1. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Facultad de Ciencias Básicas.
Departamento de Matemáticas.
¿ Qué y cómo se enseña con TICs en la red?
Como dice Savater en el capítulo uno de “El valor de Educar”, el ser
humano es un deber. Ser humano consiste en la vocación de compartir lo
que ya sabemos entre todos, enseñando a los recién llegados al grupo
cuanto deben conocer para hacerse socialmente válidos. Enseñar es
siempre enseñar al que no sabe, “el hecho de enseñar a nuestros
semejantes y de aprender de nuestros semejantes es más importante para
el establecimiento de nuestra humanidad que cualquiera de los
conocimientos concretos que así se perpetúan o transmiten”.
Es así y por medio de estos procesos de enseñanza- aprendizaje que
logramos constituirnos como seres humano tal cual, diferenciándonos de los
animales, cuya conciencia y aprendizaje se ven limitados pues no sienten
hambre de seguir evolucionando.
Actualmente, la base de las sociedades son los sistemas educativos, pues
estas se utilizan como medio para moldear al tipo de individuo que
queremos.
Por mucho tiempo se estimó al estudiante, como un receptor de
información, el cual por medio de un profesor que lo saturaba de
información, por medio del aprendizaje memorístico o por repetición
impedía que se desenvolviese al cien por ciento, incapacitándolo de dar una
opinión crítica o tener una postura propia que rompiese con los esquemas
tradicionales. Éste tipo de enseñanza es conocido como “Modelo
tradicional”.
Así, también, han nacido otros modelos, los cuales son bastante opuestos a
éste, pues en estos se considera al estudiante como un ser íntegro capaz de
ser protagonista de sus procesos de aprendizajes, en donde se dan cuenta
que pueden lograr nuevos conocimientos que serán integrados a su
estructura cognoscitivas, y que el docente ya no es individuo que repite y
repite de memoria la información clase a clase, siendo así, un facilitador de
la materia de estudio de la mejor manera posible para el estudiante.
Nombre. Melissa Arancibia Reyes
Profesor: Guillermo Arancibia Canales.
Fecha: 31 de Mayo de 2010.

2. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Facultad de Ciencias Básicas.
Departamento de Matemáticas.
Los tiempos han ido cambiando, y junto a ellos las necesidades de las
nuevas generaciones también, por lo que con ellas se ha abierto paso a las
nuevas tecnologías.
Hoy en día quienes estamos llamados al proceso de educar e instruir a
individuos, debemos ser concientes de que todo cambia, por eso es que
debemos procurar didactizar nuestras clases para que estas se hagan
amenas. Y se pueda producir con éxito un buen conocimiento por parte de
nuestros profesores.
Vemos que actualmente la educación se encuentra en retraso debido a
que la tecnología sólo se ha aplicado a otros campos y poco al educativo;
por lo cual aún hoy en día todavía se sigue con las antiguas y herradas
concepciones de educación de décadas anteriores.
Para que en las escuelas se pueda impartir una educación con excelencia
basada en las TICs es necesario que estén dotadas de buenas tecnologías
(computadoras, Internet, televisores, video, etc.).
Muchos de los programas que están siendo desarrollados hoy sirven para
estrechar, antes que para ensanchar, los horizontes intelectuales de los
niños.
Podemos decir además, que la "sociedad de la información" en general y las
nuevas tecnologías en particular inciden de manera significativa en todos
los niveles del mundo educativo. Las nuevas generaciones van asimilando
de manera natural esta nueva cultura que se va conformando y que para
nosotros conlleva muchas veces importantes esfuerzos de formación, de
adaptación y de "desaprender" muchas cosas que ahora "se hacen de otra
forma" o que simplemente ya no sirven.
Precisamente para favorecer este proceso que se empieza a desarrollar
desde los entornos educativos informales (familia, ocio…), la escuela debe
integrar también la nueva cultura: alfabetización digital, fuente de
información, instrumento de productividad para realizar trabajos, material
didáctico, instrumento cognitivo, etc. Obviamente la escuela debe acercar a
Nombre. Melissa Arancibia Reyes
Profesor: Guillermo Arancibia Canales.
Fecha: 31 de Mayo de 2010.

3. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Facultad de Ciencias Básicas.
Departamento de Matemáticas.
los estudiantes la cultura de hoy, no la cultura de ayer. Por ello es
importante la presencia en clase del computador desde los primeros cursos,
como un instrumento más, que se utilizará con finalidades diversas: lúdicas,
informativas, comunicativas, instructivas, etc. Como también es importante
que esté presente en los hogares y que los más pequeños puedan acercarse
y disfrutar con estas tecnologías de la mano de sus padres.
La era internet exige cambios en el mundo educativo. Y los profesionales de
la educación tenemos múltiples razones para aprovechar las nuevas
posibilidades que proporcionan las TICs para impulsar este cambio hacia un
nuevo paradigma educativo más personalizado y centrado en la actividad de
los estudiantes. Además de la necesaria alfabetización digital de los
alumnos y del aprovechamiento de las TICs para la mejora de la
productividad en general, el alto índice de fracaso escolar (insuficientes
habilidades en lenguaje, matemáticas, etc.) y la creciente multiculturalidad
de la sociedad con el consiguiente aumento de la diversidad del
estudiantado en las salas de clases, constituyen poderosas razones para
aprovechar las posibilidades de innovación metodológica que ofrecen las
TICs para lograr una educación más eficaz.
Los tiempos en que vivimos sujetos a exigencias y demandas del ritmo
diario, están dejando que la familia se desligue de la educación de los
niños, dejando al maestro una doble labor, la de formar en hábitos y
valores.
En fin, queda de cada ser humano tratar de ser mejor a cada instante de
nuestra vidas, porque a veces podemos tener la mejor educación del
mundo, pero si no tenemos buena base en valores de nada sirve, ya que no
es humano el que sabe más o el que tiene más si no que el que muestra
realmente ser un mejor hombre.
Nombre. Melissa Arancibia Reyes
Profesor: Guillermo Arancibia Canales.
Fecha: 31 de Mayo de 2010.