kkkkkkkkkkkkk

1. ‫الفنولوجى‬ ‫الوعى‬ ‫تنمية‬ ‫برنامج‬

2. ‫ا‬
‫أول‬
:
‫الصوات‬ ‫تحليل‬ ‫على‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬

3. ‫التعليمات‬
‫أ‬ ‫وعليك‬ ‫كلمات‬ ‫أقول‬ ‫ثم‬ ، ‫منفرد‬ ‫هجائى‬ ‫حرف‬ ‫صوت‬ ‫لك‬ ‫سأنطق‬
‫ن‬
‫الى‬ ‫وتشير‬ ‫سمعته‬ ‫الذي‬ ‫الصوت‬ ‫على‬ ‫تحتوى‬ ‫التي‬ ‫الكلمة‬ ‫تحدد‬
‫امامك‬ ‫المعروضة‬ ‫الصور‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫تدل‬ ‫التى‬ ‫والكلمة‬ ‫الصورة‬
‫ل‬‫االو‬ ‫النشاط‬
‫الهدف‬
‫اال‬ ‫تعرف‬
‫طفال‬
‫من‬ ‫الهجائية‬ ‫االصوات‬ ‫على‬
(
‫أ‬
)
‫الى‬
(
‫ص‬
)
‫وتحديد‬
‫الكلمة‬ ‫فى‬ ‫موضعها‬

4. ‫أرنب‬
‫فأس‬ ‫حذاء‬
‫أ‬
‫خبز‬

5. ‫برتقا‬
‫ل‬ ‫خبز‬
‫كرة‬
‫ب‬
‫دب‬

6. ‫تفاح‬ ‫هاتف‬ ‫توت‬
‫ت‬
‫دب‬

7. ‫ثور‬ ‫مثلجات‬
‫مثلث‬
‫ث‬
‫تفاح‬

8. ‫شجرة‬
‫برج‬
‫ج‬
‫جمل‬ ‫كرة‬

9. ‫بحر‬
‫ح‬
‫تفاح‬ ‫حصان‬ ‫جمل‬

10. ‫خرطوم‬
‫خوخ‬
‫خ‬
‫نخلة‬ ‫تفاح‬

11. ‫دب‬ ‫نقود‬
‫د‬
‫قدم‬
‫خوخ‬

12. ‫تلميذ‬
‫ذ‬
‫أذن‬ ‫ذيل‬
‫دب‬

13. ‫رمان‬
‫قرع‬
‫قطار‬
‫ر‬
‫خوخ‬

14. ‫زرافة‬
‫ميزان‬
‫أرز‬
‫ز‬
‫دب‬

15. ‫سفين‬
‫ة‬
‫مدرسة‬
‫جرس‬
‫س‬
‫أذن‬

16. ‫شالل‬
ََ َ
‫مش‬
‫ش‬
‫مشمش‬ ‫رمان‬

17. ‫صندل‬
‫عصفور‬
‫باص‬
‫ص‬
‫ميزان‬

18. ‫التعليمات‬
‫أ‬ ‫وعليك‬ ‫كلمات‬ ‫أقول‬ ‫ثم‬ ، ‫منفرد‬ ‫هجائى‬ ‫حرف‬ ‫صوت‬ ‫لك‬ ‫سأنطق‬
‫ن‬
‫الى‬ ‫وتشير‬ ‫سمعته‬ ‫الذي‬ ‫الصوت‬ ‫على‬ ‫تحتوى‬ ‫التي‬ ‫الكلمة‬ ‫تحدد‬
‫امامك‬ ‫المعروضة‬ ‫الصور‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫تدل‬ ‫التى‬ ‫والكلمة‬ ‫الصورة‬
‫الثانى‬ ‫النشاط‬
‫الهدف‬
‫من‬ ‫الهجائية‬ ‫االصوات‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫تعرف‬
(
‫ض‬
)
‫الى‬
(
‫ي‬
)
‫وتحديد‬
‫الكلمة‬ ‫فى‬ ‫موضعها‬

