Enviar pesquisa
Carregar
الاساس الإجتماعي
•
Transferir como PPTX, PDF
•
0 gostou
•
589 visualizações
Khadijah Alsenani
Seguir
المحاضرة 3
Leia menos
Leia mais
Educação
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 20
Baixar agora
Recomendados
أسس بناء المنهج: الأساس الاجتماعي
أسس بناء المنهج: الأساس الاجتماعي
Sami Alshehri
عرض الاسس الاجتماعية (1)
عرض الاسس الاجتماعية (1)
ranasaud
أسس بناء المنهج: الأساس الفلسفي
أسس بناء المنهج: الأساس الفلسفي
Sami Alshehri
الأساس النفسي قي بناء المناهج
الأساس النفسي قي بناء المناهج
maryam_s
الأساس المعرفي للمنهج المدرسي
الأساس المعرفي للمنهج المدرسي
maher_077
اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهج
Magdy Mahdy
أسس بناء المنهج _الاساس العقدي الفلسفي
أسس بناء المنهج _الاساس العقدي الفلسفي
Khadijah Alsenani
اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهج
Roly Ahmed
Recomendados
أسس بناء المنهج: الأساس الاجتماعي
أسس بناء المنهج: الأساس الاجتماعي
Sami Alshehri
عرض الاسس الاجتماعية (1)
عرض الاسس الاجتماعية (1)
ranasaud
أسس بناء المنهج: الأساس الفلسفي
أسس بناء المنهج: الأساس الفلسفي
Sami Alshehri
الأساس النفسي قي بناء المناهج
الأساس النفسي قي بناء المناهج
maryam_s
الأساس المعرفي للمنهج المدرسي
الأساس المعرفي للمنهج المدرسي
maher_077
اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهج
Magdy Mahdy
أسس بناء المنهج _الاساس العقدي الفلسفي
أسس بناء المنهج _الاساس العقدي الفلسفي
Khadijah Alsenani
اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهج
Roly Ahmed
أسس بناء المنهج: الأساس النفسي
أسس بناء المنهج: الأساس النفسي
Sami Alshehri
الأسس النفسية
الأسس النفسية
RawanAlturki
المحاضرة الثانية أسس المناهح
المحاضرة الثانية أسس المناهح
asmart1987
اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهج
Magdy Aly
مكونات (عناصر) المنهج
مكونات (عناصر) المنهج
ibrasayed
استراتيجيات التعلم الفردي
استراتيجيات التعلم الفردي
uqu
الاساس النفسي
الاساس النفسي
Khadijah Alsenani
المنهج و الثقافة
المنهج و الثقافة
Magdy Aly
أسس المناهج و تنظيماتها7
أسس المناهج و تنظيماتها7
bakork
الأساليب التقليدية والحديثة لتطوير المنهج
الأساليب التقليدية والحديثة لتطوير المنهج
Abdurrahman Ayman Abdella
المناهج مقدمة
المناهج مقدمة
Magdy Aly
تصنيف النماذج .pdf هيلدا تابا وتيلور 2023
تصنيف النماذج .pdf هيلدا تابا وتيلور 2023
heldaAnton
عرض شرائح بناء المناهج
عرض شرائح بناء المناهج
abeer_lethey
Kemahiran bahasa arab
Kemahiran bahasa arab
Hazizah Samat
المحاضرة الأولى أسس المناهج
المحاضرة الأولى أسس المناهج
asmart1987
طرق التدريس الاستكشاف و الاستقصاء
طرق التدريس الاستكشاف و الاستقصاء
HanaSzied1
المنهج التقليدى
المنهج التقليدى
Magdy Aly
محاضرات في تحليل المحتوي
محاضرات في تحليل المحتوي
Mandour Abdel-salam (E-mail)
نظرية التعزيز
نظرية التعزيز
Passant Ghonim
مقارنة بين مفهوم المنهج قديما و حديثا و المنهج التكنولوجي
مقارنة بين مفهوم المنهج قديما و حديثا و المنهج التكنولوجي
Abdurrahman Ayman Abdella
المدخل الأنثروبلوجي لدراسة التربية
المدخل الأنثروبلوجي لدراسة التربية
اسامة عبد الحميد
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الخامسة
