Literatura, como creación artística.

Prácticas Críticas- Lic. Paula Cruz
Temas del
Periodismo Cultural:

LA LITERATURA COMO
CREACIÓN ARTÍSTICA
ARMONÍA
MÍMESIS
FICCIÓN
FORMA PRIVILEGIADA
DE CONOCIMIENTO
AUTOEXPRESIÓN

LA BOLIVIANA
(Aparicio, 1958)
“Por el tren de La Quiaca
con una guagua en la espalda
se vino la boliviana…
…............................................
¡¡Qué quemazón en sus ojos!
¡Qué limpia risa de ajipa!
¡Y las cimbas qué de largas!
Por el tren de la frontera
No sabía a qué distancia
La soledad la empujaba.
Traía dentro su coca
Una lágrima azulada;
Traía sobre su piel
El chuño de la asoleada
Y en su oscuro corazón
Toda una patria enterrada.
Por el tren de La Quiaca
Se vino la boliviana,
Con una muerte en el pecho
Y una guagua a sus espaldas

EL PLAZO
Sólo faltaban unos
minutos para que se
cumpliera el plazo
establecido. El nudo
corredizo se iba
ajustando sobre el
cuello. Un poco más y
todo habría concluido.
Se puso el saco y salió
apresurado rumbo a la
fiesta, aún acomodando
su sedosa corbata.
César Alurralde

La Palliri (Manuel J. Castilla)
Qué trabajo más simple que tiene la palliri.
Sentada sobre el cáliz de su propia pollera,
elige con los ojos unos trozos de roca
que despedaza a golpes de martillo en la
tierra.
(Un silencio nocturno le trepa por las trenzas
y oscurece la arcilla de sus manos
morenas).
Qué inútil que sería decir que en
sus miradas
hay un pozo de sombra y otro
pozo de ausencia;
que pudo ser pastora de las nubes
y se quedó en minera,
que pudo hilar sus sueños por las
cumbres
viendo bailar la rueca.
La palliri no canta
ni tampoco hila sueños.
La mirada en la tierra
y en la cabeza el cielo
de mañana y de tarde
busca sólo el silencio,
y cuando está a su lado
lo quiebra contra el suelo.
Y no sabe que a ratos, entre sus
brazos recios,
se duerme el martillo como un
niño de hierro.

LA LITERATURA COMO
UN LENGUAJE PECULIAR
 SEÑAL QUE LLAMA LA
ATENCIÓN SOBRE SÍ MISMA
 SIGNO QUE INFORMA DE
UNA REALIDAD DIFERENTE
 SÍNTOMA QUE REVELA
AL AUTOR
 SÍMBOLO QUE REFLEJA LAS
ASPIRACIONES DE LOS LECTORES

EL CANTAR DE COYUYOS
(Santos Vergara)
Rodar por las calles de Orán en las
vísperas del estío resulta una aventura
prodigiosa. Es un viaje a la médula de la
luz y del sonido, un regreso luminoso al
origen mismo de la música. Basta con
avanzar entre los últimos árboles de pie,
en las márgenes de la ciudad tropical,
pedaleando sobre ese río de oro que se
derrama por las calles en la siesta, para
sentir en el aire la melodía infinita de los
coyuyos. Es una inmensa orquesta de
flautas siderales, memoria vegetal hecha
puro sonido. Entonces la tarde se abre
como un arco sonoro sobre la tierra y por
ella escapa nuestra infancia hacia el
árbol donde habitan los coyuyos, para
atrapar con los dedos la transparencia de
su música (...)

LA FRONTERA
(...) Carabinero y gendarme,
entiéndelo con el alma:
cuando crucen por harina
las soledades del abra
la frontera no es el puente
ni el resguardo de la aduana;
en el río de vertiente
que a dos naciones separa,
es una línea de peces
debajo mismo del agua.
Néstor Groppa
en Revista Tarja, N° 11 y 12 (1958)

QUE LAS
FANFARRIAS...
Que las fanfarrias de las
sábanas
toquen a triunfo.
Estamos trabajando.
Hacer el amor
es sonreír a galope
tendido.
Ernesto Aguirre

LA LITERATURA
COMO CREACIÓN LINGÜÍSTICA
 LITERARIEDAD
ACTUALIZACIÓN
INTERTEXTUALIDAD
COHERENCIA

París se morirá antes que yo
(Juan Manuel Díaz Pas)
"A (minha) vida é como
si me batessem com ela".
Fernando Pessoa
París se morirá antes que yo.
Juan Manuel está enfermo
¿qué tendrá Juan Manuel?
Tiene en esta dura tarde
un lento nudo en la garganta,
la saliva seca
raspándole la sed.
Tiene encanecidos huesos que anochecen
oscuramente lluvia
hecha toda de jueves,
de golpes,
de cansado.
Y lo dejan gris,
del color inevitable
y molido a palos.
Tiene ojos
que ya no lo esperan de corrido.
Tiene este camino solo
sin testigos.
Tiene cuerpo ceniza polvo
y hambre
y puertas que no abren.