19. ‫ضفدع‬
‫بيض‬
‫ض‬
‫خضار‬ ‫قطار‬

20. ‫طائر‬
‫بطة‬
‫ط‬
‫خيط‬
‫عصفور‬

21. ‫ظرف‬
‫مظلة‬
‫حافظ‬
‫ظ‬
‫بيض‬

22. ‫عين‬
‫شمعة‬
‫شارع‬
‫ع‬
‫زرافة‬

23. ‫غزال‬
‫صمغ‬ ‫أنغام‬
‫غ‬
‫ظرف‬

24. ‫فراولة‬
‫فلفل‬
‫أنف‬
‫ف‬
‫عين‬

25. ‫قلم‬
‫بقرة‬ ‫صندوق‬
‫ق‬
‫شمعة‬

26. ‫كلب‬
‫ك‬
‫ديك‬ ‫سكين‬ ‫قطار‬

27. ‫ليمون‬ ‫حليب‬
‫جمل‬
‫ل‬
‫ديك‬

28. ‫قلم‬ ‫موز‬
‫نملة‬
‫م‬
‫فراولة‬

29. ‫عنب‬
‫أذن‬ ‫نحلة‬
‫ن‬
‫بقرة‬

30. ‫مهرج‬ ‫هدية‬
‫هدهد‬
‫هـ‬
‫ليمون‬

31. ‫وردة‬
‫حلوى‬ ‫ألوان‬
‫و‬
‫قلم‬

32. ‫سيارة‬ ‫يد‬
‫بيت‬
‫ى‬
‫موز‬

33. ‫الثالث‬ ‫النشاط‬
‫الهدف‬
:
‫وذ‬ ‫يسمعها‬ ‫التى‬ ‫الكلمة‬ ‫به‬ ‫تبدأ‬ ‫الذى‬ ‫الحرف‬ ‫صوت‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫تعرف‬
‫كر‬
‫الحرف‬ ‫صوت‬ ‫بنفس‬ ‫تبدأ‬ ‫كلمات‬
‫التعليمات‬
:
‫امامك‬ ‫صورتها‬ ‫ى‬
‫وتر‬ ‫تسمعها‬ ‫التى‬ ‫الكلمة‬ ‫به‬ ‫تبدأ‬ ‫الذى‬ ‫الحرف‬ ‫صوت‬ ‫حدد‬
‫مع‬
‫الكلمة‬ ‫فى‬ ‫جاء‬ ‫كما‬ ‫بحركته‬ ‫بالحرف‬ ‫النطق‬
(
‫الضم‬،‫الكسر‬،‫الفتح‬
)
‫كلم‬ ‫هات‬،
‫من‬ ‫ات‬
‫مضحكة‬ ‫او‬ ‫المعنى‬ ‫عديمة‬ ‫كانت‬ ‫ان‬‫و‬ ‫حتى‬ ‫الصوت‬ ‫بنفس‬ ‫تبدأ‬ ‫عندك‬

34. ‫َمعه‬‫ش‬
‫ف‬ُ‫ت‬
‫اح‬
‫يض‬َ‫ب‬
‫سيار‬
‫ة‬ ‫َخ‬‫ن‬
‫له‬ ‫صفو‬َ‫ع‬
‫ر‬

35. ‫وز‬ُ‫م‬
‫مل‬َ‫ج‬ ‫راو‬َ‫ف‬
‫لة‬
‫رنب‬َ‫أ‬ ‫لب‬َ‫ك‬ ‫د‬ُ‫ه‬‫د‬ُ‫ه‬

36. ‫ا‬
‫ثانيا‬
:
‫اصوات‬ ‫الى‬ ‫الكلمات‬ ‫تقسيم‬ ‫على‬‫يب‬‫ر‬‫التد‬

37. ‫التعليمات‬
:
‫ج‬ ‫الكلمة‬ ‫إلى‬ ‫تستمع‬ ‫أن‬ ‫منك‬ ‫والمطلوب‬ ‫اسمها‬ ‫وسأنطق‬ ‫صورة‬ ‫عليك‬ ‫سأعرض‬
ً‫ا‬‫يد‬
‫أصوات‬ ‫تهجى‬ ‫مع‬ ‫الكلمة‬ ‫منها‬ ‫تتكون‬ ‫التي‬ ‫األحرف‬ ‫أصوات‬ ‫بعدد‬ ‫تخبرني‬ ‫ثم‬
‫ها‬
‫المنطوق‬ ‫الحرف‬ ‫به‬ ‫الذى‬ ‫المربع‬ ‫الى‬ ‫تشير‬ ‫وأنت‬ ‫منفردة‬
‫الهدف‬
:
‫ا‬ ‫ان‬ ‫اك‬
‫ر‬‫د‬‫ا‬‫و‬، ‫لها‬ ‫المكونة‬ ‫الحروف‬ ‫ات‬‫و‬‫اص‬ ‫الى‬ ‫الكلمات‬ ‫بتقسيم‬ ‫الطالب‬ ‫قيام‬
‫لكلمات‬
‫و‬ ‫منفصلة‬ ‫ات‬‫و‬‫االص‬ ‫هذه‬ ‫ونطق‬،‫الهجائية‬ ‫الحروف‬ ‫ات‬‫و‬‫اص‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫من‬ ‫ن‬‫تتكو‬
‫ذكر‬
‫عددها‬
‫ل‬‫الو‬ ‫النشاط‬