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الخامسة
Ahmed Hussein
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
أسس بناء المنهج: الأساس النفسي
أسس بناء المنهج: الأساس النفسي
Sami Alshehri
الأسس النفسية
الأسس النفسية
RawanAlturki
المحاضرة الثانية أسس المناهح
المحاضرة الثانية أسس المناهح
asmart1987
اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهج
Magdy Aly
مكونات (عناصر) المنهج
مكونات (عناصر) المنهج
ibrasayed
استراتيجيات التعلم الفردي
استراتيجيات التعلم الفردي
uqu
الاساس النفسي
الاساس النفسي
Khadijah Alsenani
المنهج و الثقافة
المنهج و الثقافة
Magdy Aly
أسس المناهج و تنظيماتها7
أسس المناهج و تنظيماتها7
bakork
الأساليب التقليدية والحديثة لتطوير المنهج
الأساليب التقليدية والحديثة لتطوير المنهج
Abdurrahman Ayman Abdella
المناهج مقدمة
المناهج مقدمة
Magdy Aly
تصنيف النماذج .pdf هيلدا تابا وتيلور 2023
تصنيف النماذج .pdf هيلدا تابا وتيلور 2023
heldaAnton
عرض شرائح بناء المناهج
عرض شرائح بناء المناهج
abeer_lethey
Kemahiran bahasa arab
Kemahiran bahasa arab
Hazizah Samat
المحاضرة الأولى أسس المناهج
المحاضرة الأولى أسس المناهج
asmart1987
طرق التدريس الاستكشاف و الاستقصاء
طرق التدريس الاستكشاف و الاستقصاء
HanaSzied1
المنهج التقليدى
المنهج التقليدى
Magdy Aly
محاضرات في تحليل المحتوي
محاضرات في تحليل المحتوي
Mandour Abdel-salam (E-mail)
نظرية التعزيز
نظرية التعزيز
Passant Ghonim
مقارنة بين مفهوم المنهج قديما و حديثا و المنهج التكنولوجي
مقارنة بين مفهوم المنهج قديما و حديثا و المنهج التكنولوجي
Abdurrahman Ayman Abdella
Mais procurados
(20)
أسس بناء المنهج: الأساس النفسي
أسس بناء المنهج: الأساس النفسي
الأسس النفسية
الأسس النفسية
المحاضرة الثانية أسس المناهح
المحاضرة الثانية أسس المناهح
اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهج
مكونات (عناصر) المنهج
مكونات (عناصر) المنهج
استراتيجيات التعلم الفردي
استراتيجيات التعلم الفردي
الاساس النفسي
الاساس النفسي
المنهج و الثقافة
المنهج و الثقافة
أسس المناهج و تنظيماتها7
أسس المناهج و تنظيماتها7
الأساليب التقليدية والحديثة لتطوير المنهج
الأساليب التقليدية والحديثة لتطوير المنهج
المناهج مقدمة
المناهج مقدمة
تصنيف النماذج .pdf هيلدا تابا وتيلور 2023
تصنيف النماذج .pdf هيلدا تابا وتيلور 2023
عرض شرائح بناء المناهج
عرض شرائح بناء المناهج
Kemahiran bahasa arab
Kemahiran bahasa arab
المحاضرة الأولى أسس المناهج
المحاضرة الأولى أسس المناهج
طرق التدريس الاستكشاف و الاستقصاء
طرق التدريس الاستكشاف و الاستقصاء
المنهج التقليدى
المنهج التقليدى
محاضرات في تحليل المحتوي
محاضرات في تحليل المحتوي
نظرية التعزيز
نظرية التعزيز
مقارنة بين مفهوم المنهج قديما و حديثا و المنهج التكنولوجي
مقارنة بين مفهوم المنهج قديما و حديثا و المنهج التكنولوجي
Semelhante a الاساس الإجتماعي
المدخل الأنثروبلوجي لدراسة التربية
المدخل الأنثروبلوجي لدراسة التربية
اسامة عبد الحميد
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الخامسة
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الخامسة
Ahmed Hussein
مجموعة دراسات حول الثقافة التنظيمية البيروقراطية للمؤسسات الحكومية العربية - ...
