo.

13. FUNCIONES REALES DE VARIABLE REAL
Los seres humanos nos comunicamos emitiendo y captando múltiples mensajes. Todo acto
comunicativo es el intercambio de información o mensajes a través de un medio entre un emisor y
un receptor, quienes comparten un código, de manera que el mensaje es codificado por el emisor y
decodificado por el receptor. A veces para comunicarnos nos valemos de ciertas señales que tienen
por finalidad producir una acción de manera directa e inmediata sobre el receptor del mensaje.
Por ejemplo, cuando en las calles vemos una señal, ella nos indica que debemos prestar atención a
un hecho en un momento determinado o modificar una actividad prevista. Las señales deben
respetarse ya que son de gran ayuda. A continuación presentamos dos columnas. En la primera
columna, mostramos algunas señales frecuentemente vistas en lugares públicos que nos indican qué
debemos hacer o no hacer en ciertas acciones. Coloque el significado de cada una de ellas en la
segunda columna.
Si cada señal es el valor de una variable y lo que significa es el valor de otra variable, responda a las
siguientes preguntas:
a) ¿Cuál es la variable independiente y cuál la variable dependiente?
Considerando las señales anteriores, responda a las siguientes preguntas:

14. b) ¿Cuál es el conjunto de valores que toma la variable independiente y cuál el que toma la
variable dependiente?
c) ¿Una misma señal puede tener más de un significado?
d) ¿La situación planteada representa una función? Justifique.
Quizá la idea matemática más útil para modelar el mundo real es el concepto de función.
En casi todo fenómeno físico se observa que una cantidad depende de otra. Por ejemplo, la
estatura depende de la edad, la temperatura depende de la fecha, el precio de un artículo es una
función de la demanda de este artículo, etc. Se usa el término función para describir esta
dependencia de una cantidad sobre otra. Esto motiva la siguiente pregunta:
¿Qué es una función?
Una función es una regla de correspondencia que asigna a cada valor de un conjunto un único
valor en otro conjunto. El conjunto de valores de entrada recibe el nombre de dominio de la
función y el conjunto de valores de salida recibe el nombre de rango o imagen de la función.
La situación anterior es un ejemplo de función, donde la función es la regla que asigna a cada símbolo
un significado. Esta función no se puede expresar mediante una fórmula matemática ( )y f x sin
embargo, es una función porque esta asignación es única. Casos como este permiten representar a
una función de distintas maneras, así se tiene:
CUATRO FORMAS DE REPRESENTAR UNA FUNCIÓN
FORMA VERBAL: Mediante una descripción con
palabras.
Ejemplo: El área de un círculo es una función de
su radio.
FORMA ALGEBRAICA: Mediante una fórmula
explícita.
Ejemplo:
2
( )A r r
FORMA VISUAL: Por medio de una gráfica.
Ejemplo:
FORMA TABULAR: Por medio de una tabla de
valores.
Ejemplo:
0 0
1 
2 4
3 9
4 16
5 25
En general las funciones son un tipo especial de relaciones. Así se tiene que:
aplicación f A B    

15. FUNCIONES
REALES DE
VARIABLE REAL
:f A B  
Una función f es una regla que asigna a
cada elemento x de un conjunto A
exactamente un elemento, llamado
( )f x , de un conjunto B , donde; A 
y B  .
 ( , ) / ( )f x y A B y f x   
DOMINIO Son los valores que toma la variable
independiente x A
 ( ) / ( , )D f x A y B x y f     
RANGO Son los valores que toma la variable
dependiente y B
 ( ) / ( , )
Im( )
R f y B x A x y f
f
     

GRÁFICA Son todas las parejas ( , )x y del plano
coordenado tales que ( )y f x .  ( ) ( , ( )) /G f x f x x A 
PRUEBA DE LA
RECTA VERTICAL Una curva en el plano XY es la gráfica
de una función de x si y sólo si ninguna
recta vertical se interseca con la curva
más de una vez.
CONSECUENCIAS
1. Una función queda completamente
determinada si se conocen su regla de
correspondencia y su dominio.
2. Si ( , ) ( , )x y f x z f y z    
IGUALDAD DE
FUNCIONES
Dos funciones: :f  y :g 
son iguales si y sólo si:
( ) ( ) ( ) ( )Dom f Dom g f x g x  
Ejemplo: ( ) 3f x x  y
2
9
( )
3
x
g x
x



