SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
PROTOCOLO-GUÍA PARA LA OBSERVACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO
LICEO :                                                              NUMERO:9
DIRECCIÓN : BARRIO COLÓN ESQ. CALDERÓN DE LA BARCA.                  TELÉFONO: 23200381
PÁGINA WEB:                                         CORREO ELECTRÓNICO:
INTEGRACIÓN DEL EQUIPO DE DIRECCIÓN
DIRECTOR/A JORGE GABA
SUBDIRECTOR/A LUISA RIVERO
SUBDIRECTOR/A
SECRETARIO ELENA OHLEGUY
ADSCRIPTO DEL TURNO Y GRUPO DE PRÁCTICA TERESINA- GABRIELA- NORMA
ADSCRIPTOS DEL TURNO
P.O.P NO
INTEGRACIÓN DEL RESTO DEL EQUIPO INSTITUCIONAL
TOTAL DE ADSCRIPTOS          9                       BIBLIOTECARIOS           3
TOTAL DE DOCENTES                                    PERSONAL ADM.            4
TOTAL DE PREPARADORES        9                       PERSONAL DE SERVICIO     5
EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO                            OTROS
INFRAESTRUCTURA EXISTENTE                POTENCIALIDADES PARA LA PRÁCTICA
SALÓN DE CLASE

BIBLIOTECA                  Si    EN BUEN ESTADO
SALÓN DE AyCV (dibujo)      Si    ALUMNOS DE 4TO AÑOR NO LO UTILIZAN
LABORATORIOS                Si
SALA DE INFORMÁTICA         Si    ES MUY PEQUEÑA
SALÓN MULTIUSO              Si
SALÓN DE ACTOS              Si
SALA MULTIMEDIA             Si
PATIOS                      Si    RODEANDO LOS PASILLOS
GIMNASIO                    Si
CANTINA                     Si    EN BUEN ESTADO Y CON VARIEDAD
SALÓN DE CLASE              Si    MESAS NO ADECUADAS
GRUPOS POR TURNO
TURNO       CB    1º BACH    2º BACH                      3º BACH
                             ART.    BIO    CIEN.   HUM   ART.      CIEN.   CIEN.   C. FIS.   MAT.   SOC     SOC.
                             EXP                          EXP.      AGR     BIOL.   MAT.      DIS.   HUM     EC
MATU.
INTERM.
VESP.          6             1       1      1       2     1                 1                 1      1
NOCTURNO
TOTAL
ALUMNOS POR TURNO
MATU.
INTERM.
VESP.          215           18      43     31      60    21                31                11     30
NOCTURNO
TOTAL
                                                                                                     TOTAL
DESCRIPCIÓN DE RECURSOS ESPECÍFICOS
MESAS Y ASIENTOS APROPIADOS NO PARA LA ASIGNATURA
PIZARRONES E INSTRUMENTAL PARA PIZARRÓN …SI
ILUMINACIÓN Y ENCHUFES, ALARGUES Y ADAPTADORES..SI
NOTEBOOK O PC ..SI
DVD…SI
CAÑÓN..SI
PANTALLA O ESPACIO BLANCO PARA PROYECTAR…SI
TELEVISOR O MONITOR…SI
EQUIPOS XO PARA USO EN EL LICEO NO
ACCESO A SALA INFORMÁTICA…. ESCASA
SOFTWARE ESPECÍFICO..NO
ACCESO A INTERNET….SI
MATERIAL DIDÁCTICO….SI
CARTELERAS….SI
PAPEL GARBANZO, ACRÍLICOS, PINCELES, CAJAS DE COLORES…ACRÍLICOS
SOPORTES Y LÁMPARAS PORTÁTILES….NO
CÁMARAS DIGITALES Y FILMADORAS…..SI
PILETA EN EL SALÓN DE AYCV (DIBUJO)….NO
MESAS APROPIADAS EN EL SALÓN DE AYCV (DIBUJO)….SI
ILUMINACIÓN Y ENCHUFES, ALARGUES Y ADAPTADORES EN EL SALÓN DE DIBUJO SIEMPRE ESTÁ OCUPADA.
BIBLIOGRAFÍA
ARMARIO O DEPÓSITO..SI

                                                                                                                1
PROTOCOLO-GUÍA PARA LA OBSERVACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO
OTROS
SEÑAS DE IDENTIDAD
HISTORIA DEL CENTRO
Unos de los primeros liceos.

CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DEL CENTRO A JUICIO DE LA DIRECCIÓN, LOS DOCENTES Y LOS ALUMNOS.
LICEO CON MUCHA TRAYECTORIA, ES DEL 1946, POSEE MUCHA HISTORIA, TIENE MUCHO EQUIPAMIENTO,
CONTAMOS CON PLASMAS, REJAS EN EL SALÓN DE DIBUJO , EN EL CUAL SE COLOCARÁ UN PLASMA EL AÑO
SIGUIENTE, EQUIPOS DE AUDIO, ENTRE OTROS.
VISIÓN DE LA ASIGNATURA


ANECDOTARIO
POR ESTE LICEO HAN PASADO ARTISTAS COMO DANIEL VIGLIETTI Y MARÍA SIMON

PROSPECTIVA
PROYECTO DE CENTRO
SI.URUGUAY ESTUDIA, CUENTA CON BECAS, PSICÓLOGOS, APOYO PARA EL MEJORAMIENTO ACADÉMICO.

PROYECTOS CURRICULARES


OTROS


CULTURA INSTITUCIONAL
COORDINACIÓN DE CENTRO
SI.TODOS LOS LUNES.

COORDINACIÓN DOCENTE
DE ASIGNATURAS

ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS
SI. PROYECTOS, DIBUJO, MUESTRAS

VISITAS ENTRE PARES
NO SE PRACTICA.

NORMAS QUE REGULAN LAS INTERACCIONES INSTITUCIONALES
ACUERDOS DE SALAS DOCENTESO SALA DE ASIGNATURAS

ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES
NO HAY GREMIO. PARTICIPACIÓN DEL CONCEJO DE PARTICIPACIÓN LICEAL

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
MUCHAS. TEATROS, DEPORTES, EXPOSICIONES, MUSEOS DE ARTE, ÓPERA, ENCUENTROS DE CORO.

COORDINACIÓN DE CENTRO
SI

DIMENSIÓN COMUNITARIA
VÍNCULO CON LAS FAMILIAS DE LOS ALUMNOS
SE CUENTA CON UNA ASISTENTE SOCIAL, TRABAJA CON LA FAMILIA, PROBLEMAS EN EL HOGAR(SOCAT)

OTROS CENTROS DE ESTUDIO (liceos, INET, escuelas, nivel terciario) CON LOS QUE SE MANTIENE VÍNCULO
LICEOS PRIVADOS :PASTORINO, MADRE ANA, EL PIO

INSTITUCIONES DEL MEDIO (museos, bibliotecas, teatros, centros culturales, centros deportivos, etc. y describir
vínculos)
EL CLUB OLIMPIA, TEATRO DE VERANO

                                                                                                                  2
PROTOCOLO-GUÍA PARA LA OBSERVACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO




                                                          3

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Protocolo guía para la observación del liceo (1)

OperacióN[1]..
OperacióN[1]..OperacióN[1]..
OperacióN[1]..
Adrian
 
Jornada de puertas abiertas
Jornada de puertas abiertasJornada de puertas abiertas
Jornada de puertas abiertas
Carlota0
 
Unidad didáctica pachelbel
Unidad didáctica pachelbelUnidad didáctica pachelbel
Unidad didáctica pachelbel
ayo05
 
Proyecto Integrado Una Propuesta Transversal
Proyecto Integrado Una Propuesta TransversalProyecto Integrado Una Propuesta Transversal
Proyecto Integrado Una Propuesta Transversal
Pilar Torres
 
TRABAJO PARA TECNOLOGÍA EDUCATICA
TRABAJO PARA TECNOLOGÍA EDUCATICATRABAJO PARA TECNOLOGÍA EDUCATICA
TRABAJO PARA TECNOLOGÍA EDUCATICA
pepinsantona
 
Pagina web... (fil eminimizer)
Pagina web... (fil eminimizer)Pagina web... (fil eminimizer)
Pagina web... (fil eminimizer)
guest7816b7
 

Semelhante a Protocolo guía para la observación del liceo (1) (20)

OperacióN[1]..
OperacióN[1]..OperacióN[1]..
OperacióN[1]..
 
