ppt de Independencia

1. PPTCES005SH21-A16V1
Clase
La Independencia de Chile
SH-21

2. Resumen de la clase anterior
como
INDEPENDENCIA DE AMÉRICA
tiene
de tipo
Antecedentes
Externos
como la
Influ
e
nci a
intelectual de la
Ilustración
Independencia de
Estados Unidos
Revolución
Francesa
Internos
entre ellos
Crisis de la
monarquía
española
Aspiraciones
políticas y
económicas de
los criollos
Desarrollo de
una conciencia
nacional
Características
Movimiento
juntista
Liderazgo de
los criollos
Crecimiento
gradual de
la conciencia
independentista
Colaboración
militar
como
Comunes Particulares
respecto de
Etapas
del proceso
Regímenes
políticos
República
que son
Patria Vieja
Reconquista
Patria Nueva
Monarquía
constitucional
Influencia
intelectual de
la Ilustración
como la

3. Aprendizajes esperados
• Analizar los antecedentes del proceso de Independencia nacional.
• Comprender las principales características del proceso de
Independencia de Chile.
• Distinguir personajes, instituciones y logros de las diferentes etapas de
la Independencia nacional.
Material de apoyo
• Libro: Historia, Geografía y Ciencias Sociales, Tomo I, páginas 98 a la
103.
• Guía: La Independencia de Chile.

4. Pregunta Oficial PSU
En el siglo XVIII, surgió en Europa el movimiento de la Ilustración que
planteó una serie de ideas críticas frente a la sociedad y al despotismo. En
Chile, las ideas ilustradas fueron sostenidas, entre otros patriotas por
Manuel de Salas, Camilo Henríquez y José Miguel Infante, quienes
apoyaban la creación de un Estado sobre la base de
I) la soberanía popular.
II) la separación de los poderes.
III) la monarquía parlamentaria.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III
Fuente: DEMRE-U. DE CHILE,
Modelo PSU 2012.

5. 1. Antecedentes de la
Independencia de Chile
2. Etapas de la
Independencia nacional

6. 1. Antecedentes de la Independencia de Chile
Factores estructurales
• Deseos de mayores grados de autonomía política por
los criollos.
• Descontento por el cobro de mayores impuestos.
• Malestar por la expulsión de los jesuitas, mayormente
en el ámbito educativo.
• Desarrollo de una conciencia nacional por la
aristocracia criolla.
Contexto general
Según los factores que estructuran el proceso de
Independencia de Chile, y tomando en cuenta los
contenidos de la clases anterior, ¿cuál es la característica
del movimiento independentista en nuestro país?

7. Ejercicio 01 Guía práctica
El malestar que tenía la aristocracia criolla respecto a la situación política,
económica y social de Chile hacia 1808 se explica, en parte, por
I) el atraso en que se encontraba la actividad económica local.
II) las exigencias y limitaciones que imponía el monopolio comercial.
III) la autonomía administrativa que habían alcanzado otros reinos de
América.
A)Solo I
B)Solo I y II
C)Solo I y III
D)Solo II y III
E)I, II y III
ALTERNATIV
A
CORRECTA
BHABILIDAD: COMPRENSIÓN

8. Ejercicio 03 Guía práctica
HABILIDAD: COMPRENSIÓN
“Pregunta: Y disuelto el gobierno por la muerte o cautiverio del rey y toda su
familia, ¿a quién vuelve la autoridad, y quien puede organizarla de nuevo?
Respuesta: La autoridad vuelve al pueblo de donde salió”. (José Amor de la
Patria, Catecismo Político Cristiano).
El concepto político que se identifica en la lectura anterior fue utilizado por
los criollos para
A) justificar la formación de la Primera Junta de Gobierno.
B) aprobar la creación de la Junta de Cádiz.
C) destituir de su cargo a Antonio García Carrasco.
D) nombrar como gobernador a Mateo de Toro y Zambrano.
E) declarar la Independencia de Chile en 1810.
ALTERNATIV
A
CORRECTA
A

9. Patria Vieja
. Etapas de la independencia nacional
Caracterización general
• Se inicia con la instalación de la Primera Junta
de Gobierno (1810) y termina con el Desastre
de Rancagua (1814).
• La aristocracia criolla, mayoritariamente, se
mantuvo fiel al rey Fernando VII
• Las coyunturas internas y externas,
permitieron a la élite realizar reformas políticas
y económicas.
Obras de la Primera Junta de Gobierno
• Decreto de libertad de comercio.
• Establecimiento de relaciones diplomáticas con
la Junta de Buenos Aires.
• Formación de tropas militares leales a la Junta.
• Convocatoria a elecciones para el Primer
Congreso Nacional.