38. ‫خ‬
‫س‬
2

39. ‫ي‬
‫د‬
3

40. ‫أ‬
‫ر‬
‫ن‬
‫ب‬
4

41. ‫ف‬
‫ي‬
‫ل‬
3

42. ‫ك‬
‫ر‬
‫ة‬
3

43. ‫ن‬
ِ
‫خ‬
‫ي‬
‫ل‬
4

44. ‫ح‬
‫م‬
‫ا‬
‫ر‬
4

45. ‫ب‬
‫ر‬
‫ت‬
‫ق‬
‫ا‬
‫ل‬
6

46. ‫ق‬
‫ل‬
‫م‬
3

47. ‫د‬
‫ج‬
‫ا‬
‫ج‬
‫ة‬
5

48. ‫ا‬
‫ثالثا‬
:
‫مقاطع‬ ‫الى‬ ‫الكلمات‬ ‫تقسيم‬ ‫على‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬

49. ‫ل‬‫الو‬ ‫النشاط‬
‫الهدف‬
:
‫ور‬ ‫سماعها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫مقطعين‬ ‫الى‬ ‫الكلمات‬ ‫بتقسيم‬ ‫الطالب‬ ‫قيام‬
‫ؤية‬
‫ها‬
‫صور‬
‫التعليمات‬
:
‫مقاطعي‬ ‫فى‬ ‫ثانية‬ ‫نطقها‬ ‫و‬ ‫االتية‬ ‫الكلمات‬ ‫الى‬ ‫جيدا‬ ‫استمع‬
‫انطق‬ ،‫ن‬
‫به‬ ‫النطق‬ ‫عند‬ ‫فيه‬ ‫الذى‬ ‫بع‬‫ر‬‫الم‬ ‫الى‬ ‫اشر‬‫و‬ ‫حدى‬ ‫على‬ ‫مقطع‬ ‫كل‬
‫الحظ‬،
‫وتتجمع‬ ‫المقاطع‬ ‫تتحرك‬ ‫كيف‬ ‫وثم‬ ‫انظر‬ ‫مقسمة‬ ‫ثم‬ ‫مجمعة‬ ‫الكلمة‬
ً‫ا‬‫مع‬
‫ثانية‬

50. ‫ارنب‬
‫أر‬
‫نب‬
‫أر‬
‫نب‬

51. ‫مركب‬
‫مر‬
‫كب‬
‫مر‬
‫كب‬

52. ‫وردة‬
‫ور‬
‫دة‬
‫ور‬
‫دة‬

53. ‫سيارة‬
‫سيا‬
‫رة‬ ‫سيا‬
‫رة‬

54. ‫فل‬
‫فل‬ ‫فلفل‬
‫فلـ‬
‫فل‬

55. ‫الثانى‬ ‫النشاط‬
‫الهدف‬
:
‫م‬ ‫سماعها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫مقاطع‬ ‫ثالث‬ ‫الى‬ ‫الكلمات‬ ‫بتقسيم‬ ‫الطالب‬ ‫قيام‬
‫ع‬
‫م‬ ‫الى‬ ‫تقسيمها‬ ‫امكانية‬ ‫الى‬ ‫الطفل‬ ‫انتباه‬ ‫ولفت‬ ، ‫ها‬
‫صور‬ ‫عرض‬
‫كما‬ ‫قطعين‬
‫سبق‬
‫التعليمات‬
:
‫ث‬ ‫فى‬ ‫ثانية‬ ‫نطقها‬ ‫الحظ‬
‫و‬ ‫االتية‬ ‫الكلمات‬ ‫الى‬ ‫جيدا‬ ‫استمع‬
‫الث‬
‫الحظ‬، ‫النطق‬ ‫عند‬ ‫اليه‬ ‫اشر‬‫و‬ ‫حدى‬ ‫على‬ ‫مقطع‬ ‫كل‬ ‫انطق‬ ،‫مقاطع‬
ً‫ا‬‫مع‬ ‫وتتجمع‬ ‫المقاطع‬ ‫تتحرك‬ ‫كيف‬ ‫ثم‬ ‫مقسمة‬ ‫ثم‬ ‫مجمعة‬ ‫الكلمة‬
‫ثانية‬