مجموعة دراسات حول الثقافة التنظيمية البيروقراطية للمؤسسات الحكومية العربية - ...
Yehia Elzont
مجموعة دراسات حول الثقافة التنظيمية البيروقراطية للمؤسسات الحكومية العربية - ...
مجموعة دراسات حول الثقافة التنظيمية البيروقراطية للمؤسسات الحكومية العربية - ...
Yehia Elzont
48461_اجتماعيات-التربية.ppt
48461_اجتماعيات-التربية.ppt
NizarBenmaaouia
الدرس الرابع
الدرس الرابع
sama4457
ثقافة إعلامية
ثقافة إعلامية
Mass Media Lecturer, Minia University
الثقافة
الثقافة
ijde3
التربية الوطنية و الاجتماعية للصف الثاني متوسط
التربية الوطنية و الاجتماعية للصف الثاني متوسط
Ayad Haris Beden
المذاهب الأدبية في أوروبا
المذاهب الأدبية في أوروبا
منى محمد
وسائط التربية (المسجد والمجتمع)
وسائط التربية (المسجد والمجتمع)
Raghdah_
الأمن الفكري
الأمن الفكري
رؤية للحقائب التدريبية
تربية المواطنة
تربية المواطنة
meemar
فلسفة التعليم
فلسفة التعليم
naeema44
تقرير ندوة ثقافة الأطفال - فاضل الكعبي.pdf
تقرير ندوة ثقافة الأطفال - فاضل الكعبي.pdf
الفهرس العربي الموحد
التنشئة.pdf
التنشئة.pdf
MohamedSEBA
المدرسة والتنشئة الاجتماعية
المدرسة والتنشئة الاجتماعية
Messaoud Hassani
المحاضرة الأولى أصول التربية
المحاضرة الأولى أصول التربية
Hajar
الوحدة الأولى
الوحدة الأولى
Saif Eddin
سيكوسوسيولوجيا تدبير مؤسسة تعليمية.ppt
سيكوسوسيولوجيا تدبير مؤسسة تعليمية.ppt
commetoutelesmamans
Semelhante a الاساس الإجتماعي
(20)
المدخل الأنثروبلوجي لدراسة التربية
المدخل الأنثروبلوجي لدراسة التربية
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الخامسة
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الخامسة
مجموعة دراسات حول الثقافة التنظيمية البيروقراطية للمؤسسات الحكومية العربية - ...
مجموعة دراسات حول الثقافة التنظيمية البيروقراطية للمؤسسات الحكومية العربية - ...
مجموعة دراسات حول الثقافة التنظيمية البيروقراطية للمؤسسات الحكومية العربية - ...
مجموعة دراسات حول الثقافة التنظيمية البيروقراطية للمؤسسات الحكومية العربية - ...
