Congres 2015 'De onderwijsondersteuner onderzocht: zoeklicht op zijn onderwijssymbiose' Sessie 15: De meerwaarden voor de onderwijsondersteuning bij implementatie van sociale leerplatformen. Bespreking van Cases VUB - Pathomation en AMS Inclusief nabespreking

1. Workshop Sociale Leerplatformen
in Hoger Onderwijs
De meerwaarden voor de
onderwijsondersteuning bij implementatie
van sociale leerplatformen
Presentatie met de steun van
Antwerp Management School en
VUB Faculteit Geneeskunde in samenwerking met
Pathomation

2. Workshop Sociale Leerplatformen
in Hoger Onderwijs
Agenda
• Wat is een sociaal leerplatform
• Mogelijke definities en duiding termen
• Trends en hypes
• Voorwaarden voor succes
• Voorbeelden
• Cases
• Antwerp Management School
• VUB
• Nabeschouwing en aandachtspunten

3. Workshop Sociale Leerplatformen
in Hoger Onderwijs
Wat is een sociaal leerplatform

4. Workshop Sociale Leerplatformen
in Hoger Onderwijs
What is een Sociaal Leerplatform
• Sociaal leerplatform en Learning Ecosystem
– Mooc 4.0
– Open University
– McKinsey

5. Workshop Sociale Leerplatformen
in Hoger Onderwijs
Definitie van Sociaal Leren
Sociaal Leren is gebruik maken van sociale media of sociale
apps, samen met een verandering in leercultuur. Een cultuur
wijziging die aanmoedigt tot continu kennis delen, nieuwe
connecties opbouwen en plezier vinden leren.

6. Workshop Sociale Leerplatformen
in Hoger Onderwijs
Why Learning Ecosystem
FROM DATA REPOSITORY TO SOCIAL COLLABORATION: BRIDGING THE KNOWLEDGE GAP
Learning ecosystems
• Start from the individual learner
• Learning for “5 moments of need”
• Social collaboration
• Lean Learning Development
• Peer coaching, chatters, gamification
• Stakeholder involvement
• e-Coaching based on personal smart
goals and exercises
• Business Driven
• Customizable HUB to integrate with
current collaboration and learning
tools
• Unlimited FLOW of Knowledge 6

7. Workshop Sociale Leerplatformen
in Hoger Onderwijs
How social learning eco-systems work
Social Networks Put the Learner at the Center
Terwijl men comments leest of beantwoord. bouwt de
student een eigen mening en start een denkproces. Het
creeert een groter gevoel van betrokkenheid waarbij de
student in het midden van de kennis staat.
Nielsen’s 1-9-90 Rule
90% van de deelnemers in sociale netwerken zijn
“lurkers”, die niet actief deelnemen. Echter zij ervaren
groot voordeel in wat ze lezen en ontdekken. 9% voegt
toe, 1% zorgt voor meeste content en geeft voeding
aan de community.
Bridging the Knowledge Gap
Kennis wordt in een sociaal ecosysteem ook
gedeeld met personen en instanties buiten het
directe veld van de deelnmers. Hierdoor versterkt
het innovatie en creert het connecties die anders
moeilijker tot stand komen
Social Networks Amplify the Lean Learning Process
Sociale netwerken beogen het vinden van kennis wanneer
iemand deze zoekt, op de wijze dat het individu wenst
kennis op te doen met materiaal dat door het netwerk is
gevalideerd. Door de combinatie van toegankelijkheid,
versterking en community is er een maximake
Security
Een goed sociaal leerplatform beschermt
kennis , maakt kennis snel vindbaar en
distribueerbaar. Kennis delen en zoeken
moet daarbij ook gevoel van veiligheid aan
de persoon geven
Teamwork and Peer Coaching
Sociale ecosystemen met” learner generated content”
Versterken het individue en bevorderen
samenwerking. Experts komen boven, gamification en
“peer-coaching/learning versterkt proces van leren.
7
Social learning connects people with relevant
content, learning assets, and expert
information specific to an organization’s
culture. The combination of content,
accessibility, empowerment and community
stimulate lean learning and maximize return
on learning investments Sociale netwerken
beogen

8. Workshop Sociale Leerplatformen
in Hoger Onderwijs
Voorbeelden
McKinsey

9. Workshop Sociale Leerplatformen
in Hoger Onderwijs
Case 1:
VUB Faculteit Geneeskunde
in samenwerking met Pathomation

10. Workshop Sociale Leerplatformen
in Hoger Onderwijs
Digitalie Histologie en Pathelogie

11. Workshop Sociale Leerplatformen
in Hoger Onderwijs
Intro Case uitgangspunt
http://www.pathomation.com/video/PMA.teach.mp4

12. Workshop Sociale Leerplatformen
in Hoger Onderwijs
Tevredenheidsenquête
herfst 2014 - practicum pathologie
Resultaten van 91 respondenten

13. Workshop Sociale Leerplatformen
in Hoger Onderwijs
Hoe dikwijls bezoekt u de website
http://pathologie.vub.ac.be

14. Workshop Sociale Leerplatformen
in Hoger Onderwijs
Welke van de volgende apparaten heeft u gebruikt
om naar de website te surfen (meerdere keuzes
mogelijk)?