56. َ‫ز‬
‫را‬
‫فة‬ ‫زرافة‬
َ‫ز‬
‫را‬
‫فة‬

57. ‫تـ‬
‫ليـ‬
‫فون‬ ‫تليفون‬
‫تـ‬
‫ليـ‬
‫فون‬

58. ‫با‬
‫ذنـ‬
‫جان‬ ‫باذنجان‬
‫با‬
‫ذنـ‬
‫جان‬

59. َ‫د‬
‫جا‬
‫جة‬ ‫دجاجة‬
َ‫د‬
‫جا‬
‫جة‬

60. ‫تلي‬
‫ـ‬
‫فز‬
‫يون‬ ‫تليفزيون‬
‫تليـ‬
‫فز‬
‫يون‬

61. ‫الثالث‬ ‫النشاط‬
‫الهدف‬
:
‫س‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫مقاطع‬ ‫بع‬‫ر‬‫ا‬ ‫الى‬ ‫الكلمات‬ ‫تقسيم‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬
‫مع‬ ‫ماعها‬
‫مق‬ ‫الى‬ ‫تقسيمها‬ ‫امكانية‬ ‫الى‬ ‫الطفل‬ ‫انتباه‬ ‫ولفت‬ ‫ها‬
‫صور‬ ‫عرض‬
‫او‬ ‫طعين‬
‫سبق‬ ‫كما‬ ‫ثالث‬
‫التعليمات‬
:
‫م‬ ‫بع‬‫ر‬‫ا‬ ‫فى‬ ‫ثانية‬ ‫نطقها‬ ‫الحظ‬
‫و‬ ‫االتية‬ ‫الكلمات‬ ‫الى‬ ‫جيدا‬ ‫استمع‬
،‫قاطع‬
‫مجم‬ ‫الكلمة‬ ‫الحظ‬، ‫النطق‬ ‫عند‬ ‫اليه‬ ‫اشر‬‫و‬ ‫حدى‬ ‫على‬ ‫مقطع‬ ‫كل‬ ‫انطق‬
‫عة‬
‫ثاني‬ ً‫ا‬‫مع‬ ‫وتتجمع‬ ‫المقاطع‬ ‫تتحرك‬ ‫كيف‬ ‫استمع‬‫و‬ ‫انظر‬ ‫مقسمة‬ ‫ثم‬
‫ة‬

62. َ
‫ش‬
َ‫ط‬
‫رن‬
‫ج‬ ‫شطرنج‬
‫شـ‬
‫ط‬
‫رنـ‬
‫ج‬

63. ‫م‬ُ‫ك‬
‫ـ‬
‫بـ‬
‫يو‬
‫تر‬ ‫كمبيوتر‬
‫كمـ‬
‫بـ‬
‫يو‬
‫تر‬

64. َ‫م‬
‫ك‬
َ‫ن‬
‫سة‬ ‫مكنسة‬
‫مـ‬
‫كـ‬
‫نـ‬
‫سة‬

65. ‫ا‬
‫ابعا‬‫ر‬
:
‫كلمات‬ ‫الى‬‫الجمل‬‫تقسيم‬ ‫على‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬

66. ‫ل‬‫الو‬ ‫النشاط‬
:
‫الهدف‬
:
‫كل‬ ‫كل‬ ‫الى‬ ‫ويشير‬ ‫يسمعها‬ ‫التى‬ ‫الجمل‬ ‫كلمات‬ ‫الطالب‬ ‫يعيد‬ ‫ان‬
‫ويذكر‬ ‫مة‬
‫كلماتها‬ ‫عدد‬
‫التعليمات‬
:
‫ب‬ ‫الكلمات‬ ‫عدد‬ ‫احسب‬‫و‬ ‫سأقولها‬ ‫التى‬ ‫الجمل‬ ‫الى‬ ً‫ا‬‫جيد‬ ‫استمع‬
‫يمكنك‬ ‫ها‬
‫عدها‬ ‫عند‬ ‫اليها‬ ‫تشير‬ ‫او‬ ‫سماعها‬ ‫عند‬ ‫اصبعك‬ ‫على‬ ‫تعد‬ ‫ان‬

67. -
‫سمعتها‬ ‫التى‬ ‫الجملة‬ ‫لتكون‬ ‫الكلمات‬ ‫تتجمع‬ ‫كيف‬ ‫الحظ‬
-
‫المدرس‬ ‫من‬ ‫سمعتها‬ ‫كما‬ ‫الجملة‬ ‫أعد‬
-
‫لكل‬ ‫سماعك‬ ‫مع‬ ‫الطاولة‬ ‫على‬ ‫أنقر‬ ‫أو‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫الى‬ ‫بيدك‬ ‫أشر‬
‫كلمة‬
-
‫تجمعها‬ ‫عند‬ ‫او‬ ‫اليها‬ ‫تشير‬ ‫وانت‬ ‫الجملة‬ ‫كلمات‬ ‫عد‬
-
‫سمعتها‬ ‫كما‬ ‫انطقها‬ ‫او‬ ‫اليها‬ ‫أشر‬ ‫الجملة؟‬ ‫فى‬ ‫كلمة‬ ‫اول‬ ‫هى‬ ‫ما‬
-
‫سمعتها‬ ‫كما‬ ‫انطقها‬ ‫او‬ ‫اليها‬ ‫أشر‬ ‫الجملة؟‬ ‫فى‬ ‫كلمة‬ ‫أخر‬ ‫هى‬ ‫ما‬
-

