วิจัย

1. ชื่อเรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยจัดกิจกรรมการเรียนรูรูปแบบวัฏจักร
การสืบเสาะหาความรู 7 ขั้น รายวิชาวิทยาศาสตร เรื่อง การเปลี่ยนแปลงพลังงาน
และการเกิดปฏิกิริยาเคมี ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2
ผูวิจัย นางสาวปรีชญภัทร เลงระบํา ตําแหนง ครู วิทยฐานะ ครูชํานาญการ
หนวยงาน โรงเรียนสีคิ้ว “สวัสดิ์ผดุงวิทยา”
องคการบริหารสวนจังหวัดนครราชสีมา
ปที่ทําการวิจัย 2559
บทคัดยอ
การดําเนินการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงคเพื่อ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของแผนการ
จัดกิจกรรมการเรียนรูรูปแบบวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู 7 ขั้น เรื่องการเปลี่ยนแปลงพลังงานและ
การเกิดปฏิกิริยาเคมี ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ใหมีประสิทธิภาพตามเกณฑ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบ
ผลสัมฤทธิ์ทางการผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาวิทยาศาสตร เรื่อง การเปลี่ยนแปลงพลังงานและ
การเกิดปฏิกิริยาเคมี ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 กอนและหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรูรูปแบบวัฏจักรการสืบ
เสาะหาความรู 7 ขั้น 3) เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ที่มีตอการจัด
กิจกรรมการเรียนรูรูปแบบวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู 7 ขั้น เรื่องการเปลี่ยนแปลงพลังงานและการ
เกิดปฏิกิริยาเคมี กลุมตัวอยางที่ใชในการวิจัยครั้งนี้ ไดแก นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2/4
โรงเรียน สีคิ้ว “สวัสดิ์ผดุงวิทยา” ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2559 จํานวน 41 คน ที่ไดมาโดยวิธีการ
เลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใชในการวิจัย คือ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรูรูปแบบวัฏจักร
การสืบเสาะหาความรู 7 ขั้น เรื่องการเปลี่ยนแปลงพลังงานและการเกิดปฏิกิริยาเคมี ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2
จํานวน 8 แผน เปนเวลา 16 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การเปลี่ยนแปลง
พลังงานและการเกิดปฏิกิริยาเคมี วิชาวิทยาศาสตร 3 ว22101 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 เปนแบบทดสอบ
ปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จํานวน 30 ขอ และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาปที่ 2 ที่มีตอการจัดกิจกรรมการเรียนรูรูปแบบวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู 7 ขั้น จํานวน
15 ขอ เปนแบบวัดชนิดมาตราสวนประมาณคา (Rating Scale) 5 ระดับ วิเคราะหขอมูลโดยคํานวณ
คาเฉลี่ย ( x̅ ) รอยละ (%) สวนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบคา (t-test)
ผลการวิจัยพบวา
1. ผลการพัฒนาและหาประสิทธิภาพของแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรูรูปแบบวัฏจักรการ
สืบเสาะหาความรู 7 ขั้น เรื่อง การเปลี่ยนแปลงพลังงานและการเกิดปฏิกิริยาเคมี วิชาวิทยาศาสตร 3
ว22101 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 มีประสิทธิภาพเทากับ 85.49/83.37 ซึ่งสูงกวาเกณฑที่กําหนด
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การเปลี่ยนแปลงพลังงานและการเกิดปฏิกิริยาเคมี ที่สอน
ดวยการจัดกิจกรรมการเรียนรูรูปแบบวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู 7 ขั้น หลังการจัดกิจกรรมการ
เรียนรูสูงกวากอนจัดกิจกรรมการเรียนรู อยางมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ที่มีตอการจัดกิจกรรมการเรียนรู
รูปแบบวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู 7 ขั้น อยูในระดับมากที่สุด