15. Workshop Sociale Leerplatformen
in Hoger Onderwijs
Draagt deze site bij aan uw kennis over pathologie?

16. Workshop Sociale Leerplatformen
in Hoger Onderwijs
Wat geniet uw voorkeur om te studeren? De site of
het handboek?

17. Workshop Sociale Leerplatformen
in Hoger Onderwijs
Wat zou je nog extra toegevoegd willen zien aan de
website in de toekomst (meerdere keuzes mogelijk)?

18. Workshop Sociale Leerplatformen
in Hoger Onderwijs
Van Website naar
Sociaal Leerplatform en Ecosysteem
Resultaten van 91 respondenten

19. Workshop Sociale Leerplatformen
in Hoger Onderwijs
Stap 1: Interactieve Website met ‘Zelf
Test Functie’

20. Workshop Sociale Leerplatformen
in Hoger Onderwijs
Stap 2: Vervanging Blackboard Functies

21. Workshop Sociale Leerplatformen
in Hoger Onderwijs
Stap 3: Uitbreiding naar Ecosysteem
• Studenten VUB
• Alumni
• Onderzoekers VUB
• Onderwijs Ondersteuners
• UZ Jette
• DataBank Pathologie
• …

22. Workshop Sociale Leerplatformen
in Hoger Onderwijs
Meerwaarde voor de OO
• Aanbieden van meer voorbeelden op kortere
tijd
• Beter inzicht op kennis van de studenten en
bijsturingsmogelijkheden
• Groepsopdrachten eenvoudiger in te richten
• Kennisdeling via Flip Learning
• Groter ecosysteem
• …

23. Workshop Sociale Leerplatformen
in Hoger Onderwijs
Case 2:
Antwerp Management School
Introduction to Social Learning Communities

24. Workshop Sociale Leerplatformen
in Hoger Onderwijs
Uitgangspunt
Community of
Learning
Community of
Practice
INFORMAL
INFORMAL
FORMAL
Medium
Engagement
High
Engagement
Low
Engagement
Informatie
zoeker
Student
Alumni
1
2
3

25. Workshop Sociale Leerplatformen
in Hoger Onderwijs
Sociale Apps
Informatie
zoeker
Student
Alumni

26. Workshop Sociale Leerplatformen
in Hoger Onderwijs
Social “Learning” Tools

27. Workshop Sociale Leerplatformen
in Hoger Onderwijs
Uitdaging 1: Continue beweging,
wisselwerking en vergroting fase 1-2-3
Sociaal
Leerplatform
Student FT
Master
Student
Executive
Program
Company
Specific
Program
Alumni
Informatie
Zoeker
Informatie
Zoeker

28. Workshop Sociale Leerplatformen
in Hoger Onderwijs
Students
FT
Masters
Uitdaging 2: Verbonden Ecosysteem

29. Workshop Sociale Leerplatformen
in Hoger Onderwijs
Meerwaarde voor de OO ?
• Vereenvoudigde en gerichtere communicatie
naar de 3 doelgroepen
• Grotere betrokkenheid in het ecosysteem
• Sneller inspelen op innovatie en vernieuwing
• Flip Learning
• Blended Learning
• Meer en diversere (her)instroom
• …

30. Workshop Sociale Leerplatformen
in Hoger Onderwijs
Nabeschouwing en vervolg

31. Workshop Sociale Leerplatformen
in Hoger Onderwijs
Nabeschouwing
• De ontwikkelingen in leertrends gaan zo snel, hoe nog het bos door de
bomen zien en welke trend te volgen is niet evident voor de OO
• Is onze “Vlaamse Maatschappij” wel klaar om kennis te delen. Richtlijnen
binnen sommige onderwijsinstellingen maken het niet mogelijk om in een
ecosysteem te stappen. Algemeen is er wel een nut voor de OO om kennis
meer te laten stromen.
• Wat betreft auteursrechten? Soms hoort een advocaat ook bij de OO.
• Een voorbeeld van toegevoegde waarde van kennis delen over de
instellingen heen werd gevonden in de Case van VUB – Digitale Pathologie.
Binnen Vlaanderen zijn OO opzoek naar een zelfde oplossing en niet op de
hoogte van elkaars ontwikkelingen.
• Verder waren er nog enkele opmerkingen waarbij het vergelijk tussen
onderwijsinstellingen en bedrijfsuniversiteiten werd beproken en de
mogelijkheden daar ervaringen te delen. Voor sommige is het verschil
(te)groot anderen zien duidelijke toegevoegde waarde in aansluiting
zoeken tussen de academische en “economische” wereld.