ORDEN SOCIAL
Enseñan a escribir en las escuelas y
a leer
entrelíneas en las cárceles,
persuaden a los gatos regándolos,
rociándolos.
Contradecirlos
es hacer un nido
en el sombrero
del espantapájaros.
En la otra vida
allanarán la imprenta
donde publica hojas
inéditas el árbol.
Walter Adet en “El hueco” (1992)

Análisis de un texto literario:
aspectos a considerar
 El título
 La estructura
 El argumento
 El estilo
Textos narrativos
 El narrador
 Los personajes
 El tiempo
 El espacio
Textos poéticos
 Aspectos gráficos,
semánticos, sintácticos y
sonoros
 Biografía del autor
 Circunstancias de producción
y de recepción
 La intertextualidad
 Implícitos
 Temas y subtemas
 Intenciones

ESTRUCTURAESTRUCTURA
 Organización del texto
 Disposición del contenido
según una finalidad estética
 La arquitectura textual
ofrece detalles que resultan
relevantes para la
comprensión de lo leído.
 Textos narrativos: narración
propiamente dicha +
descripción + diálogos
 Textos poéticos: esquema
organizativo relacionado
con el sentido del poema

ARGUMENTO
Definiciones de la Real
Academia Española:
 “ Asunto o materia de que
se trata en una obra”.
 “Sumario que, para dar
breve noticia del asunto de
la obra literaria o de cada
una de las partes en que
está dividida, suele ponerse
al principio de ellas”

ESTILO LITERARIO
 Modo de utilización del
lenguaje.
 En literatura, no importa
tanto lo que se dice sino
cómo se dice algo.
 Los escritores experimentan
diversas posibilidades
expresivas del lenguaje:
metáforas, comparaciones,
hipérboles, antítesis y
paradojas, ironía, etc.

Exclamaciones
 Fueron casi dos años de abundancia
artística; de una felicidad que traía su
toque de angustia, pues encontraba yo
tesoros por todas partes, como alguien a
quien las piedras de los caminos de
pronto se le volvieran joyas. ¡Qué iba yo
a presentir lo que venía!

Metáforas
 Me gusta cómo lo que el hombre abandona se
deteriora y empieza a ser otra vez inhumano y bello.
Me gusta esa frontera. Esa especie de manglar.
 ......pasados los setenta y seis, se me empezó a dañar
demasiado la vista, dejé de pintar y me puse más bien
a escribir con la ayuda de una lupa
 ...cuando pienso eso y siento la ausencia de Sara y el
frío de esta, la inevitable soledad de la vejez humana,
debo recostarme un rato, apagar el alma unos minutos
como soplando una vela y dormir”.

Comparaciones
-El color esmeralda del agua me había
quedado pálido, superficial, pensé, como
caramelo de menta vitrificado...
-El infortunio es siempre como el viento:
natural, imprevisible, fácil...
-En los apartamentos viejos estos insectos
son tan inextinguibles como la vida.

Adjetivaciones
 La espuma aparecía bella, incomprensible,
caótica, separada e inseparable del agua..
 Fumigamos las cucarachas y algunas se
murieron, pero la mayoría se quedó viviendo
con nosotros. Uno encendía la luz por la
noche y allí estaban siempre, pequeñas,
numerosas, veloces, buscando rendijas
para ocultarse.

Oraciones breves
 Me casé con Sara cuando los dos
teníamos veintiséis años. Vivimos juntos
cincuenta, hasta que se murió del corazón
hace apenas dos. No conocí otras
mujeres: ella fueron todas.

Símbolos
 Cangrejo armadura
 Caniz zombis familiaris neoyorkino /
Canis lupus familiaris
 Cuadro del ferryCuadro del ferry

EL NARRADOR
 Creación del autor
 Voz que cuenta los hechos del relato
 El narrador cuenta algo desde un punto
de vista.
 Puede ser: narrador en primera persona o
narrador en tercera persona, en
cualquiera de los casos varían los efectos
de sentido..

LOS PERSONAJES
 Elementos fundamentales de los textos
narrativos.
 En ellos radica el poder de fascinación
que ejerce el texto literario en los lectores.
 Tipos: principales /secundarios,
complejos/simples.
 Formas de caracterización: descripciones,
retratos, diálogos.

Cuadro actancialCuadro actancial

INTERTEXTUALIDAD
“Todo texto se
construye como
mosaico de citas,
todo texto es
absorción y
transformación de
otro texto” (Kristeva)

TEMAS Y SUBTEMAS
LA MUERTE EL DOLOR
LA EUTANASIA
LA VEJEZ
EL SER Y LA
EXISTENCIA

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