¿Cómo nace la idea de investigación? Para iniciar una investigación siempre se necesita una idea, las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habrá de investigarse.

1. ¿Cómo nace la idea de investigación?
Para iniciar una investigación siempre se necesita una idea, las ideas constituyen
el primer acercamiento a la realidad que habrá de investigarse.
Una idea de investigación puede surgir donde se congregan grupos (restaurantes,
hospitales, bancos, industrias, universidades y otras muchas formas de
asociación). Asimismo, es posible generar ideas al leer una revista de divulgación,
al estudiar en casa, al ver la televisión o asistir al cine, al charlar con otras
personas, al recordar alguna vivencia; al estar navegando por internet uno puede
generar ideas de investigación, o bien a raíz de algún suceso que esté ocurriendo
en la actualidad.
Cuando una persona desarrolla una idea de investigación debe familiarizarse con
el campo del conocimiento donde se ubica la idea y si tendrá un enfoque
psicológico o sociológico de etc
¿Cuáles son las principales fuentes de investigación? Como elegir la idea de
investigación
Las principales fuentes de investigación de son: experiencias individuales,
materiales escritos (libros, revistas, periódicos, tesis), materiales audiovisuales
(Internet, en las páginas Web, foros de discusión, entre otros), teorías,
descubrimientos producto de investigaciones, conversaciones personales,
observaciones de hechos, creencias e incluso intuiciones y presentimientos.
Al elegir un tema es importante que nos resulte atractivo, que sean novedosos,
que sirvan para elaborar teorías y solución de problemas.
El documento antes citado refiere los criterios a tomar en consideración para
formular problemas, objetivos y justificación. Cuál es la utilidad de cada uno
de estos en la investigación?
Objetivos:
Los objetivos qué se pretende con la investigación. Deben ser expresados con
claridad y ser específicos, medibles, apropiados y realistas es decir, susceptibles

2. de alcanzarse. Son las guías del estudio y hay que tenerlos presentes durante
todo su desarrollo. Al redactarlos, es habitual utilizar verbos y derivados del tipo:
describir, determinar, demostrar, examinar, especificar, indicar, analizar, estimar.
Siempre tomando en consideración la acción a realizar. Comparar, valorar y
relacionar respecto de los conceptos o variables incluidas.
La formulación de los objetivos está vinculada estrechamente con otros momentos
de la investigación y se va construyendo a medida que se avanza y se profundiza
en la definición del problema, el marco teórico o conceptual, las variables e
hipótesis. Los objetivos deben ser lo suficientemente específicos para indicar con
mayor precisión las actividades a desarrollar y las variables a estudiar. Deben ser
redactados como de objetivos generales y específicos.
Funciones de los objetivos en la investigación
Orientan las demás fases del proceso de investigación.
Determinan los límites y la amplitud del estudio.
Permiten definir las etapas que requiere el estudio.
Sitúan al estudio dentro de un contexto general.
Justificación: los criterios para justificar una investigación son:
Conveniencia. ¿Qué tan conveniente es la investigación?; esto es, ¿para qué
sirve?
Relevancia social. ¿Cuál es su trascendencia para la sociedad?, ¿quiénes se
beneficiarán con los resultados de la investigación?, ¿de qué modo? En resumen,
¿qué alcance o proyección social tiene?
Implicaciones prácticas. ¿Ayudará a resolver algún problema real?, ¿tiene
implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos?
Valor teórico. Con la investigación, ¿se llenará algún vacío de conocimiento?, ¿se
podrán generalizar los resultados a principios más amplios?, ¿la información que
se obtenga puede servir para revisar, desarrollar o apoyar una teoría?, ¿se podrá
conocer en mayor medida el comportamiento de una o de diversas variables o la
relación entre ellas?, ¿se ofrece la posibilidad de una exploración fructífera de
algún fenómeno o ambiente?, ¿qué se espera saber con los resultados que no se
sabía antes?, ¿se pueden sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis para futuros
estudios?

3. Utilidad metodológica. ¿La investigación puede ayudar a crear un nuevo
instrumento para recolectar analizar datos?, ¿contribuye a la definición de un
concepto, variable o relación entre variables?, ¿pueden lograrse con ella mejoras
en la forma de experimentar con una o más variables?, ¿sugiere cómo estudiar
más adecuadamente una población?