Se exponen principios generales de la Ética con el propósito de fortalecer la reflexión en torno al ejercicio profesional, proponer y revisar normas de carácter ético, orientar el ejercicio profesional que expresen respeto a la profesión, al cliente o usuario del servicio, a los colegas y a la población en general.

1. Ética
Notas para el estudio de la Ética
profesional.
José Vidales Pulido
Filósofo y Doctor en Educación Universidad La Salle
Docente en la Universidad Valle de Atemajac La Piedad

2. Definición de Ética
• Una definición sencilla que para los fines que
se pretenden se considera completa es la
siguiente:
• Ética filosófica es “Aquella parte de la filosofía
que estudia los actos humanos en relación con
sus normas”
• Castro Cossío Baltasar ética filosófica, Editorial Diana, México 1987.

3. • Parte de la Filosofía…
– Castro Cossío al proponer la definición y
mencionarla como parte de la filosofía sustenta
posteriores afirmaciones, por ejemplo, que su
“fuerza demostrativa esta cimentada en la razón”;
este es el argumento que la hace parte de la
filosofía: el recurso más importante en la Ética es
pues la Razón.

4. Actos Humanos en relación con las
normas:
• He aquí un elemento que requiere de análisis:
los Actos Humanos: las características de éstos
son:
– actos libres;
– con conocimiento,
– consentimiento,
– intencionalidad y
– razonablemente fundamentados.

5. En relación con las normas
• Las normas, reglas a seguir propuestas por la
comunidad misma, acordadas en función de
alcanzar el Bien Común y salvaguardar a la
Comunidad y a la Persona.

6. Actos humanos
• El mismo autor considera considera los actos
humanos desde la filosofía, en este contexto
éstos tienen características netamente
humanas, esto es, en cuanto ser racional, que
actúa libremente, con conocimiento y con el
ejercicio de su racionalidad.

7. Obrar conforme a las normas
establecidas
• Obrar conforme a las normas establecidas,
argumentadas, a favor del bien vivir
comunitario e individual.
– Estas normas son resultado de la reflexión, el
análisis concienzudo del grupo de profesionales
de un campo del saber; analizan errores con el fin
de mejorar procesos, enriquecer conocimientos,
en beneficio de la persona y de la comunidad.

8. Otra definición
• Nicola Abbagnano Diccionario de Filosofía, dice:
la Ética “En general Ciencia de la conducta”;
“Existen dos concepciones fundamentales,
• 1) ciencia del fin al que debe dirigirse la conducta
de los hombres y de los medios para lograr tal
fin…
• 2) Ciencia del impulso de la conducta humana…
intenta dirigir o disciplinar la conducta misma”

9. Definición etimológica
• Escobar Valenzuela, investigador en la UNAM,
dice respecto de la definición que la definición
etimológica se deriva de la palabra griega
ethos: “lugar habitado por hombres y
animales” , se refiere a lugar o morada; a
partir de Aristóteles, éthos significa
temperamento, carácter, hábito, modo de ser.
… Ética sería una toería o un tratado de los
hábitos y las costumbres. (1992: 41 ss)

10. Definición por su objeto de estudio
• De acuerdo con Escobar Valenzuela (1992: 43)
“…puede afirmarse que Ética es la ciencia
filosófica encargada de estudiar o reflexionar
sobre la moral. “Ética es la ciencia de la
moral, mientras que la moral es el objetivo de
estudio de la Ética” (1992: 43) En la historia han
surgido cantidad de morales que no tienen
que ver con la actitud científica, solo reglas
fundadas en tabúes. (Idem)

11. La Ética es una ciencia práctica
• “La Ética es una ciencia práctica porque tiene
por objeto la conducta humana (Escobar Valenzuela
1992:p45)”. “Es la ciencia del orden moral de la
vida individual y social del hombre”.
• El moralista prescribe normas, invita a realizar
un modo de vida, el filósofo estudioso de la
Ética se encarga de reflexionar y explicar
determinada moral.

12. Ética y Moral
• Ethos, ( griego, costumbre, carácter, forma de
proceder de un pueblo; el Ethos, describe al
“zoon politikon”, ser social que procede
conforme a normas de una comunidad, la
forma propia de proceder; el bien social
aparece como lo importante y razón de las
conductas, comprende un conjunto de valores
que orientan la vida individual en favor de la
comunidad).

