La vida en la prehistoria

La vida en la prehistoria
LA VIDA EN LA PREHISTORIA CIENCIAS SOCIALES 1º ESO
¿Qué estudia la Historia? • La Historia estudia la vida del hombre en el tiempo, utilizando toda clase de restos del pasado. Estos restos, llamados fuentes históricas, que pueden ser: ▫ Fuentes arqueológicas (instrumentos, vasijas, pinturas, huesos…). ▫ Documentos escritos (fuentes escritas).
Los periodos de la Historia • La Historia se divide en: ▫ Prehistoria. ▫ Edad Antigua. ▫ Edad Media. ▫ Edad Moderna. ▫ Edad Contemporánea.
Los periodos de la Historia • ¿Qué es la Prehistoria? ▫ Es el período de tiempo que va desde la aparición del hombre (2.500.000 a.C. aprox.) hasta el descubrimiento de la escritura (3500 a.C. aprox.).
Los periodos de la Historia • ¿Qué es la Edad Antigua? ▫ Es el período de tiempo que abarca desde la aparición de la escritura (3500 a.C. aprox.) hasta la caída del Imperio Romano (476).
Los periodos de la Historia • ¿Qué es la Edad Media? ▫ Es el período de tiempo que abarca desde la caída del Imperio Romano (476) hasta el descubrimiento de América (1492).
Los periodos de la Historia • ¿Qué es la Edad Moderna? ▫ Es el período de tiempo que abarca desde el descubrimiento de América (1492) hasta la Revolución Francesa (1789).
Los periodos de la Historia • ¿Qué es la Edad Contemporánea? ▫ Es el período de tiempo que abarca desde la Revolución Francesa (1789) y llega hasta nuestros días.
Nos centramos en la Prehistoria • ¿Qué conocemos de esta época? ▫ Todo lo que sabemos sólo lo conocemos por los restos materiales que se han encontrado (esqueletos, utensilios, herramientas, etc.). Estos restos son estudiados por los arqueólogos.
Nos centramos en la Prehistoria… PREHISTORIA EDAD de EDAD de los PIEDRA METALES EDAD del EDAD del EDAD del PALEOLÍTICO NEOLITICO COBRE BRONCE HIERRO SUPERIOR MEDIO INFERIOR
Nos centramos en la Prehistoria • ¿Qué periodos abarca la Prehistoria? ▫ Podemos dividir la prehistoria en dos grandes periodos:  Edad de Piedra (desde el 2.500.000 a.C. hasta el 3500 a.C.).  Edad de los Metales (desde el 3500 a.C. hasta el I milenio a.C.).
Nos centramos en la Prehistoria • Edad de Piedra (desde el 2.500.000 a.C. hasta el 3500 a.C.), que a su vez se divide en dos subperiodos: ▫ Paleolítico (o Piedra Tallada/Antigua), que iría desde 2.500.000 a.C. hasta el 7000 a.C.). ▫ Neolítico (o Piedra Pulimentada/Nueva), que iría desde el 7000 a.C. hasta el 3500 a.C.).
Nos centramos en la Prehistoria • Edad de los Metales (desde el 3500 a.C. hasta el I milenio a.C.), que a su vez comprende: ▫ Edad del Cobre. ▫ Edad del Bronce. ▫ Edad del Hierro.
Nos centramos en la Prehistoria • La Prehistoria abarca un periodo de tiempo que se inicia con el origen de la especie humana, hace más de dos millones de años, y se extiende hasta la aparición de la escritura (3500 a.C.).
Nos centramos en la Prehistoria • De la actividad humana durante ese largo periodo de tiempo no existen testimonios escritos, sólo testimonios arqueológicos.
Nos centramos en la Prehistoria • En el Paleolítico la humanidad vivía de la caza y la recolección, y era nómada; posteriormente, en el Neolítico, aprendió a domesticar animales y a cultivar la tierra, y se volvió sedentaria.
Grandes logros en la Prehistoria
Grandes logros en la Prehistoria
Actividades • Realiza las actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 121 de tu libro.
1. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL SER HUMANO
1.1. Adaptación y evolución • Hace unos seis millones de años, algunos primates, en África, iniciaron una lenta evolución para adaptarse a las nuevas condiciones climáticas y sobrevivir en un medio hostil.
1.1. Adaptación y evolución • No poseían grandes cualidades físicas, pero fueron capaces de organizarse en grupos para cazar en las llanuras. • Eran los primeros homínidos, que con el paso del tiempo dieron lugar a la especie humana.
Charles Darwin • Charles Darwin (1809-1882). Estudió en Edimburgo y Cambridge. En 1831 participó como naturalista en una expedición que visitó América del Sur y las islas del Pacífico. Las observaciones que realizó en este viaje son la base de sus obras. De 1840 a 1843 aparecieron sus notas de viaje: Zoología del viaje del "Beagle". El Beagle era el barco en el que realizó su viaje.
Charles Darwin • En 1859 publicó su obra más conocida: "El origen de las especies". Obtuvo un éxito enorme y modificó totalmente la biología de la época. Sus teorías revolucionaron la ciencia, pero también dieron lugar a algunas confusiones. Por ejemplo, algunos creían que Darwin había dicho que "el hombre desciende del mono", y fueron muchos que se dedicaron a buscar formas intermedias entre el hombre y los chimpancés actuales. Darwin nunca dijo tal cosa. Lo que sí afirmó Darwin fue que el hombre actual y los chimpancés y gorilas actuales tienen un antepasado en común.
1.2. El proceso de hominización • El ser humano es un primate y por tanto, tiene un antepasado común al mono. La hominización es el proceso evolutivo del hombre hasta alcanzar las características propias de las personas.
La hominización • Posición vertical y marcha bípeda. • Desarrollo del cerebro. • Liberación de las manos. • Aparición del lenguaje.
1.2. El proceso de hominización • Los lugares donde vivían nuestros antepasados se llaman yacimientos. • Nosotros provenimos de la especia llamada homo. • Ha habido diferentes especies humanas. Algunos de nuestros antepasados son:
1.2. El proceso de hominización • Australopitecus. Homínido que vivió desde el 5.000.000 a.C. hasta 1.000.000 a.C. Pasaba cierto tiempo en los árboles (se asemeja al mono). No fabrica ninguna herramienta y vivió en África.
La evolución humana
Sabías que… • Lucy ▫ Se trata de un esqueleto, muy completo, de una hembra de Australopithecus que vivió hace unos tres millones de años en Etiopía (África). En el momento en que fue descubierto (1974), los excavadores escuchaban la canción Lucy in the sky with diamonds, de los Beatles.
1.2. El proceso de hominización • Homo Habilis. Primer homo. Vivió desde el 2.500.000 a.C. hasta el 1.600.000 a.C. Era algo más inteligente que el anterior, andaba mas erguido. Fue el primero en elaborar utensilios (de ahí “habilis”), con piedras talladas muy primitivas (cantos trabajados) y se asentó en África.
Cantos trabajados • El utensilio más antiguo y sencillo que fabricó el ser humano en el Paleolítico.
1.2. El proceso de hominización • Homo Erectus. Vivió desde el 1.500.000 a.C. hasta el 300.000 a.C. Fue el primero en caminar completamente erguido (de ahí “erectus”). Su aspecto era robusto, realizaba herramientas (bifaces), conoce el fuego y fue el primero en abandonar África llegando hasta Asia.
Bifaces • El bifaz supuso una autentica revolución tecnológica, dando lugar a una cultura propia, la Achelense.
1.2. El proceso de hominización • Homo Antecessor. Los restos más antiguos son del 1.200.000 a.C. Sólo se han encontrado restos en Europa (Atapuerca, Burgos). En su aspecto mezclaba caracteres similares a los del ser humano actual y otros más antiguos. Es la especie de la que proceden los Neandertales y los Sapiens Sapiens.