Jornada de puertas abiertas
Jornada de puertas abiertasJornada de puertas abiertas
Jornada de puertas abiertas
 
Development of architectural concept
Development of architectural conceptDevelopment of architectural concept
Development of architectural concept
 
MALLA CURRICULAR_061157.docx
MALLA CURRICULAR_061157.docxMALLA CURRICULAR_061157.docx
MALLA CURRICULAR_061157.docx
 
Unidad didáctica pachelbel
Unidad didáctica pachelbelUnidad didáctica pachelbel
Unidad didáctica pachelbel
 
Catalogo recursos PERUEDUCA
Catalogo recursos PERUEDUCACatalogo recursos PERUEDUCA
Catalogo recursos PERUEDUCA
 
Curso Seminario de Tesis I SET.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano
Curso Seminario de Tesis I SET.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano Curso Seminario de Tesis I SET.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano
Curso Seminario de Tesis I SET.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano
 
Presentación del Ies José Planes (Espinardo-Murcia)
Presentación del  Ies José Planes (Espinardo-Murcia)Presentación del  Ies José Planes (Espinardo-Murcia)
Presentación del Ies José Planes (Espinardo-Murcia)
 
Bienvenidos al
Bienvenidos alBienvenidos al
Bienvenidos al
 
Power reunion 14 15
Power reunion 14 15Power reunion 14 15
Power reunion 14 15
 
Diapositivas (Micro-practica)
Diapositivas (Micro-practica)Diapositivas (Micro-practica)
Diapositivas (Micro-practica)
 
Proyecto Integrado Una Propuesta Transversal
Proyecto Integrado Una Propuesta TransversalProyecto Integrado Una Propuesta Transversal
Proyecto Integrado Una Propuesta Transversal
 
Presentación de cultura clásica
Presentación de cultura clásicaPresentación de cultura clásica
Presentación de cultura clásica
 
ADMISIÓN
ADMISIÓNADMISIÓN
ADMISIÓN
 
CANVAS CEIP MANUEL SIUROT
CANVAS CEIP MANUEL SIUROTCANVAS CEIP MANUEL SIUROT
CANVAS CEIP MANUEL SIUROT
 
Conociendo una unidad de informaciòn 2
Conociendo una unidad de informaciòn 2Conociendo una unidad de informaciòn 2
Conociendo una unidad de informaciòn 2
 
Proyecto huaynakuri
Proyecto huaynakuriProyecto huaynakuri
Proyecto huaynakuri
 
2 zikloa 14 15
2 zikloa 14 152 zikloa 14 15
2 zikloa 14 15
 
TRABAJO PARA TECNOLOGÍA EDUCATICA
TRABAJO PARA TECNOLOGÍA EDUCATICATRABAJO PARA TECNOLOGÍA EDUCATICA
TRABAJO PARA TECNOLOGÍA EDUCATICA
 
Pagina web... (fil eminimizer)
Pagina web... (fil eminimizer)Pagina web... (fil eminimizer)
Pagina web... (fil eminimizer)
 

Mais de KarinaMerletti

Presentacion del enamorado y la muerte!! ana morales 4°7
Presentacion del enamorado y la muerte!! ana morales 4°7 Presentacion del enamorado y la muerte!! ana morales 4°7
Presentacion del enamorado y la muerte!! ana morales 4°7
KarinaMerletti
 
Proporciones y movimientos
Proporciones y movimientosProporciones y movimientos
Proporciones y movimientos
KarinaMerletti
 
Proporciones y movimientos
Proporciones y movimientosProporciones y movimientos
Proporciones y movimientos
KarinaMerletti
 
Plan de clase talleres
Plan de clase  talleresPlan de clase  talleres
Plan de clase talleres
KarinaMerletti
 
Clase del 24 de setiembre
Clase del 24 de setiembreClase del 24 de setiembre
Clase del 24 de setiembre
KarinaMerletti
 
Crecimiento infantil en arte
Crecimiento infantil en arteCrecimiento infantil en arte
Crecimiento infantil en arte
KarinaMerletti
 
Cómo se produce el aprendizaje artístico
Cómo se produce el aprendizaje artísticoCómo se produce el aprendizaje artístico
Cómo se produce el aprendizaje artístico
KarinaMerletti
 
La habilidad para el dibujo puede depender del acceso a las facultades del he...
La habilidad para el dibujo puede depender del acceso a las facultades del he...La habilidad para el dibujo puede depender del acceso a las facultades del he...
La habilidad para el dibujo puede depender del acceso a las facultades del he...
KarinaMerletti
 
Capítulo 3 de betty edward1
Capítulo 3 de betty edward1Capítulo 3 de betty edward1
Capítulo 3 de betty edward1
KarinaMerletti
 
Las formas de representación
Las formas de representaciónLas formas de representación
Las formas de representación
KarinaMerletti
 

Mais de KarinaMerletti (20)