13. Moral
• Mos moris (latín, costumbre, conductas
apropiadas que proceden conforme a principios,
normas, formas de ser reales o deseadas; las
religiones tienen normatividad para proceder, en
este sentido proponen o imponen un “modo de
ser”, con frecuencia con el propósito de guardar
la norma pierden la visión del todo, imponiendo,
manipulando, intención muy alejada de la sencilla
costumbre como proceder en función del bien
común)

14. Códigos de comportamiento
profesional, de oficios y artes
• Las normas y principios que orientan la
conducta de la persona en el ejercicio de un
oficio o profesión, considerado como servicio
dentro de una comunidad o grupo social.

15. Criterios generales de la conducta
profesional
• Para con los clientes o usuarios.
– Prestar el servicio con toda honradez,
anteponiendo el respeto a la persona; no obtener
beneficios considerados ilícitos, no hacer abuso de
la ignorancia o desconocimiento de la persona
que solicita servicios; no abusar de esta condición
de usuario. (Pensamiento presente en códigos de ética profesional, ejemplo CE
Contador: http://oas.org/juridico/spanish/mesicic3_blv_codigo2.pdf; Código del
psicólogo: http://www.psicologos.org.ar/docs/Etica.pdf )

16. Para con los clientes o usuarios
• Para con los clientes o usuarios del servicio.
– Buscar solo el beneficio de la persona, usuario,
cliente del servicio, anteponiendo al lucro
personal del profesional o prestador experto del
servicio.
• Regirse únicamente conforme a los criterios
del servicio profesional o código de ética.

17. Usuario informado, paciente
informado
• El usuario va también por la información y
conocimiento del profesional, por esta razón:
• Parte importante del servicio profesional es, informar
debidamente y con lenguaje apropiado a toda
persona que solicita un servicio; de su situación,
causas, implicaciones y cuidados requeridos: generar,
formar, atender a un usuario bien informado en la
Sociedad del Conocimiento, es parte elemental de
servicio.

18. Para con la disciplina profesional.
– Compromiso formal de prestar el mejor servicio
– Conocimiento actualizado
– Respeto irrestricto a los colegas, compañeros que
ejercen la misma o profesiones similares.
– Estudio de caso y compartir resultados.

19. Para con los colegas
• Respeto a la profesionalidad de los colegas, no
denostar, ofender por motivo del servicio;
evitar expresiones que descalifiquen, ofendan,
demeriten ante los demás el servicio de los
colegas.

20. Los colegios profesionales
• Un recurso importante del profesional en la
Sociedad del conocimiento es su participación
activa en los Colegios de Profesionales; se
participa en función del crecimiento y
desarrollo de la profesión en caso.

21. Nueva ética profesional
• Generar nuevo conocimiento: divulgar,
analizar, reflexionar, estudiar, escuchar a los
expertos, compartir lo propio, son actividades
básicas para el desarrollo de las profesiones.
Conforman conductas de una nueva ética
profesional.

22. Un ejemplo
Ética y empresa; importante obra de Carlos de la Isla (compilador
año 2000.) Coedición del Fondo de Cultura Económica, la Unión
Social de Empresarios de México y el Instituto Autónomo de
México. Un ejemplo de reflexión en torno a la ética empresarial.
En esta obra, empresarios e intelectuales hacen reflexión y
análisis detenido de las conductas empresariales en el contexto
de la Ética para el México y el mundo de inicios del Siglo XXI.

23. Conclusiones
• Esta reflexión se desarrolla en torno al Código
de Ética Profesional, en el caso del área de la
salud y de manera específica a profesionales
de la nutrición.
• Se tienen modelos a seguir, se analiza el
Juramento hipocrático.
• Se releen códigos de Ética profesional.

24. Bibliografía
1. Castro Cossío Baltasar ética filosófica, Editorial Diana, México 1987.
2. García de Alba Juan Manuel, Ética profesional. Parte fundamental. Guadalajara
Jalisco, Imprelibros 2009. ISBN 968-6101-92-6
3. Escobar Valenzuela Gustavo, Ética. Introducción a su problemática y sus historia.
McGraw Hill, México 1992. ISBN 968-422-997-6
4. Edgar Morin, Los siete saberes necesarios para la educación del futuro, UNESCO
1999. (3. Ética de la comprensión)
5. Código de Ética de la profesión.
http://oas.org/juridico/spanish/mesicic3_blv_codigo2.pdf;
http://www.psicologos.org.ar/docs/Etica.pdf .