Sabías que… • El Homo Antecessor ▫ Uno de los descubrimientos arqueológicos más importantes de los últimos años es el realizado en la sierra de Atapuerca (Burgos). Allí se han encontrado fósiles humanos de hasta 1.200.000 años de antigüedad que pertenecen al Homo antecessor.
1.2. El proceso de hominización • Homo Neanderthalensis. Vivió entre 130.000 a.C. y el 35.000 a.C. aprox. No es nuestro antepasado. Su nombre procede del valle alemán donde se encontró sus restos (Neander). Tenía un aspecto similar a nosotros, pero era más fuerte y su cerebro estaba menos desarrollado.
1.2. El proceso de hominización • Homo Neanderthalensis. Fabricaba herramientas perfectas (pero pesadas), conocía el fuego y fue el primero que comenzó a enterrar a sus muertos. Surge en Europa y se desplazará hacia África y Asia.
¿Cómo se extinguieron los Neandertales? • Algunos científicos sostienen que los Homo Sapiens Sapiens les quitaron sus terrenos de caza. • Otros dicen que tuvieron algún fallo genético.
¿Se mezclaron los Neandertales con los Sapiens Sapiens? • Algunos científicos dicen que no. • Otros dicen que dos genes (FOXP² Y EL MCR¹), relacionados con el lenguaje, el pelo rojo y la piel sonrosada son de origen neandertal.
1.2. El proceso de hominización • Homo Sapiens Sapiens. Es el ser humano actual, poblamos la Tierra desde el 40.000 a.C. Convivió con el Neandertal y ayudó a la extinción del mismo. Es el que tiene la mayor capacidad craneal e inteligencia. Elaboraba útiles sofisticados, sabía encender fuego y realizó obras de arte. Pobló todos los continentes.
Expansión del ser humano
Expansión del ser humano
Actividades • Realiza las actividades 5, 6 y 7 de la página 123 de tu libro.
2. LA VIDA EN EL PALEOLÍTICO
2.1. Economía y sociedad • ¿Cómo era el medio natural? ▫ El clima era muy frío.
2.1. Economía y sociedad • ¿De qué vivían? ▫ De la caza y recolección de frutos silvestres. Eran depredadores, es decir, consumen sin reponer los recursos de la naturaleza.
2.1. Economía y sociedad • ¿Dónde vivían? ▫ Se desplazaban en busca del alimento (eran nómadas). Habitaban en cuevas o al aire libre.
Una cueva paleolítica
Actividades • Realiza las actividad 8 de la página 125 de tu libro. • Realiza las actividades 9, 10 y 11 de la página 126 de tu libro.
2.1. Economía y sociedad • ¿Cómo era la sociedad? ▫ Vivían en pequeños grupos con lazos familiares llamados hordas, varias de ellas conformaban una tribu. Ocupaban un lugar importante los guerreros, el sabio (el más anciano) y el hechicero (curandero).
2.1. Economía y sociedad • ¿Cómo era la sociedad? ▫ La mujer y el hombre tenían papeles diferentes, las primeras permanecían en la cueva, recolectaban frutos y cuidaban de los hijos; los segundos se ocupaban de la defensa de la tribu y la caza de animales.
2.1. Economía y sociedad • Cuando el ser humano llegó a zonas frías (Europa, Asia), comenzó a coser pieles de animales. • Usaban agujas de hueso y tendones de animales. • Se han encontrado collares. • Se pintaban el cuerpo con tierra roja.
2.1. Economía y sociedad • La esperanza de vida del Paleolítico era de 20 años. • Cualquier infección o enfermedad grave era mortal.
2.1. Economía y sociedad • ¿En qué creían? ▫ Adoraban a las fuerzas de la naturaleza para dar explicación a: la vida, la muerte, la lluvia o el sol. ▫ Buscaron influir sobre los fenómenos naturales mediante ceremonias rituales. ▫ Hemos encontrado enterramientos, que sugieren la posibilidad de la existencia de ritos funerarios.
2.2. Técnicas • El trabajo de la piedra ▫ El manejo de los diferentes materiales que tenían a su alcance como maderas, huesos y piedras que aprendieron a tallar (bifaces) para hacer útiles armas y herramientas.