Kit violetta hhhh
Kit violetta hhhhKit violetta hhhh
Kit violetta hhhh
 
Kit violetta
Kit violettaKit violetta
Kit violetta
 
La enamorada
La enamoradaLa enamorada
La enamorada
 
Presentacion del enamorado y la muerte!! ana morales 4°7
Presentacion del enamorado y la muerte!! ana morales 4°7 Presentacion del enamorado y la muerte!! ana morales 4°7
Presentacion del enamorado y la muerte!! ana morales 4°7
 
Proporciones y movimientos
Proporciones y movimientosProporciones y movimientos
Proporciones y movimientos
 
Proporciones y movimientos
Proporciones y movimientosProporciones y movimientos
Proporciones y movimientos
 
Connotación
ConnotaciónConnotación
Connotación
 
Planos
PlanosPlanos
Planos
 
Plan de clase talleres
Plan de clase  talleresPlan de clase  talleres
Plan de clase talleres
 
Clase del 24 de setiembre
Clase del 24 de setiembreClase del 24 de setiembre
Clase del 24 de setiembre
 
Dalí
DalíDalí
Dalí
 
Plan de clas1
Plan de clas1Plan de clas1
Plan de clas1
 
Crecimiento infantil en arte
Crecimiento infantil en arteCrecimiento infantil en arte
Crecimiento infantil en arte
 
Cómo se produce el aprendizaje artístico
Cómo se produce el aprendizaje artísticoCómo se produce el aprendizaje artístico
Cómo se produce el aprendizaje artístico
 
La habilidad para el dibujo puede depender del acceso a las facultades del he...
La habilidad para el dibujo puede depender del acceso a las facultades del he...La habilidad para el dibujo puede depender del acceso a las facultades del he...
La habilidad para el dibujo puede depender del acceso a las facultades del he...
 
Capítulo 3 de betty edward1
Capítulo 3 de betty edward1Capítulo 3 de betty edward1
Capítulo 3 de betty edward1
 
Clase del 6 de agosto
Clase del 6 de agostoClase del 6 de agosto
Clase del 6 de agosto
 
Clase del 23 de julio
Clase del 23 de julioClase del 23 de julio
Clase del 23 de julio
 
Las formas de representación
Las formas de representaciónLas formas de representación
Las formas de representación
 
Orígenes del origami
Orígenes del origamiOrígenes del origami
Orígenes del origami
 

Protocolo guía para la observación del liceo (1)