68. ‫حصان‬
‫جميل‬
2

69. ‫قلم‬
‫حبر‬
2

70. ‫الجمل‬
‫حيوان‬
‫جميل‬
3

71. ‫القطار‬
‫يقف‬
‫املحطة‬
4 ‫فى‬

72. ‫تتفتح‬
‫هار‬‫ز‬‫ال‬
‫فى‬
‫الربيع‬
4

73. ‫وضع‬
‫ر‬‫العصفو‬
‫بيضه‬
‫فى‬
‫العش‬
5

74. ‫عندما‬
‫أمرض‬
‫أذهب‬
‫الى‬
‫املستشفى‬
‫للعالج‬
6

75. ‫الثانى‬ ‫النشاط‬
:
‫الهدف‬
:
‫و‬ ‫صور‬ ‫ن‬‫دو‬ ‫امامه‬ ‫وتكتب‬ ‫يسمعها‬ ‫التى‬ ‫الجمل‬ ‫كلمات‬ ‫الطالب‬ ‫يعيد‬ ‫ان‬
‫يشير‬
‫كلماتها‬ ‫عدد‬ ‫ويذكر‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫الى‬
‫التعليمات‬
:
‫الكل‬ ‫عدد‬ ‫احسب‬‫و‬، ‫امامك‬ ‫وتكتب‬ ‫سأقولها‬ ‫التى‬ ‫الجمل‬ ‫الى‬ ً‫ا‬‫جيد‬ ‫استمع‬
‫بها‬ ‫مات‬
‫عدها‬ ‫عند‬ ‫اليها‬ ‫تشير‬ ‫او‬ ‫سماعها‬ ‫عند‬ ‫اصبعك‬ ‫على‬ ‫تعد‬ ‫ان‬ ‫يمكنك‬

76. ‫مبكرا‬ ‫اصحو‬ ‫انا‬
‫المدرسة‬ ‫الى‬ ‫محمد‬ ‫ذهب‬
‫وبعده‬ ‫االكل‬ ‫قبل‬ ‫يدى‬ ‫أغسل‬
‫الطبيب‬ ‫يصفه‬ ‫الذى‬ ‫الدواء‬ ‫أشرب‬
‫واسعة‬ ‫حديقة‬ ‫زرت‬
‫االول‬ ‫الصف‬ ‫فى‬ ‫تلميذ‬ ‫خالد‬
‫الجميلة‬ ‫الزهور‬ ‫تشاهد‬ ‫هند‬
‫الرصيف‬ ‫على‬ ‫امشى‬ ‫انا‬
‫واسع‬ ‫بيتنا‬
2
3
3
4
4
4
5
5
5

77. ‫التعليمات‬
:
‫يمك‬ ‫بها‬ ‫الكلمات‬ ‫عدد‬ ‫احسب‬‫و‬ ‫سأقولها‬ ‫التى‬ ‫الجمل‬ ‫الى‬ ً‫ا‬‫جيد‬ ‫استمع‬
‫تعد‬ ‫ان‬ ‫نك‬
‫سماعها‬ ‫عند‬ ‫اصبعك‬ ‫على‬
.
‫الثاالث‬ ‫النشاط‬
:
‫الهدف‬
:
‫وي‬ ‫صور‬ ‫ن‬‫ودو‬ ‫كتابة‬ ‫ن‬‫دو‬ ‫يسمعها‬ ‫التى‬ ‫الجمل‬ ‫كلمات‬ ‫الطالب‬ ‫يعيد‬ ‫ان‬
‫عدد‬ ‫ذكر‬
‫كلماتها‬

78. •
‫االسالم‬ ‫بالد‬ ‫بالدى‬
•
‫اهلى‬ ‫مع‬ ‫اسكن‬ ‫انا‬
•
‫الفصل‬ ‫المعلم‬ ‫دخل‬
•
‫المكتبة‬ ‫من‬ ‫المدرسية‬ ‫االدوات‬ ‫اشترى‬
•
‫السوق‬ ‫الى‬ ‫اخى‬ ‫مع‬ ‫ذهبت‬
•
‫كبيرة‬ ‫كرة‬ ‫عندى‬

79. ‫التعليمات‬
:
‫هذه‬ ‫من‬ ‫صورة‬ ‫كل‬ ‫تصف‬ ‫جملة‬ ‫هات‬، ‫الصور‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫عليك‬ ‫سأعرض‬
‫بها‬ ‫الكلمات‬ ‫عدد‬ ‫واحسب‬، ‫الصور‬
.
‫يذكرها‬ ‫التى‬ ‫الجمل‬ ‫كتابة‬ ‫يراعى‬
‫الثالث‬‫النشاط‬
:
‫الهدف‬
:
‫ويذك‬ ‫عليه‬ ‫المعروضة‬ ‫الصور‬ ‫تصف‬ ‫عنده‬ ‫من‬ ‫جمل‬ ‫الطالب‬ ‫يذكر‬ ‫ان‬
‫عدد‬ ‫ر‬
‫جملة‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫الكلمات‬

89. ‫ا‬
‫خامسا‬
:
‫الحقيقية‬‫الكلمات‬ ‫تركيب‬‫على‬‫يب‬‫ر‬‫التد‬

90. ‫ل‬‫الو‬‫النشاط‬
:
‫الهدف‬
:
‫ب‬ ‫النطق‬‫و‬ ‫كلمات‬ ‫مكونا‬ ‫لغويين‬ ‫صوتين‬ ‫بط‬‫ر‬‫ب‬ ‫الطالب‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬
‫ها‬
‫التعليمات‬
:
‫وضع‬ ‫جيدا‬ ‫استمع‬ ،‫حرف‬ ‫حرف‬ ‫بطيء‬ ‫بشكل‬ ‫كلمة‬ ‫أنطق‬ ‫سوف‬
‫الكلمة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫لي‬ ‫وقل‬ ‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫الكلمة‬ ‫هذه‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬
.

91. ‫ى‬
‫د‬
‫ب‬
‫ط‬
‫د‬
‫ب‬
‫ج‬
‫د‬
‫يد‬
‫بط‬
‫دب‬
‫جد‬

92. ‫الثانى‬‫النشاط‬
:
‫الهدف‬
:
‫وال‬ ‫كلمات‬ ‫مكونا‬ ‫لغوية‬ ‫اصوات‬ ‫ثالث‬ ‫بربط‬ ‫الطالب‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬
‫نطق‬
‫بها‬
‫التعليمات‬
:
‫أصو‬ ‫وضع‬ ‫جيدا‬ ‫استمع‬ ،‫حرف‬ ‫حرف‬ ‫بطيء‬ ‫بشكل‬ ‫كلمة‬ ‫أنطق‬ ‫سوف‬
‫ات‬
‫الكلمة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫لي‬ ‫وقل‬ ‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫الكلمة‬ ‫هذه‬
.

93. ‫ق‬
‫ل‬
‫م‬
‫ج‬
‫ز‬
‫ر‬
‫ع‬
‫ن‬
‫ب‬
‫ف‬
‫ي‬
‫ل‬
‫قلم‬
‫جزر‬
‫عنب‬
‫فيل‬

94. ‫الثالث‬ ‫النشاط‬
:
‫الهدف‬
:
‫ك‬ ‫مكونا‬ ‫لغوية‬ ‫أصوات‬ ‫أربعة‬ ‫بربط‬ ‫الطالب‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬
‫لمات‬
‫بها‬ ‫والنطق‬
‫التعليمات‬
:
‫أصو‬ ‫وضع‬ ‫جيدا‬ ‫استمع‬ ،‫حرف‬ ‫حرف‬ ‫بطيء‬ ‫بشكل‬ ‫كلمة‬ ‫أنطق‬ ‫سوف‬
‫ات‬
‫الكلمة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫لي‬ ‫وقل‬ ‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫الكلمة‬ ‫هذه‬
.

95. ‫أ‬
‫ر‬
‫ن‬
‫ب‬
‫م‬
‫ش‬
‫ب‬
‫ك‬
‫م‬
‫ك‬
‫ت‬
‫ب‬
‫ع‬
‫ص‬
‫ي‬
‫ر‬
‫أرنب‬
‫مشبك‬
‫مكتب‬
‫عصير‬

96. ‫ابع‬‫ر‬‫اال‬‫النشاط‬
:
‫الهدف‬
:
‫كلمات‬ ‫مكونا‬ ‫لغوية‬ ‫أصوات‬ ‫خمسة‬ ‫بربط‬ ‫الطالب‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬
‫بها‬ ‫والنطق‬
‫التعليمات‬
:
‫وضع‬ ‫جيدا‬ ‫استمع‬ ،‫حرف‬ ‫حرف‬ ‫بطيء‬ ‫بشكل‬ ‫كلمة‬ ‫أنطق‬ ‫سوف‬
‫الكلمة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫لي‬ ‫وقل‬ ‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫الكلمة‬ ‫هذه‬ ‫أصوات‬
.