Fabricación de herramientas en el Paleolítico
Fabricación de herramientas en el Paleolítico • Al principio, utilizaban simples piedras talladas para conseguir un filo cortante. • Más tarde utilizaron sílex, con el que fabricaron bifaces. • Y con el paso del tiempo, se emplearon nuevos materiales como el hueso o el asta, con los que hacían anzuelos, arpones, agujas, propulsores…
2.2. Técnicas • El control y obtención del fuego ▫ El Homo erectus debió descubrir el fuego, de forma casual, hace más de 1.500.000 años.
2.2. Técnicas • El control y obtención del fuego ▫ Más adelante, los neandertales aprendieron a encender el fuego hace medio millón de años, mediante diferentes técnicas.
2.2. Técnicas • El control y obtención del fuego ▫ El dominio del fuego fue un elemento muy importante: permitió calentarse, iluminar, ahuyentar y cazar animales, y, sobre todo, cocinar y hacer digeribles los alimentos.
2.2. Técnicas • El trabajo de las pieles ▫ Tratamiento de las pieles para su uso. Las usaban para cubrirse o transportar y almacenar alimentos.
Actividades • Realiza la actividad 15 de la página 128 de tu libro.
2.3. El arte • Hace unos 30.000 años, sobre las paredes de las cuevas o de los abrigos (pinturas rupestres), los sapiens sapiens comenzaron a pintar y esculpir motivos diversos: manos, animales, escenas de caza…
2.3. El arte • Utilizaban colores rojizos, ocres y negros. • Los colores se aplicaban con los dedos o pinceles hechos con pelo animal. • Las figuras eran realistas. • A veces se aprovechaba el Cueva de Lascaux relieve de las paredes. • Son importantes las pinturas de Altamira (Cantabria) y las de Lascaux (Francia).
Cueva de Altamira
2.3. El arte • Existen diversas explicaciones sobre el significado de estas pinturas: rituales mágicos propiciatorios de la caza, ceremonias…
2.3. El arte • La humanidad prehistórica también nos ha dejado numerosas muestras de arte mobiliar. • Se trata principalmente de reproducciones de animales, bastones grabados, colgantes de hueso o marfil y pequeñas esculturas femeninas (Venus paleolíticas). Venus de Willendorf
Venus de Lespugue Se hacían imágenes de piedra y hueso que representaban figuras con atributos femeninos muy exagerados (Venus), posiblemente se estaba destacando en estas representaciones la importancia que daban a la maternidad y la fecundidad.
3. LA REVOLUCIÓN NEOLÍTICA • Hacia el 7000 a.C., coincidiendo con los cambios en el medio natural, se producen otra serie de cambios conocidos como neolítico o revolución neolítica. Este periodo durará hasta el 3500 a.C. en que comienza la Historia con los primeros documentos escritos.
3.1. Economía y sociedad • ¿Cómo era el medio natural? ▫ A finales del Paleolítico se produce un cambio climático, aumentan las temperaturas y comienza el deshielo. Los animales se desplazan al norte buscando el frío (escaseando) y aparecen nuevas especies vegetales.
3.1. Economía y sociedad • ¿De qué vivían durante el Neolítico? ▫ La constante observación de los fenómenos de la naturaleza y de los animales fueron el origen de la agricultura y la ganadería.
3.1. Economía y sociedad • ¿De qué vivían durante el Neolítico? ▫ La vida será sedentaria, basada en el cultivo de la tierra y la domesticación de animales. ▫ El hombre ha dejado de ser depredador y a partir de ahora será productor de alimentos.
3.1. Economía y sociedad • ¿Dónde se localizan las primeras comunidades agrícolas? ▫ Una de las áreas en que se produce el descubrimiento y la práctica de la agricultura y la ganadería es el Próximo Oriente (conocida como Creciente Fértil).
Expansión del Neolítico
Expansión del Neolítico
3.1. Economía y sociedad • ¿Dónde vivían en el Neolítico? ▫ En poblados estables. Estos estaban formados por viviendas circulares o rectangulares realizadas con parees de barro y tejado de ramas.