10. Patria Vieja
. Etapas de la independencia nacional
Gobierno de José Miguel Carrera
Primeros símbolos patrios: escudo y bandera.
Primer periódico nacional a cargo de fray Camilo
Henríquez.
Dictación de un reglamento constitucional, en 1812.
Con la llegada de nuevas tropas realistas al mando de
Antonio Pareja, se instala una nueva junta de gobierno.
Características del Primer Congreso Nacional
Diferencias políticas entre realistas, moderados y
patriotas exaltados.
Término de algunos privilegios eclesiásticos.
Se dictó la ley de libertad de vientre por iniciativa de
Manuel de Salas.
Los hermanos Carrera, a través de un acto de fuerza,
ponen fin al Congreso a fines de 1811.

11. Ejercicio 08 Guía práctica
ALTERNATIV
A
CORRECTA
BHABILIDAD: COMPRENSIÓN
El proceso de Independencia nacional tuvo diversos actores sociales y
etapas durante su desarrollo. Con la formación de la Primera Junta de
Gobierno, los criollos del Reino de Chile vieron la posibilidad de
A) poner fin al dominio español en América.
B) implementar reformas económicas.
C) controlar el monopolio comercial.
D) restablecer el sistema de encomiendas.
E) reincorporar la provincia de Cuyo al Reino de Chile.

12. Ejercicio 11 Guía práctica
ALTERNATIV
A
CORRECTA
BHABILIDAD: APLICACIÓN
El Congreso Nacional de 1811, constituido durante la Patria Vieja, aprobó
algunas medidas de gran importancia para el país. Dentro de estas, es
posible considerar
I) el decreto de libre comercio que buscó poner fin al monopolio comercial
colonial.
II) la ley conocida como Libertad de Vientre que dispuso que todas las
personas, sin distinción, eran libres.
III) la elaboración de un Constitución redactada por una Asamblea
Constituyente.
A)Solo I
B)Solo II
C)Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III

13. Reconquista española
. Etapas de la independencia nacional
Características generales
• Desde el Desastre de Rancagua (1814) hasta la Batalla
de Chacabuco (1817).
• Se inicia una etapa reaccionaria destinada a retomar el
control sobre las colonias.
• Abolición de todas las obras y medidas dictadas por los
criollos durante la Patria Vieja.
Gobiernos de la Reconquista
• Restauración de las instituciones coloniales.
• Persecución de los patriotas y confiscación de sus bienes.
• Relegamiento de patriotas a la isla de Juan Fernández.
• Estos hechos provocaron que la mayoría de los criollos
apoyaran decididamente la causa independentista.
A raíz de lo anterior, se desarrolla la resistencia criolla a través
de las acciones de Manuel Rodríguez y la formación del Ejercito
Libertador de los Andes, formado por patriotas chilenos y
argentinos.

14. Ejercicio 12 Guía práctica
La imagen adjunta corresponde a una ilustración realizada
por Claudio Gay en 1832, llamada “Presidio en la Isla
Juan Fernández”, alusiva al destierro de muchos patriotas
a ese lugar durante el período de Reconquista de Chile
(1814-1817). Esta medida fue tomada por las nuevas
autoridades españolas como parte de una política
represiva en contra de todos aquellos que participaron
activamente en el periodo de la Patria Vieja. En el corto
plazo, ¿qué repercusión tuvo este acontecimiento?
A) El fin de los esfuerzos independentistas por parte de
los patriotas criollos.
B) La firma de una paz total entre los patriotas y las
autoridades realistas.
C) La masificación del sentimiento antiespañol y de las
aspiraciones de independencia.
D) La huida de todos los líderes patriotas de la Patria
Vieja a Argentina.
E) La firma de un acuerdo negociado entre los realistas y
los patriotas para otorgar la independencia.
www.memoriachilena.cl
HABILIDAD: APLICACIÓN
ALTERNATIV
A
CORRECTA
C

15. Ejercicio 13 Guía práctica
ALTERNATIV
A
CORRECTA
AHABILIDAD: COMPRENSIÓN
Durante la Reconquista, los patriotas chilenos y argentinos conformaron un
grupo militar en la ciudad de Mendoza, dirigido por José de San Martín.
Dicho ejército tuvo como principal objetivo
A) derrocar al gobierno realista instalado en Chile.
B) liberar a Buenos Aires de la ocupación inglesa.
C) proclamar a Bernardo O’Higgins como Director Supremo.
D) enfrentar a las tropas federalistas en Argentina.
E) derrotar a los hermanos Carrera en Santiago.