  • 1. PROTOCOLO-GUÍA PARA LA OBSERVACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO LICEO : NUMERO:9 DIRECCIÓN : BARRIO COLÓN ESQ. CALDERÓN DE LA BARCA. TELÉFONO: 23200381 PÁGINA WEB: CORREO ELECTRÓNICO: INTEGRACIÓN DEL EQUIPO DE DIRECCIÓN DIRECTOR/A JORGE GABA SUBDIRECTOR/A LUISA RIVERO SUBDIRECTOR/A SECRETARIO ELENA OHLEGUY ADSCRIPTO DEL TURNO Y GRUPO DE PRÁCTICA TERESINA- GABRIELA- NORMA ADSCRIPTOS DEL TURNO P.O.P NO INTEGRACIÓN DEL RESTO DEL EQUIPO INSTITUCIONAL TOTAL DE ADSCRIPTOS 9 BIBLIOTECARIOS 3 TOTAL DE DOCENTES PERSONAL ADM. 4 TOTAL DE PREPARADORES 9 PERSONAL DE SERVICIO 5 EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO OTROS INFRAESTRUCTURA EXISTENTE POTENCIALIDADES PARA LA PRÁCTICA SALÓN DE CLASE BIBLIOTECA Si EN BUEN ESTADO SALÓN DE AyCV (dibujo) Si ALUMNOS DE 4TO AÑOR NO LO UTILIZAN LABORATORIOS Si SALA DE INFORMÁTICA Si ES MUY PEQUEÑA SALÓN MULTIUSO Si SALÓN DE ACTOS Si SALA MULTIMEDIA Si PATIOS Si RODEANDO LOS PASILLOS GIMNASIO Si CANTINA Si EN BUEN ESTADO Y CON VARIEDAD SALÓN DE CLASE Si MESAS NO ADECUADAS GRUPOS POR TURNO TURNO CB 1º BACH 2º BACH 3º BACH ART. BIO CIEN. HUM ART. CIEN. CIEN. C. FIS. MAT. SOC SOC. EXP EXP. AGR BIOL. MAT. DIS. HUM EC MATU. INTERM. VESP. 6 1 1 1 2 1 1 1 1 NOCTURNO TOTAL ALUMNOS POR TURNO MATU. INTERM. VESP. 215 18 43 31 60 21 31 11 30 NOCTURNO TOTAL TOTAL DESCRIPCIÓN DE RECURSOS ESPECÍFICOS MESAS Y ASIENTOS APROPIADOS NO PARA LA ASIGNATURA PIZARRONES E INSTRUMENTAL PARA PIZARRÓN …SI ILUMINACIÓN Y ENCHUFES, ALARGUES Y ADAPTADORES..SI NOTEBOOK O PC ..SI DVD…SI CAÑÓN..SI PANTALLA O ESPACIO BLANCO PARA PROYECTAR…SI TELEVISOR O MONITOR…SI EQUIPOS XO PARA USO EN EL LICEO NO ACCESO A SALA INFORMÁTICA…. ESCASA SOFTWARE ESPECÍFICO..NO ACCESO A INTERNET….SI MATERIAL DIDÁCTICO….SI CARTELERAS….SI PAPEL GARBANZO, ACRÍLICOS, PINCELES, CAJAS DE COLORES…ACRÍLICOS SOPORTES Y LÁMPARAS PORTÁTILES….NO CÁMARAS DIGITALES Y FILMADORAS…..SI PILETA EN EL SALÓN DE AYCV (DIBUJO)….NO MESAS APROPIADAS EN EL SALÓN DE AYCV (DIBUJO)….SI ILUMINACIÓN Y ENCHUFES, ALARGUES Y ADAPTADORES EN EL SALÓN DE DIBUJO SIEMPRE ESTÁ OCUPADA. BIBLIOGRAFÍA ARMARIO O DEPÓSITO..SI 1
  • 2. PROTOCOLO-GUÍA PARA LA OBSERVACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO OTROS SEÑAS DE IDENTIDAD HISTORIA DEL CENTRO Unos de los primeros liceos. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DEL CENTRO A JUICIO DE LA DIRECCIÓN, LOS DOCENTES Y LOS ALUMNOS. LICEO CON MUCHA TRAYECTORIA, ES DEL 1946, POSEE MUCHA HISTORIA, TIENE MUCHO EQUIPAMIENTO, CONTAMOS CON PLASMAS, REJAS EN EL SALÓN DE DIBUJO , EN EL CUAL SE COLOCARÁ UN PLASMA EL AÑO SIGUIENTE, EQUIPOS DE AUDIO, ENTRE OTROS. VISIÓN DE LA ASIGNATURA ANECDOTARIO POR ESTE LICEO HAN PASADO ARTISTAS COMO DANIEL VIGLIETTI Y MARÍA SIMON PROSPECTIVA PROYECTO DE CENTRO SI.URUGUAY ESTUDIA, CUENTA CON BECAS, PSICÓLOGOS, APOYO PARA EL MEJORAMIENTO ACADÉMICO. PROYECTOS CURRICULARES OTROS CULTURA INSTITUCIONAL COORDINACIÓN DE CENTRO SI.TODOS LOS LUNES. COORDINACIÓN DOCENTE DE ASIGNATURAS ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS SI. PROYECTOS, DIBUJO, MUESTRAS VISITAS ENTRE PARES NO SE PRACTICA. NORMAS QUE REGULAN LAS INTERACCIONES INSTITUCIONALES ACUERDOS DE SALAS DOCENTESO SALA DE ASIGNATURAS ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES NO HAY GREMIO. PARTICIPACIÓN DEL CONCEJO DE PARTICIPACIÓN LICEAL ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES MUCHAS. TEATROS, DEPORTES, EXPOSICIONES, MUSEOS DE ARTE, ÓPERA, ENCUENTROS DE CORO. COORDINACIÓN DE CENTRO SI DIMENSIÓN COMUNITARIA VÍNCULO CON LAS FAMILIAS DE LOS ALUMNOS SE CUENTA CON UNA ASISTENTE SOCIAL, TRABAJA CON LA FAMILIA, PROBLEMAS EN EL HOGAR(SOCAT) OTROS CENTROS DE ESTUDIO (liceos, INET, escuelas, nivel terciario) CON LOS QUE SE MANTIENE VÍNCULO LICEOS PRIVADOS :PASTORINO, MADRE ANA, EL PIO INSTITUCIONES DEL MEDIO (museos, bibliotecas, teatros, centros culturales, centros deportivos, etc. y describir vínculos) EL CLUB OLIMPIA, TEATRO DE VERANO 2
  • 3. PROTOCOLO-GUÍA PARA LA OBSERVACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO 3