La vida en Catal Hüyük • Las aldeas se situaban en lugares elevados. • Eran autosuficientes. • La de Catal Hüyük (Turquía), es de las más antiguas (7000 a.C.). • Las viviendas estaban pegadas unas a otras y se accedía por el techo. Dentro podía haber santuarios.
3.1. Economía y sociedad • ¿Cómo era la sociedad? ▫ Al haber más alimentos aumenta la población y surgen diferencias entre las personas por la propiedad o riqueza. ▫ Se produce una división del trabajo: están los agricultores, ganaderos, cazadores, artesanos, etc.
3.1. Economía y sociedad • ¿En qué creían durante el Neolítico? ▫ Las personas del Neolítico practicaban rituales funerarios en los que enterraban a sus muertos con ajuares, se hacían ídolos funerarios. A veces se hacían los entierros en los suelos de sus viviendas.
3.2. Técnicas • Las nuevas tareas agrícolas hicieron necesaria la fabricación de útiles especializados de piedra pulimentada: la azada, la hoz, el molino de mano…
3.2. Técnicas • También descubrieron como elaborar tejidos. • El uso de piedras semipreciosas pulidas para elaborar joyas comportó el desarrollo de la minería.
3.2. Técnicas • La necesidad de almacenar, transportar y cocer los alimentos propició el desarrollo de la cerámica.
3.3. El arte • Se siguen haciendo pinturas rupestres. • Ahora se hacen dibujos más simples y esquemáticos. • Aparecen tanto figuras humanas como animales y utilizan sólo un color (rojo o negro).
3.3. El arte • Las escenas eran de caza, recolección y danzas rituales. • Tenían un significado religioso.
4. LA VIDA EN LA EDAD DE LOS METALES • Es la última etapa de la Prehistoria y se divide en tres períodos, marcados por la utilización de tres metales distintos: La Edad del Cobre (o Calcolítico), La Edad del Bronce y La Edad del Hierro.
4.1. La utilización de los metales • El primer metal conocido fue el cobre (5000 a.C.), pero era muy blando y los utensilios se deformaban muy rápidamente. • Debido a que el cobre era apenas más resistente que la piedra, no pudo sustituirla en los trabajos agrícolas, por esa razón se siguieron utilizando herramientas de piedra y madera.
4.1. La utilización de los metales • Desde Anatolia, Siria, Mesopotamia e Irán, el trabajo de los metales se fue difundiendo hacia el Mediterráneo.
4.1. La utilización de los metales • De la mezcla del cobre con el estaño se obtuvo del bronce (3000 a.C.), un metal más duro que podía sustituir a la piedra.
4.1. La utilización de los metales • Se inició en el Próximo Oriente, donde ya habían inventado la escritura. Pero la difusión del bronce no fue acompañada de la difusión de la escritura, por ello en muchas zonas de Europa que aprendieron el uso del bronce siguieron en la Prehistoria.
4.1. La utilización de los metales • Hacia el II milenio a.C. se empezó a trabajar el hierro, un metal excelente para la fabricación de armas y utensilios agrícolas. • Se inició en zonas del Cáucaso y de Asia Central.
4.2. La elaboración de los metales • Al principio, empezó a trabajarse el metal en frío (cobre). Pero la verdadera metalurgia surgió más tarde, cuando se aprendió a utilizar la forja.
4.2. La elaboración de los metales • Una nueva fase de la metalurgia se inició con el proceso de fundición (bronce), que consistía en fundir el metal en un horno y darle la forma deseada volcándolo en moldes.
Elaboración del bronce
4.2. La elaboración de los metales • Finalmente, se desarrolló la siderurgia (hierro), con una tecnología más compleja que necesitaba altas temperaturas.
4.3. Economía y sociedad • ¿Cómo era el medio natural? ▫ El clima es suave.
4.3. Economía y sociedad • ¿De qué vivían? ▫ Viven de la agricultura, ganadería y además del comercio (metales y excedente de producción).
