Arbetslivskompass, ALOKA konferens 2014
•Transferir como PPSX, PDF•
0 gostou•311 visualizações
Modell för att utvärdera och utveckla arbetslivsanknytning inom högre utbildning.
Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Semelhante a Arbetslivskompass, ALOKA konferens 2014
Semelhante a Arbetslivskompass, ALOKA konferens 2014 (20)
Arbetslivskompass, ALOKA konferens 2014
- 2. VARFÖR EN KOMPASS? • Ett arbetsverktyg för att visualisera och utveckla arbetslivsanknytning. • Ger stöd till utbildningarna som gör det lättare att arbeta strategiskt och fokuserat med arbetslivsanknytning. • För att svara upp mot – studenternas stora efterfrågan av arbetslivsanknytning vid valet av utbildning – Utbildningens behov av att knyta utbildningens innehåll till yrkeslivet • Samverkansavdelningen utför mycket av jobbet – utbildningen får mycket stöd. Gediget, men samtidigt enkelt och resurseffektivt.
- 3. PROCESS OCH INNEHÅLL • Arbetssätt/systematik • Aktiviteter • Upplevd nytta Nulägesanalys Vision, mål, strategi Genomförande Processplan
- 4. DIMENSIONER OCH INDIKATORER Dimension Indikator Organisering Representativitet/sa mordning Resursallokering Kvalitetssäkring Styrmedel Uppföljning Initiativ Uppfångning Stimulans Omvärldsbevakning Integrering Arbetsliv/arbetsmar knad Forskning Utbildning Dimension Indikator Aktiviteter Information Inlärningsstöd Utvärdering Institutionellt stöd Lokalt Globalt Omvärld Extern representation Omvärldsbevakning Extern kommunikation
- 5. ÖVERGRIPANDE TRÄFFBILD Mål Självskattning
- 6. Mål Självskattning AKTIVITETER - LEDNINGSBILD
- 7. AKTIVITETER – UPPLEVD NYTTA Upplevd nytta - utbildning Upplevd nytta - övergång
- 8. AKTIVITETER – KOMBINERAD BILD I Mål Upplevd nytta - utbildning Upplevd nytta - övergång
- 9. AKTIVITETER – KOMBINERAD BILD II Mål Självskattning Upplevd nytta - utbildning Upplevd nytta - övergång
- 10. HUR KAN VI ANVÄNDA KOMPASSEN? • Utvecklingsunderlag inom utbildningen • Stöd för att välja inriktning/områden av arbetslivsanknytning • Samverkansavdelningen har kunskap och ger råd • Underlag för att synliggöra och marknadsföra
- 11. HUR NÅR VI MÅLEN MED HJÄLP AV KOMPASSEN? • Ur grundutbildningsstrategin: Mittuniversitetet ska vara erkänt framgångsrikt för arbetslivsanknytning inom grundutbildningen, såväl bland studenter och arbetsgivare som i nationella jämförelser med andra lärosäten. Arbetslivsanknytningen ska bedrivas systematiskt och ska vara kvalitetssäkrad. Kompassen är ett sätt att : • systematisera och kvalitetssäkra arbetslivsanknytningen • göra den mer kommunicerbar - för att bli erkänt framgångsrika.
Notas do Editor
- Presentation: Lärarexamen Utbildningsfrågor Programansvar 10 år Mycket arbetslivsanknytning RKH I svenskt Näringslivs ranking samverkamera.se 2014 kom programmet på plats 5 av 282 program inom juridik och samhällsvetenskap, och plats 17 av samtliga rankade 784 program – det enda från Mittuniversitetet på topp 20 och den enda överhuvudtaget som inte är en yrkesutbildning! Visa samverkamera.se? Lektor i sociologi forskar om kris- och katastrofhantering i samhället Projekt samverkansavdelning
- Arbetsverktyg men resultaten ska kunna aggregeras till strategisk nivå. Kan inte innebära ökad administration för utbildningarna. Samtidigt måste utbildningen själv äga frågan. Beskriv arbetsprocessen. Organisatörerna, studenterna, samverkansparter 200 frågor – analys – diskussion/workshops – erbjudanden
- Relevans för utbildningen
- Relevans för utbildningen
- Mängd Variation – form Variation – innehåll Kontinuitet Progression