temario para evaluación docente 2017

1. TEMARIO GENERAL
TRABAJO COLABORATIVO
Mtro. Jorge A. PALOMINO WAY
Febrero de 2017
Teoría y procesos pedagógicos

2. TRABAJO COLABORATIVO
Se define como los aportes que hace un
estudiante a sus compañeros de equipo
en cuanto a experiencias, comentarios,
sugerencias y reflexiones sobre el
trabajo que ha desarrollado cada
miembro del equipo, y a su vez, espera
que sus compañeros de equipo
contribuyan en el mismo sentido. Para
después transformar el trabajo individual
en un producto más rico.
La fundamentación teórica del aprendizaje colaborativo se fundamenta en
cuatro perspectivas teóricas: la de Vygotsky, la ciencia cognitiva, la teoría
social del aprendizaje y la de Piaget.

3. TRABAJO COLABORATIVO
CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO COLABORATIVO
• Trabajo en equipo: aprenden a resolver juntos, problemas,
habilidades, liderazgo, comunicación, confianza, toma de decisiones y
solución conflictos.
• Autoevaluación: evaluación periódica, acciones, metas, identifican
cambios para mejorar en el futuro
• Comunicación: Intercambian información y materiales, ayuda efectiva
y eficiente, retroalimentación y análisis, mejora en claridad de
conclusiones.
• Responsabilidad: Comprenden trabajo individual y de cada uno de los
integrantes.
• Cooperación (Doble Objetivo):
 Lograr su aprendizaje
 Desarrollar habilidades del trabajo en equipo
Comparten metas, recursos, logros, y entienden el rol de cada uno.

4. TRABAJO COLABORATIVO
ESTRUCTURAS DEL TRABAJO COLABORATIVO
• La competencia: mediante la cual los estudiantes tratan
de alcanzar las metas, lo que sólo se consigue cuando el
grupo en su totalidad lo hace, (si yo gano tu ganas).
• La cooperación: los alumnos ejercitan la
interdependencia positiva, logran un crecimiento personal
y social.
• El individualismo: proporciona solamente un crecimiento
individual o personal al realizar correctamente la tarea.

5. TRABAJO COLABORATIVO
• Mejor comunicación o interacción entre los participantes.
• Promover foros de discusión
• Rubricas de evaluación
• Poner temas que promuevan al dialogo intencionalmente.
• Exposiciones del profesor.
• Conferencia de un experto.
• Entrevistas.
• Visitas.
• Debates.
• Seminarios
Estrategias que favorecen la vivencia de un trabajo colaborativo

6. TRABAJO COLABORATIVO
• La revolución tecnológica (Internet) donde no existen barreras
culturales ni idiomáticas y cuyas características de
instantaneidad e interactividad la hacen muy atractiva.
• El enfoque sociocultural valorizó lo social como complemento
al proceso cognitivo personalizado de cada individuo.
• La red y las Tecnologías de la Información y Comunicación,
TICs, son un contexto concreto en el que puede articularse el
carácter colaborativo del aprendizaje.
• El aprendizaje tiene una dimensión individual de análisis,
conceptualización y apropiación, éste se desarrolla en su mejor
forma a través del aprendizaje en colaboración con otros.
Importancia del trabajo colaborativo

7. TRABAJO COLABORATIVO
El papel del docente que incentiva el trabajo colaborativo
• Aquí el rol docente pasa de informante principal y centro
del conocimiento, a facilitador del aprendizaje.
• El rol del docente en motivar a la participación y crear las
condiciones y el clima para establecer una comunidad de
aprendizaje.

8. TRABAJO COLABORATIVO
Transformación del aula a través del trabajo colaborativo
• La clase ahora se convierte en un foro abierto al diálogo entre
estudiantes y docentes, los estudiantes pasivos ahora participan
activamente en situaciones interesantes y demandantes.
• En los salones de clase de TIC, las actividades están
estructuradas de manera que los estudiantes se expliquen
mutuamente lo que aprenden

9. TRABAJO COLABORATIVO
Proyectos grupales o colaborativos
Los proyectos colaborativos son una estrategia de aprendizaje altamente
participativa, que implica el desarrollo de habilidades y destrezas por
parte de los participantes, para aumentar sus conocimientos y
habilidades en algún tema de interés educacional.
Grupos de aprendizaje cooperativo
Los grupos de aprendizaje colaborativo, proveen al alumno de
habilidades que le ayudan a interactuar con sus pares, a la vez que le
proporcionan destrezas para construir, descubrir, transformar y
acrecentar los contenidos conceptuales; así como socializar en forma
plena con las personas que se encuentran en su entorno.

10. GRACIAS…
copawa38@gmail.com