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JOSELINE RUBI DÍAZ
ROMERO
2° “F”
DISCIPLINA
Con origen en el término latino disciplīna, la 
disciplina es el método, la guía o el saber de
una persona, sobre todo en lo referente a
cuestiones morales. El concepto también se utiliza
para referirse a una rama científica o artística.
 http://definicion.de/disciplina/



La Disciplina es la capacidad de actuar ordenada y
perseverantemente para conseguir un bien. Exige un orden y
unos lineamientos para poder lograr más rápidamente los 
objetivos deseados, soportando las molestias que esto ocasiona.
La principal necesidad para adquirir este valor es la Auto
exigencia; es decir, la capacidad de pedirnos a nosotros mismos
un esfuerzo "extra" para ir haciendo las cosas de la mejor
manera. El que se sabe exigir a sí mismo se hace comprensivo
con los demás y aprende a Trabajar y a darle sentido a todo lo
que hace. La disciplina es indispensable para que optemos con
persistencia por el mejor de los caminos; es decir, por el que nos
va dictando una conciencia bien formada que sabe reconocer los
deberes propios y se pone en marcha para actuar.



http://www.monografias.com/trabajos14/disciplina/disciplina.
shtml
La disciplina le enseña al niño(a) como actuar,
debe tener sentido para él/ella y tiene que ver con
algo que el niño(a) hizo equivocadamente. La
disciplina ayuda al niño(a) a sentirse bien consigo
mismo, a corregir sus errores y le ayuda a tomar
responsabilidad de sus acciones.
 http://www.aciprensa.com/Familia/disciplina.htm

CONCLUSIÓN
 La

disciplina es el autocontrol que tiene
una persona en el desarrollo de sus
actividades y nos ayuda a modificar
nuestros errores y tomar decisiones
responsablemente. Cuando a un niño se le
disciplina debe saber el motivo por el cual
se le da la corrección para que asuma su
responsabilidad de la causa.
CONCLUSIÓN
 La

disciplina es el autocontrol que tiene
una persona en el desarrollo de sus
actividades y nos ayuda a modificar
nuestros errores y tomar decisiones
responsablemente. Cuando a un niño se le
disciplina debe saber el motivo por el cual
se le da la corrección para que asuma su
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  • 2. DISCIPLINA Con origen en el término latino disciplīna, la  disciplina es el método, la guía o el saber de una persona, sobre todo en lo referente a cuestiones morales. El concepto también se utiliza para referirse a una rama científica o artística.  http://definicion.de/disciplina/ 
  • 3.  La Disciplina es la capacidad de actuar ordenada y perseverantemente para conseguir un bien. Exige un orden y unos lineamientos para poder lograr más rápidamente los  objetivos deseados, soportando las molestias que esto ocasiona. La principal necesidad para adquirir este valor es la Auto exigencia; es decir, la capacidad de pedirnos a nosotros mismos un esfuerzo "extra" para ir haciendo las cosas de la mejor manera. El que se sabe exigir a sí mismo se hace comprensivo con los demás y aprende a Trabajar y a darle sentido a todo lo que hace. La disciplina es indispensable para que optemos con persistencia por el mejor de los caminos; es decir, por el que nos va dictando una conciencia bien formada que sabe reconocer los deberes propios y se pone en marcha para actuar.  http://www.monografias.com/trabajos14/disciplina/disciplina. shtml
  • 4. La disciplina le enseña al niño(a) como actuar, debe tener sentido para él/ella y tiene que ver con algo que el niño(a) hizo equivocadamente. La disciplina ayuda al niño(a) a sentirse bien consigo mismo, a corregir sus errores y le ayuda a tomar responsabilidad de sus acciones.  http://www.aciprensa.com/Familia/disciplina.htm 
  • 5. CONCLUSIÓN  La disciplina es el autocontrol que tiene una persona en el desarrollo de sus actividades y nos ayuda a modificar nuestros errores y tomar decisiones responsablemente. Cuando a un niño se le disciplina debe saber el motivo por el cual se le da la corrección para que asuma su responsabilidad de la causa.
  • 6. CONCLUSIÓN  La disciplina es el autocontrol que tiene una persona en el desarrollo de sus actividades y nos ayuda a modificar nuestros errores y tomar decisiones responsablemente. Cuando a un niño se le disciplina debe saber el motivo por el cual se le da la corrección para que asuma su responsabilidad de la causa.