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1.- ABOGADO.
a) Letrado.
b) Agregado.
c) Jurista.
d) Licenciado.
Se trata de una habilidad que incluye tanto la
compresión de frases como la fluidez verbal, el
conocimiento de palabras o el razonamiento con
elementos verbales.
ENOJAR.
a) Confiar.
b) Molestar.
c) Fastidiar.
d) Enfurecerse.
MADERA.
a) Fuste.
b) Palo.
c) Tiesto.
d) Leño.
Fíjese en el siguiente código :
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A F J K R V Z Y B C
 3 1 7 8
 4 7 9 8
 4 6 2 1
Este test se compone de una serie de líneas que se inician en un punto
de partida y finalizan en otro, el trabajo del opositor será averiguar en el
punto en el que finaliza dicho recorrido lineal. Se trata de un ejercicio
con el que se pretende desarrollar es la capacidad visual y retentiva del
opositor.
 Respuesta ejercicio 1:
a) 1-4. f) 6-6-
b) 2-9. g) 7-1.
c) 3-3. h) 8-5.
d) 4-7. i) 9-7.
e) 5-3. j) 10-9.
 Respuesta ejercicio 2:
a) 1-7. f) 6-4.
b) 2-2. g) 7-1.
c) 3-10. h) 8-8
d) 4-4. i) 9-6.
e) 5-9. j) 10-7.
 Respuesta ejercicio 3:
a) 1-9. f) 6-4.
b) 2-10. g) 7-2.
c) 3-8. h) 8-7.
d) 4-6. i) 9-5.
e) 5-5. j) 10-2.
Con estos ejercicios lo que pretendemos es desarrollar
su capacidad para percibir las cosas, su concentración
, su atención y rapidez y al mismo tiempo medir su
resistencia a la fatiga.
Tache todas las palabras A, N, S e Y que encuentre en este bloque de
letras .Dispone para ello de 4 minutos
Tache en este ejercicio todos los números 1, 3, 5 y 7 que encuentre en
el siguiente bloque :
Tache todos los números 2, 6, 8, que encuentre a continuación:
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  • 1.
  • 2. 1.- ABOGADO. a) Letrado. b) Agregado. c) Jurista. d) Licenciado. Se trata de una habilidad que incluye tanto la compresión de frases como la fluidez verbal, el conocimiento de palabras o el razonamiento con elementos verbales.
  • 3. ENOJAR. a) Confiar. b) Molestar. c) Fastidiar. d) Enfurecerse.
  • 4. MADERA. a) Fuste. b) Palo. c) Tiesto. d) Leño.
  • 5. Fíjese en el siguiente código : 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A F J K R V Z Y B C  3 1 7 8  4 7 9 8  4 6 2 1
  • 6. Este test se compone de una serie de líneas que se inician en un punto de partida y finalizan en otro, el trabajo del opositor será averiguar en el punto en el que finaliza dicho recorrido lineal. Se trata de un ejercicio con el que se pretende desarrollar es la capacidad visual y retentiva del opositor.
  • 7.
  • 8.
  • 9.  Respuesta ejercicio 1: a) 1-4. f) 6-6- b) 2-9. g) 7-1. c) 3-3. h) 8-5. d) 4-7. i) 9-7. e) 5-3. j) 10-9.  Respuesta ejercicio 2: a) 1-7. f) 6-4. b) 2-2. g) 7-1. c) 3-10. h) 8-8 d) 4-4. i) 9-6. e) 5-9. j) 10-7.  Respuesta ejercicio 3: a) 1-9. f) 6-4. b) 2-10. g) 7-2. c) 3-8. h) 8-7. d) 4-6. i) 9-5. e) 5-5. j) 10-2.
  • 10. Con estos ejercicios lo que pretendemos es desarrollar su capacidad para percibir las cosas, su concentración , su atención y rapidez y al mismo tiempo medir su resistencia a la fatiga.
  • 11. Tache todas las palabras A, N, S e Y que encuentre en este bloque de letras .Dispone para ello de 4 minutos
  • 12. Tache en este ejercicio todos los números 1, 3, 5 y 7 que encuentre en el siguiente bloque :
  • 13. Tache todos los números 2, 6, 8, que encuentre a continuación: Dispone para ello de 2 minutos