16. Patria Nueva
. Etapas de la independencia nacional
Gobierno de O’Higgins
• Declaración formal de la Independencia de Chile
• Financiamiento de la Escuadra Libertadora del Perú.
• Creación de los primeros ministerios.
• Dictación de las Constituciones de 1818 y 1822.
• Obras sociales: fin de la segregación legal de los
indígenas y los títulos de nobleza de la aristocracia.
• Diferencias con la Iglesia católica.
• Críticas por la concentración del poder en su persona
provocan su renuncia.
Características generales
• Desde la Batalla de Chacabuco (1817) hasta la renuncia
de O’Higgins (1823).
• En este período se consolida política y militarmente la
Independencia.
• Bernardo O’Higgins asume el mando con el cargo de
Director Supremo.

17. Impacto de la Independencia
. Etapas de la independencia nacional
Ámbito socioeconómico
• Crisis y estancamiento económico ocasionado por las
guerras de Independencia: baja en la producción agrícola
por destrucción y saqueos en las haciendas del Valle
Central. Bandidaje rural. Disminución del comercio por
pérdida de mercados. Deuda externa.
• Conservación de la estructura social colonial.
Ámbito político
• Instalación de un nuevo régimen político: la República.
• Predominio de ideas liberales e ilustradas entre la
aristocracia nacional: igualdad, soberanía popular y
constitucionalismo.
• Bases del Estado chileno y fundación de instituciones
fundamentales del régimen republicano.

18. Ejercicio 16 Guía práctica
ALTERNATIV
A
CORRECTA
CHABILIDAD: ASE
La Constitución de 1822, obra de Bernardo O´Higgins, en su artículo 81
estableció que “el Director Supremo será siempre electivo y jamás
hereditario; durará seis años, y podrá ser reelegido una sola vez por cuatro
años más”. ¿Qué consecuencia tuvo la promulgación de este artículo para
el devenir político nacional?
A) Fue el inicio en Chile de un poder ejecutivo unipersonal.
B) Significó la consolidación en el poder de Bernardo O’Higgins.
C) Fue la causa inmediata de la caída del Director Supremo.
D) Marcó el fin del periodo denominado Patria Vieja.
E) Provocó la revolución entre Pipiolos y Pelucones.

19. Ejercicio 18 Guía práctica
ALTERNATIV
A
CORRECTA
BHABILIDAD: APLICACIÓN
“En octubre de 1822, el párroco de Rere informó que: «desde fines de julio último,
llevo enterrados cerca de 700 cadáveres en ambas parroquias». Y añadió: «Por
indubitable verdad he hallado que solo es la necesidad de alimentos, porque aunque
han tocado los recursos de nutrirse con yerbas campesinas, se agotaron a impulsos
de la muchedumbre que surtían. Los caballos, mulas y burros, a pesar de ser
muertos de flacos, han sabido sostener algunos días más aquellos infelices, hasta
que desapareciendo estos medios ocurren por fin a los perros, gatos y ratones… la
continuación de este mal es palpable»”. (Gabriel Salazar, Labradores, peones y
proletarios).
El texto anterior describe una de las principales consecuencias del proceso de
Independencia de Chile, la que corresponde
A) al incremento del vagabundaje rural en el periodo pos-Independencia.
B) a la situación de crisis económica que afectó a amplios sectores de la población.
C) a la actitud crítica de la Iglesia frente a las políticas del gobierno de O’Higgins.
D) al surgimiento de nuevos actores sociales tras la Independencia nacional.
E) al aumento de la productividad de las haciendas en los primeros años de la
República.