97. ‫ع‬
‫ص‬
‫ف‬
‫و‬
‫ر‬
‫ج‬
‫ر‬
‫ج‬
‫ي‬
‫ر‬
‫ك‬
‫م‬
‫ث‬
‫ر‬
‫ى‬
‫م‬
‫هـ‬
‫ن‬
‫د‬
‫س‬
‫عصفور‬
‫جرجير‬
‫كمثرى‬
‫مهندس‬

98. ‫ا‬
‫خامسا‬
:
‫الحقيقية‬ ‫غير‬ ‫الكلمات‬ ‫تركيب‬ ‫على‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬

99. ‫ل‬‫الو‬‫النشاط‬
:
‫الهدف‬
:
‫عد‬ ‫كلمات‬ ‫مكونا‬ ‫لغويين‬ ‫صوتين‬ ‫بربط‬ ‫الطالب‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬
‫يمة‬
‫بها‬ ‫والنطق‬ ‫المعنى‬
‫التعليمات‬
:
‫المعنى‬ ‫عديمة‬ ‫لكلمات‬ ‫الحروف‬ ‫أصوات‬ ‫بعض‬ ‫أنطق‬ ‫سوف‬
،
‫هذه‬ ‫أصوات‬ ‫وضع‬ ‫جيدا‬ ‫استمع‬ ،‫حرف‬ ‫حرف‬ ‫بطيء‬ ‫بشكل‬
‫الكلمة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫لي‬ ‫وقل‬ ‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫الكلمة‬

100. ‫د‬
‫ى‬
‫أ‬
‫ط‬
‫ب‬
‫د‬
‫د‬
‫ج‬
‫دى‬
‫أط‬
‫بد‬
‫دج‬

101. ‫الثانى‬‫النشاط‬
:
‫الهدف‬
:
‫كلمات‬ ‫مكونا‬ ‫لغوية‬ ‫أصوات‬ ‫ثالث‬ ‫ربط‬ ‫الطفل‬ ‫يستطيع‬ ‫أن‬
‫بها‬ ‫والنطق‬ ‫المعنى‬ ‫عديمة‬
‫التعليمات‬
:
‫المعنى‬ ‫عديمة‬ ‫لكلمات‬ ‫الحروف‬ ‫أصوات‬ ‫بعض‬ ‫أنطق‬ ‫سوف‬
،
‫هذه‬ ‫أصوات‬ ‫وضع‬ ‫جيدا‬ ‫استمع‬ ،‫حرف‬ ‫حرف‬ ‫بطيء‬ ‫بشكل‬
‫الكلمة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫لي‬ ‫وقل‬ ‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫الكلمة‬

102. ‫م‬
‫ل‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ز‬
‫ج‬
‫ب‬
‫ن‬
‫ع‬
‫ل‬
‫ي‬
‫ر‬
‫ملر‬
‫رزج‬
‫بنع‬
‫لير‬

103. ‫الثالث‬‫النشاط‬
:
‫الهدف‬
:
‫عد‬ ‫كلمات‬ ‫مكونا‬ ‫لغوية‬ ‫أصوات‬ ‫أربع‬ ‫ربط‬ ‫الطالب‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬
‫يمة‬
‫بها‬ ‫والنطق‬ ‫المعنى‬
‫التعليمات‬
:
‫المعنى‬ ‫عديمة‬ ‫لكلمات‬ ‫الحروف‬ ‫أصوات‬ ‫بعض‬ ‫أنطق‬ ‫سوف‬
،
‫هذه‬ ‫أصوات‬ ‫وضع‬ ‫جيدا‬ ‫استمع‬ ،‫حرف‬ ‫حرف‬ ‫بطيء‬ ‫بشكل‬
‫الكلمة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫لي‬ ‫وقل‬ ‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫الكلمة‬

104. ‫ب‬
‫ن‬
‫ر‬
‫س‬
‫ك‬
‫ش‬
‫ب‬
‫س‬
‫ب‬
‫ك‬
‫ت‬
‫م‬
‫ر‬
‫ص‬
‫ي‬
‫ع‬
‫بنرس‬
‫كشبس‬
‫بكتم‬
‫رصيع‬

105. ‫ا‬
‫سادسا‬
:
‫الكلمات‬ ‫وسجع‬‫تقفية‬‫على‬‫يب‬‫ر‬‫التد‬

106. ‫التعليمات‬
:
‫كل‬ ‫تذكر‬ ‫أن‬ ‫منك‬ ‫والمطلوب‬ ‫الوزن‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫كلمتين‬ ‫لك‬ ‫سأقول‬
‫ثالثة‬ ‫مة‬
‫مضحكة‬ ‫أو‬ ‫معنى‬ ‫لها‬ ‫ليس‬ ‫كانت‬ ‫وان‬ ‫حتى‬ ‫الوزن‬ ‫نفس‬ ‫لها‬ ‫عندك‬ ‫من‬
‫فقط‬ ‫االول‬ ‫الحرف‬ ‫بتغيير‬ ‫وذلك‬
‫الهدف‬
:
‫ي‬ ‫أن‬
‫تغي‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النغمة‬ ‫نفس‬ ‫لها‬ ‫بكلمات‬ ‫باإلتيان‬ ‫الطالب‬ ‫قوم‬
‫الحرف‬ ‫ير‬
‫الكلمة‬ ‫فى‬ ‫االول‬
‫ل‬‫الو‬ ‫النشاط‬
:

107. ‫نوره‬
‫صـ‬
‫وره‬
‫كـ‬
‫جـ‬
‫وره‬
‫وره‬
‫عـ‬
‫شـ‬
‫وره‬
‫وره‬

108. ‫علم‬
‫قـ‬
‫لم‬
‫كـ‬
‫جـ‬
‫لم‬
‫لم‬
‫بـ‬
‫شـ‬
‫لم‬
‫لم‬

109. ‫لوز‬
‫مـ‬
‫وز‬
‫فـ‬
‫جـ‬
‫وز‬
‫وز‬
‫بـ‬
‫شـ‬
‫وز‬
‫وز‬

110. ‫عين‬
‫فـ‬
‫ين‬
‫غـ‬
‫و‬
‫ين‬
‫ين‬
‫بـ‬
‫ز‬
‫ين‬
‫ين‬

111. ‫كأس‬
‫فـ‬
‫أس‬
‫يـ‬
‫ر‬
‫أس‬
‫أس‬
‫بـ‬
‫و‬
‫أس‬
‫أس‬

112. ‫التعليمات‬
:
‫ل‬ ‫عندك‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫او‬ ‫كلمة‬ ‫تذكر‬ ‫أن‬ ‫منك‬ ‫والمطلوب‬ ‫كلمة‬ ‫لك‬ ‫سأقول‬
‫ها‬
‫بتغي‬ ‫وذلك‬ ‫مضحكة‬ ‫أو‬ ‫معنى‬ ‫لها‬ ‫ليس‬ ‫كانت‬ ‫وان‬ ‫حتى‬ ‫الوزن‬ ‫نفس‬
‫ير‬
‫الكلمة‬ ‫فى‬ ‫والثانى‬ ‫ااالول‬ ‫الحرفين‬
‫الهدف‬
:
‫ي‬ ‫أن‬
‫تغ‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النغمة‬ ‫نفس‬ ‫لها‬ ‫بكلمات‬ ‫باإلتيان‬ ‫الطالب‬ ‫قوم‬
‫يير‬
‫الكلمة‬ ‫فى‬ ‫والثانى‬ ‫االول‬ ‫الحرفين‬
‫االثانى‬ ‫النشاط‬
:

113. ‫عبير‬
‫مد‬
‫ير‬
‫غفـ‬
‫سفـ‬
‫ير‬
‫ير‬
‫وز‬
‫وفـ‬
‫ير‬
‫ير‬

114. ‫جميع‬
‫شفـ‬
‫يع‬
‫ود‬
‫منـ‬
‫يع‬
‫يع‬
‫مطـ‬
‫سمـ‬
‫يع‬
‫يع‬

115. ‫حديد‬
‫جلـ‬
‫يد‬
‫ولـ‬
‫رشـ‬
‫يد‬
‫يد‬
‫عنـ‬
‫مفـ‬
‫يد‬
‫يد‬

116. ‫التعليمات‬
:
‫ل‬ ‫عندك‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫او‬ ‫كلمة‬ ‫تذكر‬ ‫أن‬ ‫منك‬ ‫والمطلوب‬ ‫كلمة‬ ‫لك‬ ‫سأقول‬
‫ها‬
‫بتغي‬ ‫وذلك‬ ‫مضحكة‬ ‫أو‬ ‫معنى‬ ‫لها‬ ‫ليس‬ ‫كانت‬ ‫وان‬ ‫حتى‬ ‫الوزن‬ ‫نفس‬
‫ير‬
‫الكلمة‬ ‫فى‬ ‫الوسط‬ ‫الحرف‬
‫الهدف‬
:
‫ي‬ ‫أن‬
‫تغ‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النغمة‬ ‫نفس‬ ‫لها‬ ‫بكلمات‬ ‫باإلتيان‬ ‫الطالب‬ ‫قوم‬
‫يير‬
‫الكلمة‬ ‫فى‬ ‫االوسط‬ ‫الحرف‬
‫الثالث‬ ‫النشاط‬

117. ‫حمام‬
‫حـ‬
‫ر‬
‫حـ‬
‫ز‬
‫أ‬
‫مـ‬
‫ام‬
‫ام‬
‫أسير‬
‫ير‬
‫شـ‬ ‫أ‬
‫ير‬

118. ‫رغيف‬
‫ر‬
‫هـ‬
‫ر‬
‫فـ‬
‫و‬
‫ز‬
‫يف‬
‫يف‬
‫وفير‬
‫ير‬
‫ثـ‬‫و‬
‫ير‬