48461_اجتماعيات-التربية.ppt
48461_اجتماعيات-التربية.ppt
الدرس الرابع
الدرس الرابع
ثقافة إعلامية
ثقافة إعلامية
الثقافة
الثقافة
التربية الوطنية و الاجتماعية للصف الثاني متوسط
التربية الوطنية و الاجتماعية للصف الثاني متوسط
المذاهب الأدبية في أوروبا
المذاهب الأدبية في أوروبا
وسائط التربية (المسجد والمجتمع)
وسائط التربية (المسجد والمجتمع)
الأمن الفكري
الأمن الفكري
تربية المواطنة
تربية المواطنة
فلسفة التعليم
فلسفة التعليم
تقرير ندوة ثقافة الأطفال - فاضل الكعبي.pdf
تقرير ندوة ثقافة الأطفال - فاضل الكعبي.pdf
التنشئة.pdf
التنشئة.pdf
المدرسة والتنشئة الاجتماعية
المدرسة والتنشئة الاجتماعية
المحاضرة الأولى أصول التربية
المحاضرة الأولى أصول التربية
الوحدة الأولى
الوحدة الأولى
سيكوسوسيولوجيا تدبير مؤسسة تعليمية.ppt
سيكوسوسيولوجيا تدبير مؤسسة تعليمية.ppt
Último
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
alkramasweet
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
modarsaleh3
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
elqadymuhammad
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
EvaNathylea1
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
mhosn627
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
salwaahmedbedier
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
aseelqunbar33
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
bassamshammah
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
shimaahussein2003
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
Maher Asaad Baker
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
r6jmq4dqcb
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
shamsFCAI
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
575cqhpbb7
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
فاطمة أحمد عطية كلية التربية قسم اللغه العربيه جامعة جنوب الوادى
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
MarwaElsheikh6
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
salwaahmedbedier
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
أمل عرفات محمد العربي . جامعة جنوب الوادي -كلية تربيه عام الفرقة الثالثة قسم اللغه العربيه
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
salwaahmedbedier
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
qainalllah
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
جامعة جنوب الوادي
Último
(20)
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
الاساس الإجتماعي
1.
أ:خديجةالسناني االجتماعي األساس.
2.
ًالأو:اسيرالد ابملنهج وعالقته
اجملتمع مفهوم. ًااثني:املدرسي ابملنهج وعالقته اجملتمع طبيعة ًااثلث:املدرسي للمنهج االجتماعية األدوار. ًاابعر:النشء بيةرت يف ودوره املدرسي املنهج.
3.
ًاخامس:وتتض املدرسي ابملنهج
وعالقتها اجملتمع ثقافةمن: الثقافة مفهوم. ابملنهج وعالقتها الثقافة عناصر. ابملنهج وعالقتها اجملتمع خصائص. ًاسادس:املدرسي واملنهج السعودي اجملتمع خصائص.
4.
ًالأو:املدرسي ابملنهج وعالقته
اجملتمع مفهوم. االجتماعي ابألساس يقصد *فيه يعيش الذي ابجملتمع العالقة ذات املقومات جمموعة عن احلسبان يف أخذها جيب اليتو الطالباللمنهج لتخطيط. *اريأتث املنهج بناء يف األسس أقوى من يعد االجتماعي األساس هذا اسيرالد املنهج خمططي على.
5.
املناهج بناء يف
االجتماعي األساس أمهية: وبنائه املنهج مالمح حتديد يف اريأتث األسس أقوى من يعد االجتماعي األساس.الجمتمع لكل ن وطموحاته ومشكالته وقيمه تقاليده حيث من اخلاصة طبيعة.
6.
البيئ مكوانتة الشاملة اجملتمع الثقافةالطبيع املصادرية وأتثرها
عليه أتثريها كيفيةو ابإلنسان حتيط اليت ابلبيئة تبطري للمنهج االجتماعي األساس
7.
اجملتمع مفهوم: لغة:الفعل من
مشتقة كلمة(مجع)مجاعة شكل على الناس اجتماع أي. ًااصطالح:األ من جمموعة بينهم بطروت معني مكان يف يعيشون الذين ادراألف من جموعةكةاملشرت هداف وتفاعل كياهتملسلو املنظمة األساليبو القيم من جمموعة وحتكمهم املتبادلة املنافعوهم اجملتمع يفرتع أما: بيئات يف يستقرون ادراألف من مجع بني تنشأ اليت العالقات حيدد عام إطار فهوبينهم تنشأ معينة كيلسلو املنظمة األساليبو اعدوالق من جمموعة وحتكمهم كةاملشرت األهداف من جمموعةاهتم وتفاعالهتم.
8.