no
son funciones iguales, pues
( ) ( )Dom f Dom g .
FUNCIÓN INYECTIVA: :f A B es inyectiva si: , ( )a b D f  ; ( ) ( )a b f a f b  
Equivalentemente: :f A B es inyectiva sí: , ( )a b D f  ; ( ) ( )f a f b a b  
La gráfica de una función es inyectiva, si toda recta horizontal la interseca en un solo punto.
FUNCIÓN SOBREYECTIVA: :f A B es sobreyectiva si: , ! / ( )b B a A f a b    
Equivalentemente:
:f A B es sobreyectiva si: ( ) Im ( )R f g f B 
FUNCIÓN BIYECTIVA: :f A B es biyectiva, sí es inyectiva y sobreyectiva.
FUNCIÓN INVERSA: Si la función :f A B tiene ( )D f A , ( )R f B y es inyectiva, entonces existe
su inversa. Se denota por:
1
:f B A
 . Además
1
( )D f B
 ,
1
( )R f A
 .
Propiedad:
1
( ) ( )f y x f x y
   , para cualquier y B .

16. FUNCIÓN REAL DE
VARIABLE REAL:
:f 
TIPO DOMINIO Y
RANGO
CRCRECIENTE
O
DECRECIENTE
GRÁFICA
( )f x c , donde c es
constante
Función
Constante
( )D f 
 ( )R f c
No crece ni
decrece
( )f x x
Función
identidad
( )D f 
( )R f  Es creciente
( )f x mx Función lineal ( )D f 
( )R f 
Si 0m  , f
es creciente.
Si 0m  , f
es decreciente.
( )f x mx b  , ,m b
Función
Lineal Afín
( )D f 
( )R f 
Si 0m  , f
es creciente.
Si 0m  , f
es decreciente.
2
( )f x ax bx c  
Completando cuadrados se
obtiene la forma estándar:
2
( ) ( )f x a x h k  
, ,a h k 
Función
Cuadrática
( )D f 
Si
0a 
 ( ) ,R f k  , y
Si
0a 
 ( ) ,R f k 
(i) Decrece en
 ,h
crece en  ,h 
y ( )f h k es
un mínimo.
(ii) Crece en
 ,h
decrece en
 ,h 
( )f h k es un
máximo









dxcxf
cxbxf
bxaxf
xf
,)(
,)(
,)(
)(
3
2
1
Función
Seccionada
 ( ) ,D f a d
( )R f 
Según la regla
Crece, decrece
o es constante.

17. ( )
, 0
, 0
f x x
x si x
x si x


 
 
Función valor
absoluto
( )D f 
 ( ) 0,R f  
Si 0x  , f es
decreciente.
Si 0x  , f es
creciente.
( )f x x
, 1x n n x n    n
Función mayor
entero
( )D f 
( )R f 
Se deduce de la
definición de
una función
seccionada.
( )f x x
Función raíz
cuadrada
 ( ) 0,D f  
 ( ) 0,R f  
Es creciente
( ) sgn( )
1, 0
0, 0
1, 0
f x x
si x
si x
si x

 

 
 
Función signo ( )D f 
 ( ) 1,0,1R f  
Se deduce de la
definición de
una función
seccionada.
( ) ( )
0, 0
1, 0
f x u x
si x
si x


 

Función
escalonada
( )D f 
 ( ) 0,1R f 
Se deduce de la
definición de
una función
seccionada.
x
axf )( , }1{ 
Ra Función
Exponencial
( )D f 
( ) 0,R f  
Crece si 1a 
Decrece si
0 1a 

18. ( ) logaf x x
Se define
log y
a x y a x  
Función
logaritmo
( ) 0,D f  
( )R f  Es creciente
MAGNITUDES PROPORCIONALES
Cuando los científicos hablan acerca de un modelo matemático para un fenómeno del mundo cotidiano
con frecuencia se refieren a una ecuación que describe la relación entre dos cantidades. Por
ejemplo, el modelo podría describir cómo la población de seres humanos varía con el tiempo o como la
presión de un gas varía a medida que cambia la temperatura.
VARIACIÓN DIRECTA:
Dos tipos de modelos matemáticos se presentan con tanta frecuencia que tienen nombres especiales.
El primero se llama variación directa y se presenta cuando una cantidad es un múltiplo constante del
otro, de modo que usamos una ecuación de la forma y kx para modelar esta dependencia.
Definición: (Variación directa). Si las cantidades x y y están relacionadas mediante una ecuación:
y kx
Para alguna constante 0k  , decimos que y varía directamente con x , o y es directamente
proporcional a x , o simplemente y es proporcional a x . La constante k se llama constante de
proporcionalidad.
Definición: (Variación inversa). Si las cantidades x y y están relacionadas mediante una ecuación:
k
y
x