20. “Es posible que el carácter nacional chileno se haya formado durante el periodo
colonial; sin embargo, la nación moderna como tal data precisamente de la revolución
criolla. Los hábitos de los chilenos en términos de conducta política se verían influidos
en las generaciones futuras por las actitudes y prácticas heredadas del pasado
colonial; no obstante, el marco de las ideas políticas ahora se había transformado
radicalmente (…). Todos los chilenos involucrados en la vida pública proclamaban
ahora su creencia en los derechos del hombre (…), en un gobierno representativo, en
la división de los poderes del Estado, en la igualdad ante la ley y en la virtud
republicana”. (Simon Collier y William Sater, Historia de Chile 1808-1994).
El documento anterior hace referencia al impacto político que tuvo la Independencia
de Chile. De acuerdo con lo señalado en este, es posible establecer como parte de
este legado
I) la conformación del Estado nacional durante el periodo de la Independencia.
II) la promoción de un régimen político monárquico.
III) la consolidación de las ideas políticas republicanas entre la elite criolla.
A)Solo I D) Solo I y III
B) Solo II E) Solo II y III
C) Solo I y II
Ejercicio 20 Guía práctica
ALTERNATIV
A
CORRECTA
DHABILIDAD: COMPRENSIÓN

21. Pregunta Oficial PSU
ALTERNATIV
A
CORRECTA
C
En el siglo XVIII, surgió en Europa el movimiento de la Ilustración que
planteó una serie de ideas críticas frente a la sociedad y al despotismo. En
Chile, las ideas ilustradas fueron sostenidas, entre otros patriotas por
Manuel de Salas, Camilo Henríquez y José Miguel Infante, quienes
apoyaban la creación de un Estado sobre la base de
I) la soberanía popular.
II) la separación de los poderes.
III) la monarquía parlamentaria.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III
Fuente: DEMRE-U. DE CHILE,
Modelo PSU 2012.

22. Tabla de corrección
Nº Clave Unidad Temática Habilidad
1 B La conformación del Estado-Nación Comprensión
2 A La conformación del Estado-Nación
Comprensión
3 A La conformación del Estado-Nación
Comprensión
4 C La conformación del Estado-Nación ASE
5 D La conformación del Estado-Nación Aplicación
6 A La conformación del Estado-Nación ASE
7 A La conformación del Estado-Nación Comprensión
8 B La conformación del Estado-Nación Comprensión
9 D La conformación del Estado-Nación Comprensión
10 B La conformación del Estado-Nación Comprensión

23. Tabla de corrección
Nº Clave Unidad Temática Habilidad
11 B La conformación del Estado-Nación Aplicación
12 C La conformación del Estado-Nación Aplicación
13 A La conformación del Estado-Nación Comprensión
14 D La conformación del Estado-Nación ASE
15 B La conformación del Estado-Nación ASE
16 C La conformación del Estado-Nación ASE
17 C La conformación del Estado-Nación Comprensión
18 B La conformación del Estado-Nación Aplicación
19 A La conformación del Estado-Nación ASE
20 D La conformación del Estado-Nación Comprensión

24. entre ellos
Antecedentes
• Intereses políticos y
económicos de los criollos
• Formación de una conciencia
nacional
• Factores coyunturales:
- Crisis de la monarquía
española
- Mal gobierno colonial
Conservación
de la estructura
social
Consecuencias
abarcan
Construcción
de un Estado
Republicano
Crisis
económica
INDEPENDENCIA DE CHILE
Etapas
• Primera Junta de
Gobierno
• Primer Congreso
Nacional
• Gobierno de José
Miguel Carrera
• Etapa reaccionaria
• Persecución a los patriotas
• Gobiernos realistas de
Osorio y Marcó del Pont
• Gobierno de Bernardo
O´Higgins
• Consolidación de la
Independencia
• Obras públicas y sociales
• Diferencias con la
aristocracia y la Iglesia
son
PATRIA VIEJA
(1810-1814)
RECONQUISTA
(1814-1817)
PATRIA NUEVA
(1817-1823)
Síntesis de la clase

