1. BURBULES, Nicholas y
CALLISTER, Thomas (h)
Cap. 1

2.  ¿Por qué la escuela ya no puede elegir que las tecnologías
de la información son o no relevantes para la educación?
 ¿Cuáles son los meta problemas que plantean las
tecnologías de la información?
 ¿Por qué el termino “tecnología de la información” es
inadecuado?
 ¿Por qué decimos que la relación de las personas con la
tecnología es bilateral, es decir “relacional”?

4.  Ante la realidad tecnológica que vivimos, el
uso cotidiano y su demanda incipientemente,
en cuanto a elección, la escuela se
encuentra sitiada y sin salida.
 Dejar de lado las NTIC en el uso educativo,
es desoír la realidad, que nuestros alumnos y
alumnas, necesitan y reclaman.

5. • Las nuevas tecnologías se han convertido en:
• un problema educativo,
• un desafío,
• una oportunidad,
• un riesgo,
• una necesidad.

6.  Problemáticas que están más allá de los problemas
específicos de la enseñanza y el aprendizaje.
 Encauzan la reflexión crítica hacia las premisas y
alcances de determinadas prácticas de enseñanza -
aprendizaje.

7.  Accesibilidad – En cuanto al conocimiento
informático y equipamiento técnico.
 Credibilidad – Se relaciona con la fuente de
información no siempre verídica y de calidad.
 Hipertexto – Diversidad de formas y cantidad, en
que se presenta un texto -

8.  Lectura crítica de la web – Carencia de observación y
lectura crítica -
 Confidencialidad – Se puede decir que prácticamente no
existe privacidad-
 Comercialización – Uso de la web para fines comerciales
– Ej.: MercadoLibre.com
 Comunidad informática – Redes sociales y comunidad de
personas conformadas a través de alguna temática por
medio de la web.

9.  Toda información, de la web, ha sido procesada;
 La información que se publica en Internet, es
parcial, sesgada o simplemente falsa;
 Las fuentes de información deben ser
permanentemente cuestionadas;

10.  Es fundamental saber utilizar y
reconocer las fuentes confiables y
verídicas de información.

11. El vínculo de las personas con la tecnología
es bilateral, por la relación que se establece
entre las mismas.

12.  Las tecnologías nos facilitan–benefician–perjudican.
 Ingresaron en nuestras tareas cotidianas,
costumbres, trabajos, hasta en nuestros cuerpos;
 Cambiaron y continuarán modificando nuestras
vidas.

13.  Los cambios introducidos por las tecnologías, son
procesos que ejercen impacto global y cambio
social.
 Han transformado nuestras costumbres, formas de
comunicarnos y relacionarnos, los que
influenciaron en las maneras de:
trabajar, estudiar, jugar, pensar; en fin, nos
cambió la forma de vincularnos.