EVOLUCION

1. TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN (TIC’S)

2. Evolución
La revolución electrónica iniciada en la década de los 70 constituye el
punto de partida para el desarrollo creciente de la Era Digital. Los avances
científicos en el campo de la electrónica tuvieron dos consecuencias
inmediatas: la caída vertiginosa de los precios de las materias primas y la
preponderancia de las Tecnologías de la Información (Information
Technologies) que combinaban esencialmente la electrónica y el software.
Pero, las investigaciones desarrolladas a principios de los años 80 han
permitido la convergencia de la electrónica, la informática y las
telecomunicaciones posibilitando la interconexión entre redes. De esta
forma, las TIC se han convertido en un sector estratégico para la "Nueva
Economía".
Desde entonces, los criterios de éxito para una organización o empresa
dependen cada vez en gran medida de su capacidad para adaptarse a las
innovaciones tecnológicas y de su habilidad para saber explotarlas en su
propio beneficio

3. TIC´S EN LA EDUCACIÓN
Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad
y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que
tenga en cuenta esta realidad, las posibilidades educativas de las
TIC han de ser consideradas en tres aspectos: Conocimiento,
Aplicación y Valores éticos y morales el uso de las TIC. El primer
aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad
actual, no se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de
cultura informática.

4. VENTAJAS DE LAS TIC EN LA
EDUCACIÓN
Aprendizaje Cooperativo: Los instrumentos que proporcionan las TIC facilitan el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales,
debido a que propician el intercambio de ideas y la cooperación.
Alto grado de interdisciplinariedad: Las tareas educativas realizadas con computadoras permiten obtener un alto grado de
interdisciplinariedad, ya que el computador debido a su versatilidad y gran capacidad de almacenamiento, permite realizar diversos
tipos de tratamiento de una información muy amplia y variada.
Alfabetización Tecnológica (digital, audiovisual): Hoy día aún existen grupos de estudiantes y profesores que se quedan rezagados
ante el avance de las nuevas tecnologías, puntualmente en lo que respecta al uso del computador y la aplicación de sus respectivas
herramientas. Por suerte cada vez es menor ese grupo y tienden a desaparecer.
Dada las necesidades de nuestro mundo moderno, hasta para pagar las cuentas (electricidad, teléfono, etc.) se emplea el computador,
de manera que la actividad académica no es la excepción. Profesor y estudiante sienten la necesidad de actualizar sus conocimientos y
profundizar en temáticas de tecnología digital, formatos de audio y video, edición y montaje, entre otras.

5. DESVENTAJAS DE LAS TIC EN
LA EDUCACIÓN
-Dado que el aprendizaje cooperativo está sustentado en las actitudes sociales, una sociedad perezosa puede influir en el
aprendizaje efectivo.
-Debido al vertiginoso avance de las tecnologías, éstas tienden a quedarse descontinuadas muy pronto, lo cual obliga a
actualizar frecuentemente el equipo y aprender a utilizar nuevos software.
-El costo de la tecnología no es nada despreciable por lo que hay que disponer de un presupuesto generoso y frecuente que
permita actualizar los equipos periódicamente. Además hay que disponer de lugares seguros para su almacenaje y, por tanto,
prevención del robo de los equipos.

6. EL IMPACTO DE LAS TIC EN
LA TRANSFORMACIÓN DE LA
ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
La historia de la humanidad ha pasado por diferentes revoluciones tecnológicas que, por lo
general, se encuadran en tres: agrícola, industrial y de la información. Si la primera
viene marcada por la utilización de la fuerza de los animales, la rotación de los cultivos y la
automatización de la agricultura y la selección de las semillas, y la segunda, por el
desarrollo de las primeras industrias textiles y del acero, y la aparición de la electricidad.
La actual, de la información, adopta como elemento básico de desarrollo tecnológico la
información, poniendo el énfasis no en los productos sino en los procesos, desarrollándose
no de forma aislada sino en interconexión y refuerzo mutuo.

7. INCORPORACIÓN DE LAS TIC
La incorporación del las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje de contenidos
implica no sólo el conocimiento de las características y posibilidades del medio y el
trasvase de los contenidos tradicionales a estas nuevas herramientas, sino que
precisa cambios tanto en la metodología, de manera especial en los materiales del
curso y en la evaluación tanto del curso como del aprendizaje, como en la actitud de
profesores y estudiantes. Es por tanto preciso que, desde las instituciones que
pretenden incorporar de forma generalizada este tipo de enseñanza, se organicen
acciones dirigidas a revisar el papel que desempeñan las TIC en enseñanza, analizar
las aportaciones de estas a los procesos de enseñanza y aprendizaje, proponer nuevas
estrategias y líneas de actuación basadas en las TIC y realizar acciones concretas en
el uso de las TIC que mejoren el proceso de enseñanza-aprendizaje.