25. Viernes, 22 de enero de 2016
¿Por qué Talca y Concepción se
disputan la Independencia de Chile?
El pasado 3 de septiembre fue aprobado en la
Cámara de Diputados el proyecto de ley que
declara feriado el día 12 de febrero para la
región del Maule, en conmemoración a la firma
del Acta de la Independencia de Chile y en los
próximos días será votado por el Senado (…) La
posible proclamación del proyecto despertó el
rechazo total de historiadores penquistas y de
las autoridades de la región como el alcalde de
Concepción, Álvaro Ortiz y el edil de
Talcahuano, Gastón Saavedra (…).
El escritor Jorge Baradit asegura (…) que "la
Constitución se redacta en Santiago, se envía a
Talca y O’Higgins la aprueba ahí a fines de
enero de 1818". Asegurando que el 12 de
febrero no es fecha de celebración para la
ciudad penquista. El acta fue aprobada en Talca
y proclamada a viva voz en la plaza de
Concepción. Por otro parte, Sergio Villalobos
asegura que "el feriado le corresponde a Talca"
debido a que el juramento se hizo en esa ciudad
el 12 de febrero de 1818 por Bernardo
O’Higgins, mientras que ese mismo día en
Santiago fue jurada por el Director Supremo
subrogante de Santiago, Luis de la Cruz
Goyeneche, ese mismo día.
Fuente: La Tercera

26. Revisión Ensayo SH-024
6. En el mundo actual, la población asciende a unos 7.000 millones de
habitantes, de los cuales 577 millones corresponden, aproximadamente, a
América Latina y el Caribe. En cuanto a la distribución de la población
dentro de la región, esta presenta una situación de dicotomía espacial. Esto
implica que la población latinoamericana
A) se distribuye en forma homogénea dentro de la región.
B) ocupa especialmente los sectores interiores del continente.
C) presenta una mayor cantidad y densidad poblacional en las zonas
costeras del Atlántico.
D) desarrolla un proceso de envejecimiento acelerado.
E) se concentra en los centros pioneros del Amazonas.
ALTERNATIV
A
CORRECTA
CHABILIDAD: COMPRENSIÓN

27. Revisión Ensayo SH-024
20. En cuanto a su origen e implementación, la actual Constitución Política
de Chile presentó algunas particularidades. En este sentido, es correcto
afirmar que dicha Constitución
I) creó la institución de Senadores vitalicios y designados, hoy derogada.
II) entró en vigencia en todas sus partes desde 1981.
III) se aprobó previa discusión en el Congreso.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
ALTERNATIV
A
CORRECTA
AHABILIDAD: COMPRENSIÓN

28. Revisión Ensayo SH-024
37. En 1808, llegaron a América las noticias de los sucesos ocurridos en
España: a Fernando VII, después de la entrevista de Bayona, lo habían
declarado prisionero y, además, lo habían privado de la Corona. Este hecho
se convirtió en el punto de disensión entre españoles y americanos.
Finalmente, en América surgieron dos bandos: los realistas, partidarios de
mantener el sistema sin cambios hasta el regreso del rey, y los juntistas. En
relación a este último grupo, es correcto señalar que
I) aspiraban a la independencia plena e inmediata de las colonias.
II) estuvo integrado principalmente por la elite partidaria de hacer reformas.
III) una de sus aspiraciones fue concretizada con la libertad de comercio.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III ALTERNATIV
A
CORRECTA
EHABILIDAD: APLICACIÓN

29. Revisión Ensayo SH-024
ALTERNATIV
A
CORRECTA
DHABILIDAD: COMPRENSIÓN
79. Luego de la crisis del petróleo que afectó al mundo capitalista en el año 1973, se
comenzó a discutir sobre las funciones que había llevado hasta entonces el Estado
como garante del funcionamiento del mismo sistema. Una de las críticas más fuerte
fue la que establecía que era el propio Estado Benefactor el culpable de la crisis que
se estaba viviendo; por lo tanto, según los postulados neoliberales, el Estado
A) debía implementar un sistema mixto donde compartiera tareas con el sector
privado.
B) tenía que redefinir los lineamientos del Estado de Bienestar para que siguiera
vigente.
C) tenía que aumentar aún más sus gastos para cubrir las necesidades de la
población en general.
D) debía dejar de intervenir en la economía no solo como controlador, sino también
como generador y distribuidor de la riqueza.
E) debía propiciar una política de ajustes presupuestarios en sectores como
seguridad social, hasta que la situación mejorara y continuara así el Estado
Benefactor.

30. Prepara tu próxima clase
Prepara tu próxima clase sobre La
organización de la República:
tendencias políticas, leyendo las
páginas 104 a la 108 del libro de
Historia, Geografía y Ciencias
Sociales, Tomo I.

31. Propiedad Intelectual Cpech RDA: 186414
ESTE MATERIAL SE ENCUENTRA PROTEGIDO POR EL REGISTRO DE
PROPIEDAD INTELECTUAL.
Equipo Editorial Historia y Ciencias Sociales