4.3. Economía y sociedad • ¿Dónde vivían? ▫ Habitan en poblados amurallados y de difícil acceso.
4.3. Economía y sociedad • ¿Cómo era la sociedad? ▫ Había una diferenciación social según la cantidad de metal que se poseía. ▫ A veces, entre los guerreros que defendían las ciudades era elegido un caudillo o rey que gobernaba la ciudad.
4.3. Economía y sociedad • ¿En qué creían? ▫ Adoraban a las fuerzas de la naturaleza. ▫ Celebraban ceremonias para honrar a los dioses.
Actividades • Realiza las actividades 25 y 26 de la página 138 de tu libro.
4.4. Técnicas • Aparecen: ▫ La metalurgia: técnica que abarca la extracción de los metales de los minerales que los contienen, así como su tratamiento y elaboración. ▫ Nuevos inventos: el arado de madera se sustituye por otro de metal y se inventa la rueda.
4.5. El arte • Las construcciones megalíticas, además de su importancia para las creencias, pueden ser considerados como monumentos artísticos. Tipología: ▫ Menhir. Es una gran piedra clavada en el suelo. Si hay varios en círculo se denominan crómlech. ▫ Dolmen. Formado por dos losas verticales y otra horizontal apoyada en las otras.
Crómlech: está formado por un conjunto de Arte megalítico piedras verticales y losas horizontales dispuestas formando un círculo. Su función podría estar relacionada con algún CULTO AGRARIO o SOLAR. Menhir: consiste en una gran piedra clavada Dolmen: es una cámara verticalmente sobre el formada por grandes suelo. Se piensa que piedras verticales que podían ser sostienen unas losas de conmemorativos o una cobertura. Servía de marca territorial. sepultura funeraria colectiva.
Arte megalítico Crómlech de Stonehenge Menhir Dolmen
Crómlech de Stonehenge
Crómlech de Stonehenge
Cómo se construían los megalitos
4.5. El arte • Otras manifestaciones artísticas fueron los diversos objetos realizados en metales, adornos figuras decorativas, armas, objetos de uso cotidiano etc.
5. LA PREHISTORIA EN ESPAÑA
5.1. El Paleolítico • Los seres humanos son cazadores-recolectores y viven en cuevas y al aire libre. Las manifestaciones artísticas se encuentran en el área cantábrica (ej: Altamira).
Cueva de Altamira
5.2. El Neolítico • Los hombres viven de la agricultura y la ganadería. Se desarrolló en: ▫ Cataluña: destaca la cultura de los sepulcros de fosa (se entierran en fosas). ▫ Levante: destacó también la cerámica cardial (se decoran imprimiendo conchas marinas). ▫ Andalucía: se realizaba la cerámica a la almagra (de color rojizo).
El Neolítico
5.2. El Neolítico • Las pinturas rupestres más importantes se localizan en la zona levantina (Cogull, Valltorta…).
5.3. La Edad de los Metales • De la Edad del Cobre destacan: La cultura de los Millares en Almería y la cultura del vaso campaniforme muy extendida por la península.
5.3. La Edad de los Metales • De la Edad del bronce: destacan la cultura del Argar en el sudeste, la cultura talayótica en Baleares y Tartessos en el sudoeste.
5.3. La Edad de los Metales • De la Edad del Hierro: las culturas de los íberos y los celtas. Durante este período los íberos mantuvieron contactos con otros imperios que llegaron a la Península Ibérica: fenicios y cartagineses.
Los íberos Ocupaban: la costa del Mediterráneo, el valle del Guadalquivir y centro de la Península.
Los celtas Llegaron a la Península del Centro de Europa. Se instalaron en: el Norte, valles del Duero y del Ebro.
Los celtíberos Celtas e Íberos terminaron por mezclarse dando lugar a los Celtíberos y ocupando el Centro de la Península.
Actividades • Realiza las actividades 1, 2 y 4 de la página 146 de tu libro. • Realiza las actividades 6, 7, 9 y 11 de la página 147 de tu libro.

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