أن جند للمجتمع
السابق املفهوم ضوء يف: اجملتمع يف ارهاوأد متارس اليتو النظم من جمموعة من يتكون جمتمع أي. املختلفة مؤسساته يقرط عن اجملتمع يف دوره ميارس بويرتال النظام. يف للعمل الالزمة ادروالك إعداد عن املسؤول كونهيف أمهية بويرتال للنظاماجملتمع. ومستمر متبادل أتثري. اجملتمع طبيعةاسيرالد املنهج. *ألخر جمتمع من ختتلف أهنا كماو وثقافته فلسفته حيث من اجملتمع لطبيعة التعليمية احلرامل مجيع يف ختضع املدرسية فاملنهاج.
9.
ًااثني:السائدة اجملتمع وفلسفة
املدرسي املنهج: يف استقرت اليتو ،اجملتمع هذا ثقافة من وهاما أساسيا جزءا متثل جمتمع ألي السائدة الفلسفة إنادهرأف ووجدان عقل خاطر وطيب رضا عن.هي اجملتمع فلسفة فإن ذلك وعلى"الثاب األسسو املبادئ عن يعرب مفهومعلى تكزرت اليتو تة وص ،كهمسلو حتكم اليت املعايريو ابلقيم متدهمو ،معني جمتمع اد أفر نشاط توجه اسخةر عقيدةحمددة غاية إىل وال." املدرسي املنهج فإن لذا ،للمجتمع السائدة الفلسفة من أساسا تشتق بويةرتال األهداف كانتملاواريتعب يعرب أن جيب لرت اإلمكاانت وتوظف اجلهود تتضافر حبيث آنفا ذكر الذي ابملعىن اجملتمع فلسفة عن حقيقاالفلسفة تلك مقومات مجة املو املبادئ تلك وفق املتعلم الفرد خالله من يسلك متكامل حياة منهج إىل أي معش حي اقعو إىلحتكم اليت عايري صحيحة بصورة اجملتمع غاايت حتقيق ميكن مث ومن ،كهسلو.جمت من املدرسية املناهج وختتلفالختالف تبعا آخر إىل مع حياهتا أساليب أو فلسفتها. امل بويةرتال انبواجل اوويؤصل ،النهضة هلذه اويستجيب أن غريهم قبل مطالبون بيةرتال ورجالعلى إسالمية أسس على ختلفة متكامل حياة كأسلوباإلسالمية الثقافة على تقوم السائدة اجملتمع فلسفة أن اعتبار.
10.
االجتماعية األسس ف السائدة
اجملتمع لفلسفة صادقا اريتعب املرسى املنهج يكون ولكناالهتمام جيب إنه اآلتية املبادئ على والتأكيد: 1-التأكيدعلىعمومياتوخصوصياتالثقافةالسادةيفاجملتمعوذلكحىتينصهرادرأفاجملتمعيفبوتقةهذهالثقافة اليتتوجدبينهموجتمعصفوفهميفاجهةوماملخاطرارثوالكورغماختالفمكنوانهتمالثقافيةيفبعضانبواجل. 2-ضرورةاستجابةاملنهجلكلماأريطعلىاجملتمعمناتريتغثقافيةاجتماعيةوبصورةصحيحةوذلكعنيقرط استيعابهذهاتريالتغوأتصيلهاإذاثبتنفعهاحىتتصبحجزءايفالنسيجالثقايفللمجتمع.وهذايتطلبأنيكون املنهجانرميقبلالتعديلئيازجأوكليايفضوءمايستجدمنأفكاراترابتكاوانفعةيفمجيعامليادين. 3-االهتمامبضرورةتنميةاالجتاهاتاملالئمةالصحيحةوحنواهروظالتغريالثقايفلدىاملتعلمني.وذلكحىتاوينشأ علىمناقشةمثلهذهاتريالتغاستهارودأبسلوب،موضوعياوفيقبلالنافعمنهااوويتجنبالضار.
11.
