2. Descripción
En nuestra escuela hemos notado que los estudiantes tienen debilidades en este
tema ya que muy poco saludan, no dan las gracias, no piden permiso, pocas veces no
respetan y no son cordiales.
En las horas de recreo no son corteses con sus compañeros, no se ve confianza,
amistad hacia los demás. Al momento de necesitar algún material de estudio no piden
permiso a sus maestros, al momento de las llegadas a la institución o al aula no tienen
ese habito de saludar, decir permiso, dar los buenos días, gracias, pedir disculpas,o
despedirse etc.
El objetivo de este proyecto es que los estudiantes apliquen palabras adecuadas en
su diario vivir para una convivencia sana con entusiasmo motivados con actividades
ludicas en el computador para un mejor aprendizaje.
3. ObjetivosGENERAL:
Cimentar en los niños y niñas wayuu del grado tercero de la Básica Primaria de la
Institución Etnoeducativa Rural Laachon Mayapo las practicas de las normas de cortesía
dentro y fuera del salón de clases.
ESPECIFICOS:
• Conocer las normas de cortesía.
• Aplicar las normas de cortesía en situaciones reales de comunicación en el medio que
los rodea.
• Reflexionar sobre la importancia de la cortesía en las relaciones humanas.
• Desarrollar actitudes y habilidades para la expresión correcta del pensamiento.
4. Duración del Proyecto
• Esta actividad la desarrollare en una unidad
teniendo en cuenta el horario de clases, dos horas
semanales para un total de horas durante un
trimestre.
6. Labor Docente
Preparación de la clase con anticipación.
La docente iniciara con una motivación, seguidamente preguntara si
han escuchado hablar del tema, para que los estudiantes reconozcan
el tema a tratar, y si lo han practicado alguna vez, la enseñanza será
explicativa se consolidara el tema ilustrando un video alusivo a las
normas, trabajaran individualmente los niños. con los dibujos que
realicen los estudiantes resaltara las palabras claves de cortesía y el
docente alimentara el software con dichas palabras. después de
mostrarles la solución de la sopa de letras, se realizara el socio
Drama sobre las normas.
7. Labor Estudiante
Los estudiantes dibujaran letreros que contengan escrita
una norma de convivencia, seguidamente realizaran
dibujos de acuerdo con el video visto, explicaran a sus
compañeros porque escogieron esa norma y después
llenaran una sopa de letras ubicando cinco normas de
cortesía en el computador. Por ultimo harán un
sociodrama sobre las normas de cortesía vistas en clase.
8. Evaluación
La evaluación se hará al inicio mediante una valoración
diagnostica sobre los conocimientos previos
significativos(lluvia de ideas) durante el proyecto con
ejercicios orales y al final escrita describiendo lo
aprendido.