19. Para alguna constante 0k  , decimos que y es inversamente proporcional a x , o que y varía
inversamente con x .
Definición: (Variación Conjunta). Si las cantidades x , y y z están relacionadas mediante la
ecuación:
z kxy
Para alguna constante 0k  , decimos que z varía en forma conjunta con x y y , o que z es
conjuntamente proporcional a x y y .
Definición: (Variación directa e inversa). Si las cantidades x , y y z están relacionadas mediante
la ecuación:
x
z k
y

Para alguna constante 0k  , decimos que z es proporcional a x y que es inversamente
proporcional a y .
Ejemplos:
01. El costo C de imprimir una revista es conjuntamente proporcional a la cantidad de páginas
p de la revista y la cantidad de revistas impresas m
a) Plantee una ecuación que exprese esta variación conjunta.
b) Encuentre la constante de proporcionalidad si el costo de impresión es 60 000 dólares para
4 000 ejemplares de la revista de 120 páginas.
c) ¿De cuánto sería el costo de impresión para 5 000 ejemplares de 92 páginas cada uno?
02.La tasa r a la cual una enfermedad se extiende dentro de una población de tamaño P es
conjuntamente proporcional a la cantidad x de personas infectadas y al número P x de
quienes no están infectados. Una infección brota en un pequeño pueblo cuya población es de
5000.
a) Escriba una ecuación que exprese r en función de x .
b) Compare la tasa de diseminación de esta infección cuando 10 personas están infectadas
con la tasa de diseminación cuando están infectadas 1000 personas. ¿Qué tasa es
mayor? ¿Con qué factor?
c) Calcule la tasa de diseminación cuando toda la población está infectada. ¿Por qué esta
respuesta es intuitiva? Grafique la función obtenida.

20. 03.Las graficas indican la Proporcionalidad directa e inversa de los valores mostrados. Hallar la
suma de los cuadrados de a y b
04.Los días de lluvia de un mes cualquiera son D.P. a los días de lluvia del mes anterior, e I.P. a
la temperatura `promedio del mes anterior. Si en mayo llovió 8 días y la temperatura
promedio fue de 16ºC, determinar cuántos días llovió en julio, si en junio llovió 12 días y la
temperatura promedio fue 12ºC.
Nota: El intervalo es  ,I a b
y
8
4
a 12
x
y
40
10
5 b
x

24. TRANSFORMACIONES DE FUNCIONES

26. INTERÉS SIMPLE Y COMPUESTO
1. El interés es todo aquel provecho, utilidad o lucro producido por el capital.
2. El interés puede depender de tres factores fundamentales: el capital inicial, la tasa de
interés y el tiempo que dura el préstamo o la inversión.
 Capital (P0): Es la cantidad de dinero que se presta o se invierte inicialmente.
 Tasa de interés (r): Es un factor que se aplica al capital al final de cada periodo, que
se expresa generalmente de manera anual y que representa el beneficio que se obtendrá
por cada cien unidades del capital prestado o invertido (si está expresada en
porcentaje)
 Tiempo (t): Es la duración del préstamo en años.
3.1. Interés Simple
Es el sistema en el cual la tasa de interés se aplica en cada año al capital inicial
Es decir, el valor P(t) del capital luego de t años está dado por:
0( ) (1 )P t P rt 
3.2. Interés Compuesto
Es el sistema en el cual la tasa de interés se aplica en cada año al capital acumulado en el
año anterior. En este caso el valor del capital invertido o prestado, luego de t años está
dado por:
0( ) (1 )t
P t P r 

27. La diferencia fundamental entre el interés simple y el interés compuesto estriba en que en el
primero el capital permanece constante, y en el segundo el capital cambia al final de cada
año.
Ejemplos:
Una persona toma un préstamo de $12000, en un banco que trabaja con una tasa de interés
del 8% anual.
CASO 1: SUPONIENDO QUE EL INTERÈS ES SIMPLE
a) ¿Cuánto debe la persona al final del primer año?
Rpta: 12960))1(08,01(12000)1( P
b) ¿Y al final de 5 años?
Rpta: 16800))5(08,01(12000)5( P
c) ¿Y al final de n años?
Rpta: ))(08,01(12000)( nnP 
CASO 2: SUPONIENDO QUE EL INTERÈS ES COMPUESTO
d) ¿Cuánto debe la persona al final del primer año?
Rpta: 12960)08,01(12000)1( 1
P
e) ¿Y al final de 5 años?
Rpta: 54,17631)08,01(12000)5( 5
P
f) ¿Y al final de n años?
Rpta:
n
nP )08,01(12000)( 