االجتماعية األسس 4-التفكري يف
العلمي األسلوب اترمها على التالميذ يبرتد بضرورة االهتمام.ت يقرط عن وذلكالتعليمية اقفوامل وفري ميكن اليت البدائل أو البديل وتقدمي استهارد لةووحما املشكالت اجهةوم على التالميذ تساعد اليتهذه حل على تساعد أن املشكالت. 5-الف على ذلك ونتائج ،الثقافية اتريالتغ مسببات فهم على التالميذ مساعدة بضرورة االهتماماجملتمعو رد.ذلك ويتم اجملت يعيشها اليت الثقافية اتريالتغو ابألحداث مناسب بشكل املدرسية املناهج بطر يقرط عنمع. 6-النسيج له تشكل اليت العناصر يف الضعفو القوة اطنومب التالميذ تبصري بضرورة االهتمامووسائل جملتمعهم الثقايف منوهاو تطورها قلرتع اليت ائبوالش من الثقافة تنقية. 7-الث تكوينهم يف الفعالةو األساسية املبادئ ومعرفة فهم على التالميذ مساعدة بضرورة االهتمامالقيم مثل قايف جمتمعهم ملشكالت استجابتهم تضبط اليت االجتاهاتو.ال لكسب كوسيلةالعمل قيمة امرتاح مثلالعمل وقيمة ،عيش اجملتمع اجهوت اليت العامة املشكالت وحل ،اجهةومل كوسيلةاجلماعي. 8-لل الالزمة ،يةراملهاو االنفعاليةو ،املعرفية للعناصر املدرسية املناهج تضمني بضرورة االهتماماملصادر على محافظة ومتطل ،اإلنسانية احلياة متطلبات بني ازنوالت حتقق بصورة وتنميتها البيئة يف الطبيعيةالعطاء يف لتستمر ذاهتا البيئة بات
12.
ًااثلث:اسيرالد للمنهج االجتماعية
األدوار. متطورة غنية اتربخ املنهج حمتوى يتضمن أن. جمتمعه مع االتساق على قادر متعلم إعداد على املنهج يعمل أنوعصره. التطبيقو النظر بني اجزواحل إذابة. العمل حمورها يكون للمناهج بويةرتال األهداف.
13.
ًاخامس:املدرسي ابملنهج وعالقتها
اجملتمع ثقافة. الثقافة مفهوم: امل وطرق املعتقداتو القيمو التقاليدو العاداتو اتراملهاو األفكارو املعارف جمموعة من كباملر الكل هياإلنتاج ووسائل عيشة املادي,املعنويو املادي جبانبيها حنياها اليت احلياة أساليب مجيع أهناو. جمتمعه ألبناء وتوضيحه الثقايف النقل على املنهج دور كزويرت.
14.
ابملنهج وعالقتها الثقافة
عناصر: (1الثقافة عموميات:الزو كاللغةاحدوال اجملتمع ادرأف فيها ويشرتك الثقافة يف األساسي العنصر هيي العموميات:مع يف موجودة ألهنا عموميات ومسيت ،اجملتمع ادرأف معظم يطبقها أو معظم هبا يؤمن اليت هيمن اجملتمع ائحرش ظم القيمو التقاليدو العادات. اإلسالمية الثقافة عموميات تكون اليت العوامل أهم من: (1العقيدة (2اللغة (3املشرتك اإلسالمي يخرالتا
15.
(1الثقافة خصوصيات:معينة مهارة
أو فةرمع يتطلب بعمل تقوم معينة فئة هبا وخيتصمثل:املعلمني فئة. اخلصوصية:هيالعناصرالثقافيةاليتتوجدلدىحزبأوفئةأوطبقةحمددةيفاجملتمعوتعملعلىممارستها بشكلاضحودونغريهامنالطبقاتاالجتماعيةاألخرى. أنواعاخلصوصية: (1املهنية اخلصوصية مثل:املتعلقة اخلصوصيات(األطباء ،املهندسني ،املعلمني مبجموعة)خصوصية جيمعهمضمنها من احدةو "امللبس"وبعضبعملهم املتعلقة األمور"هبا خمتصني"
16.
