1. Internet colaboratIva
en el aula con edmodo.
Matemática y tic´s

2. descrIpcIón
Este proyecto surge de la necesidad de crear trayectos de formación
discontinua para aquellos alumnos y alumnas que por diferentes razones no
pueden asistir periódicamente a clases.
Partiendo de esta situación es que se pensó en utilizar edmodo siendo que
constituye una herramienta extraordinaria para los profesores de todos los
niveles educativos por ser una red privada, segura y gratuita especialmente
diseñada para favorecer la interacción y la colaboración entre docentes y
estudiantes.
Edmodo se diferencia de una simple plataforma educativa: es la unión entre
una plataforma educativa y una red social, sacando el mejor provecho de
ambas herramientas.
Por lo tanto consideramos que es la herramienta ideal para brindar a los
alumnos la posibilidad de continuar asistiendo a clases en forma virtual, ya que
en la plataforma no solamente ingresarán aquellos que no puedan asistir a
clases, sino que será una herramienta de trabajo para todo los alumnos del
curso promoviendo de esta manera la interacción entre los alumnos y el
docente.

3. responsable:
Profesor Jorge Antonio Moreira
 destInatarIos:
 Alumnas y alumnos de tercer año de la
Escuela Normal.

4. objetIvos
 Que los alumnos sean capaces de:
 Utilizar la tecnología al servicio de la educación.
 Colaborar en la inserción progresiva del alumno en la sociedad de la información y la
comunicación y en el desarrollo de la propia cultura.
 Comprometerse e implicarse en el propio aprendizaje al asumir el reto de aprender
mediante un nuevo medio.
 Expresar los propios conocimientos, experiencias y opiniones en un contexto
comunicativo real.
 Construir conocimiento compartido con el profesor y otros compañeros.
 Ampliar los conocimientos personales siguiendo itinerarios personales y mediante la
exploración libre u orientada.
 Plasmar el aprendizaje realizado y argumentar los procesos de comprensión de los
contenidos.
 Ordenar la propia manera de proceder en el proceso de aprendizaje.
 Indagar mediante la observación y comparación de datos obtenidos y realizarse
preguntas al respecto.
 Familiarizarse con el uso del programa power point.
 Compartir su producción final en facebook y en twiter.

5. red socIal a utIlIzar: edmodo
 Es una red social educativa que permite
crear un aula virtual donde prima la
seguridad para sus participantes y permite
una fluida comunicación entre alumnos y
docentes.
 Es de fácil uso y atractivos para los y las
jóvenes.

6. estrategIas de
ImplementacIón en el
aula.
 1°) Se registrarán los alumnos y alumnas.
 2°) Completarán el formulario.
 3°) Actualizarán su perfil.
 4°) Visitarán la siguiente página: http://
www.youtube.com/watch?feature=
player_embedded&v=xm8HckTkBHk#!

7. 1°) Se registrarán los alumnos/as

8. 2°)Completarán el formulario.

9. 3°) Actualizarán su perfil.

10. • Luego de que todos los alumnos/as y el profesor se
inscribieron, se plantearán las reglas de uso del aula
virtual.
• Se pondrá énfasis en la seguridad del ambiente
educativo de Edmodo ya que es un círculo cerrado y
controlado por los profesores.
• Se dialogará sobre las distintas utilidades de Edmodo
además de la posibilidad de comunicación fluida: el
Calendario que sirve para organización de las tareas, de
las asignaciones, que funcionan a modo de trabajos
prácticos.
• Edmodo permite que alguien de la familia que el alumno
o alumna elija, pueda ver los avances en el aula virtual.
Para ello te otorga un código que se llama Parental . Se
visualiza de la siguiente forma:

11. Código para padres

12. crIterIos e Instrumentos de
evaluacIón.
 Edmodo propone un sistema de evaluación continua basada en las
diversas tareas y actividades que el profesor va colgando en el
muro de la plataforma correspondiente a cada grupo.
 El feedback que obtienen los alumnos/as se produce tanto a
través de la corrección de las tareas por parte del profesor como
de las críticas y comentarios que los propios alumnos pueden
realizar sobre las tareas de sus compañeros siempre que el
profesor permita esta interacción entre los mismos.
 El progreso de los alumnos/as se puede evaluar teniendo en
cuenta diversos aspectos. Por un lado, con el resultado de las
asignaciones, y por otro lado, a través de los comentarios,
aportaciones y críticas que hayan realizado de en el muro.
 Con esto, el profesor evalúa no sólo los conocimientos que hayan
obtenido los alumnos/as, sino también, su capacidad crítica, su
creatividad y su capacidad de trabajo en equipos.

13. Como el proyecto es matemática y
tic´s. A continuación detallo qué
trabajos realizarán los alumnos.
Lo que sigue es una breve
planificación de cómo llevaré a la
práctica el proyecto.

17. reflexIón fInal
A medida que el tiempo transcurre voy valorando con mayor intensidad
la importancia de trabajar en el aula usando las nuevas tecnologías de
la información y la comunicación.
El uso de las redes sociales como medio enseñanza y aprendizaje me
ha dado otra perspectiva desde donde encarar mis clases. Y por
consiguiente esto me ha llevado a que tenga que capacitarme
permanentemente para no quedarme fuera del sistema.
Hasta hace unos meses solo utilizaba facebook, ahora pude
comprender mejor el manejo de twitter y de la utilidades que tiene,
también puedo decir que Edmodo es un gran compañero de trabajo ya
que es una herramienta que nos ayuda en la tarea docente.
Considero que para aprender hay mucho, pero lo importante es la
predisposición al cambio.
Podría decir que gracias a esta materia pude amigarme con twitter y a
hacer capturas de pantalla, para algunos quizás sea poco, pero para
mí fue muy importante lo que aprendí a lo largo de estas seis
semanas.
Muchas gracias.

18. Bibliografía
 http://es.scribd.com/doc/76001873/
Edmodo-Una-herramienta-web
-sencilla-para-gestionar-la-clase-comunicativa
 http://integrar.bue.edu.ar/edmodo
-trabajando-en-el-aula-virtual
 http://edmodo-docentes.wikispaces.com/
home
 http://edmodo-introduccion.wikispaces.com
/Qu%C3%A9+es+Edmodo
 http://edmodo-estudiantes.wikispaces.com
/home