Trabajo Social

3. Perales Chumioque, Carmen

5. Contribuir a la formación del grupo “Unidos Para Marcar La Diferencia” generando el compromiso de los estudiantes en difundir el tema de “Responsabilidad Social Institucional”

6. Objetivos Específicos:

7. Asesorar y orientar a los estudiantes de los distintos grados en el tema de “Responsabilidad Social Institucional”.

10. Promover la participación de los jóvenes del grupo, autoridades respectivas sobre la Responsabilidad Social Institucional.

11. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

12. Fomentar la participación activa de los jóvenes en los proyectos : “Conociendo para participar”“Lideres de cambios innovadores”

15. Concientizar a los alumnos en Responsabilidad Social Institucional

16. Objetivos Específicos:

17. Analizar la participación de los alumnos en el desarrollo del proyecto.

18. Promover el tema de responsabilidad social Institucional ACTIVIDADES 1.- ACTIVIDAD Nº 01: Taller de capacitación de responsabilidad social institucional 2.- ACTIVIDAD Nº 02: Panel de periódico mural de responsabilidad social institucional 3.- ACTIVIDAD Nº 03: Concursos de temas sobre proyección social

20. Objetivos Específicos:

21. Informar a la comunidad sobre el tema.

22. Capacitar a los alumnos para que difundan el tema.

23. Promover la capacidad de liderazgo de los alumnos. ACTIVIDADES ACTIVIDAD Nº 01: Espacio radial sobre responsabilidad social institucional ACTIVIDAD Nº02: Feria de difusión de la responsabilidad social institucional en la institución e educativa

25. Dar a conocer aspectos generales y dinámica de la institución educativa “NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE” G.U.E.

27. Explicar el problema diagnosticado preliminarmente que será atendido por el grupo y asesoradas por las alumnas de trabajo social en la institución educativa.

29. MÉTODOS Método Inductivo Método de Intervención en Trabajo Social Método de Trabajo Social con Grupos

30. TÉCNICAS Observación Directa Entrevista Revisión de archivos Conversación

31. Instrumentos Cámara fotográfica Registro de entrevista Diario de campo Registro de observación Guía metodológica

32. PROBLEMA OBJETO DE ESTUDIO En la institución educativa “Nuestra Señora de Guadalupe” se presentan diversos problemas que necesitan una intervención profesional, pero se selecciono como problema prioritario “Inadecuado comportamiento por parte de los alumnos” esto se debe a la inadecuada comunicación por parte de los alumnos hacia los auxiliares y profesores en general asi lo manifiesta el director de la determinada institución ya que ellos demuestran esta actitud de diferentes formas ; incumpliendo con las normas, no obedeciendo con lo encomendado, etc., es por ello que se dio la creación del grupo “Unidos Para Marcar La Diferencia”.

33. PRESENTACION DE RESULTADOS DE LA INSTITUCION

36. Primaria: tarde

37. Secundaria: mañana

39. Sur: Con la Av. Prolongación Ayacucho

40. Este: con la Calle. Santa Luisa

42. Políticas Sociales para el Sector

44. Poner en marcha un programa de emergencia educativa en la institución educativa

45. Instalara una lógica de transparencia, apertura y fluida comunicación con la ciudadanía.

46. Viabilizar la ley general de educación.

47. Lineamiento de política educativa Nacional Seleccionadas

48. La elaboración, diversificación, implementación y desarrollo de los diseños curriculares.

49. El enfoque, organización y conducción de los procesos pedagógicos en la institución educativa.

51. ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCION:

53. Impartir educación integral a los alumnos que se forman en este centro educativo, desarrollar un servicio educativo con calidad y eficiencia que permita al egresado una solida e integral formación personal.

54. Contribuir a la consolidación y vigencia de una autentica sociedad, garantizando una convivencia de paz y desarrollo.

55. Cultivar valores éticos- morales, patrióticos, religiosos, practicando conductas positivas sociales e institucionales.

56. OBJETIVOS:

57. Brindar tranquilidad a los padres de familia otorgando servicios educativos de calidad a sus menores hijos.

58. Impulsar la revalorización del personal docente como el principal agente de la educación organizando eventos de capacitación, actualización y perfeccionamiento.

61. Director

62. Sub directora a cargo del nivel primario

63. Coordinador de O.B.E.

64. Jefatura de laboratorios

65. Personal Docente:

66. Nivel Secundario: 29

67. Nivel Primario: 06Personal Administrativo:02 Personal De Servicio: 03 Auxiliares De Educación:04 Auxiliar De Laboratorio:01 Auxiliar de biblioteca: 01

69. Impartir educación escolarizada competente a los alumnos egresados de educación primaria del distrito de Guadalupe y aéreas cercanas.

70. Desarrollar actividades educativas de cuerdo a las necesidades y demandas de la comunidad.

71. Cumplir con el desarrollo de las fechas del calendario cívico escolar, incluso las locales y regionales.

72. Determinar la línea axiológica de los egresados dentro de la formación integral del educando.

74. MARCO CONTEXTUAL: El problema presentado en la Institución Educativa “Nuestra Señora de Guadalupe; es “Inadecuado comportamiento por parte de los alumnos”. El grupo de intervención está conformado por alumnos de aulas del 1° al 5° año de secundaria que hace de un total de 20 alumnos. Dicho grupo fue formado el 20 de abril de presente año y está integrado por los policías escolares y alumnos delegados de distintos grados del centro educativo “Nuestra Señora de Guadalupe”.

75. FORMACIÓN U ORGANIZACIÓN DEL GRUPO: El grupo de intervención está conformado por alumnos de las diferentes aulas, cada uno de diferente año y sección; la formación del grupo “Unidos para Marcar la Diferencia” fue organizado a criterio de los auxiliares y alumnas practicantes de Trabajo Social con la finalidad de promover dentro de la institución educativa el tema de responsabilidad social institucional ,para lograr en unión con las autoridades y alumnado en general la proyección social hacia la comunidad a la cual esta inmersa.

76. IDENTIFICAR PROBLEMAS EN EL GRUPO: El problema identificado en el grupo es; la inexistente relación entre los miembros; esto se debe a que el grupo ha sido formado por alumnos de diversos grados y secciones lo cual conlleva a que no tengan una buena organización entre ellos ya que les hace falta conocerse un poco más para crear vínculos amicales provocando así que solo conversen o dialoguen entre sección sin relacionase entre todos.

77. Tipo de grupo

80. Gracias por la Atención Prestada al presente trabajo