(1اخلصوصيةالطبقية األمورالطبقيةاملتعلقةبقضاايحتكمهاأحياان"يسرالتضا "ًالمث:جمتمع،الباديةجمتمع،احلاضرةجمتمعالذينعلىالبحار(احلوالس)،يكونهلمخصوصياتمعينة.مثاليف ،الصيدأومثاليف،اعةرالزمثاليفالرعي. فهذهخصوصياتمعينةداخلهذهاجملتمع.
17.
(1الثقافة اتريمتغ:ق من
تكن مامل جمتمع ثقافة يف تظهر اليت اعاترتاالخ هبا ويقصدبل. والبدائل اترياملتغ:اخلصوص إىل وال العموميات إىل تنتمي ال اليت الثقافية العناصر هيوهذه ، الثقافة من يات معينة مهنة أو مجاعة ادرأف بني كةمشرت ليستو اجملتمع أعضاء بني منتشرة ليست العناصر. -البدائل(اترياملتغ)اجملتمع يف موجودة غري أساسا هي.وسائ نتيجة اجملتمع على أترطنتيجة ،اإلعالم ل ملةوالع ظاهرة نتيجة ،االحتكاك -سل تكون أحياانو إجيابية اتريمتغ تكون أحياان اجملتمع يف أرتط وبدائل اتريمتغ هناكبية.مثل:اللباس قضااي- العادات قضااي-القيم بعض قضااي-األكل بعادات يتعلق ما-السكن بعادات يتعلق ما-ي مابعادات تعلق اجملتمع يف موجودة ليست.
18.
اترياملتغ وهذه البدائل
هذه اعيري املنهج: -يعطي أنه مبعىن(وقائية انبوج)و(األشياء بعض يعزز)تف اليت اترياملتغو البدائلوهي اجملتمع إىل أتيت أو يد احلسنة العادات من. -ال حىت ،اجملتمع على أرتط اليت اترياملتغو البدائل هلذه وقائي جانب يقوم وابملقابل،اجملتمع هذا داخل تندس املنهج عنها يغفل فال العموميات إىل اخلصوصيات من تنتقل مث ،عادة تصبح مث. اسيةرالد ابملناهج الثقافة عالقة:الث بعناصر احلرامل مجيع يف املناهج هتتم أن ينبغيقافة.
19.
ابملنهج وعالقتها الثقافة
خصائص: (1إنسانية: الثقافة ميتلك بعقله اإلنسان.ال على كالقدرةاإلنسان خصائص على كيزالرت املناهج ومهمةاالبداع و تفكري. (2مكتسبة: يةرفط ليستو,مرحلة كليف ثقافة من املتعلمني يناسب ما على كيزالرت املناهج ومهمة. (3متغرية: الت هذا تساير حىت وتكورها املناهج تغري من البد لذا ؛ االختالفو التطورو للتغري قابلةغري. (4لالنتشار قابلة: جيل إىل جيل من تنتقل,األجن اللغات وبعض القومية اللغة بتعليم العناية املناهج وعلىبية.
20.
ًاخامس:املدرسي واملنهج السعودي
اجملتمع خصائص. قي بوضع يتميز أنه إال املسلمة اجملتمعات كبقيةمسلم السعودي اجملتمع أن من الرغم علىأييت ملا ادي: البالد هذه من عليه هللا صلى حممد اإلسالم نيب هللا اختار. األرض بقاع يف بنشره اووقام الدين هذا أبمر القيام مهمة البالد هذه أهل حتمل. اهتموصل يف املسلمون إليها يتجه اليت املشرفة الكعبة املكرمة مبكة توجد. املنورة ابملدينة وقربه وسلم عليه هللا صلى حممد هللا رسول مسجد يوجد. *نفو من ومتكينه اإلسالم على احلفاظ البالد هذه يف التعليم مناهج على يفرض وهذاالشباب س.
Baixar agora