El documento discute el rol del profesor ante las nuevas tecnologías. Explica que los profesores deben desempeñar un papel de tutoría para ayudar a los estudiantes a organizar su aprendizaje y alcanzar los objetivos utilizando diferentes técnicas. También deben adaptarse a las nuevas tendencias educativas y utilizar las tecnologías de la información y comunicación en la enseñanza.

1. EL ROL DEL PROFESOR ANTE LAS
NUEVAS TECNOLOGÍAS
La persona capaz de elaborar un material estructurado
para el aprendizaje a través de las técnicas de diseño de la
instrucción, de modo oral, escrito o gráfico deberá
desempeñar técnicas de tutorías presenciales y a
distancia, cuya asesoría beneficie al estudiante sobre la
organización de su propio curriculum, respecto a los
contenidos y actividades para alcanzar los objetivos de
aprendizaje. Esta disposición de los alumnos y sus
técnicas alternativas, recuperativas, correctivas,
sustitutivas para lograr el aprendizaje serán cruciales al
elegir aquellas técnicas o procedimiento que permitan
acreditar saberes y experiencias de los sujetos implicados
en el sistema a distancia, adquiridas a través del trabajo,
de experiencias.

2. OBJETIVOS BÁSICOS
Con la utilización de esta estrategia de formación y
actuación laboral es que el intercambio de ideas y
actuaciones de los miembros son:
1. La comunicación entre los miembros que participan
debe de ser frecuente, fluido y rápido.
2. No basta con aportar, se debe de justificar.
3. Se debe de establecer un calendario de duración de las
intervenciones y de formación de ideas conjuntas.
4. Todos los miembros deben de aportar ideas o
argumentaciones.
5. Todas las aportaciones deben de ser tratadas de forma
crítica y constructiva.
6. La información debe de estar disponible para todos los
miembros. No deben de existir aportaciones ocultas.

3. ROLES DEL DOCENTE
Los principales roles del docente deberán ser enfrasco bajo la siguiente
normativa que va desde
- Facilitador del proceso de enseñanza.
- Consejero/orientador.
- Diseñador.
- Asesor.
- Investigador.
- Facilitador de contenidos.
- Tecnológico.
- Y organizador/administrador.
Al indicar el punto de vista, del aprendizaje en un entorno telemático de
formación requiere la utilización de un sistema de evaluación continua,
donde progresivamente el estudiante vaya sea consciente de las habilidades
y conocimientos adquiridos. Para ello puede ser de utilidad el envío
mediante correo electrónico de comunicaciones individuales o colectivas a
grupos de discusión de actividades que progresivamente permitan una
revisión de las actuaciones realizadas.

4. LOS FORMADORES ANTE LA
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
El aspecto principal de la globalización del mundo actual, es y dependerá del ritmo,
imprescindibles de poderosas herramientas TIC, está induciendo una revolución en
todos los ámbitos sociales que afecta también, y muy especialmente, al mundo
educativo. Estamos ante una nueva cultura que supone nuevas formas de ver y
entender el mundo que nos rodea, que ofrece nuevos sistemas de comunicación
interpersonal de alcance universal e informa de forma sistemática y ordenada para ello
se han extraído los siguientes puntos que representan en esencia, aquellos aspectos
más relevantes del tema del cuales son:
1. Preparar las clases. Organizar y gestionar situaciones mediadas de aprendizaje con
estrategias didácticas que consideren la realización de actividades de aprendizaje.
1.1 Planificar cursos: Conocer las características individuales, diagnosticar las
necesidades de formación del colectivo de los estudiantes a los que se dirige la
formación, diseño del currículum: objetivos, contenidos, actividades, recursos y
evaluación.
1.2 Diseñar estrategias de enseñanza y aprendizaje: Preparar estrategias didácticas,
encaminar a los estudiantes hacia el aprendizaje autónomo y promover la utilización
autónoma de los conocimientos adquiridos. Diseñar entornos de aprendizaje que
consideren la utilización (contextualizada e integrada en el currículum) de los medios
de comunicación y los nuevos instrumentos informáticos y telemáticos.

5. LOS FORMADORES ANTE LA
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
2. Elaborar la web docente. Elegir los materiales que se emplearán, el momento de hacerlo y la
forma de utilización, cuidando de los aspectos organizativos de las clases (evitar un uso
descontextualizado de los materiales
2.1 Buscar y preparar recursos y materiales didácticos: Buscar recursos relacionados con la
asignatura, Diseñar y preparar materiales didácticos, Considerar las aportaciones de los medios en
la asignatura.
3. Motivar al alumnado.: Despertar el interés de los estudiantes directamente a la comprensión de
los objetivos y contenidos de la asignatura, al motivar a los estudiantes en el desarrollo de las
actividades, resulta conveniente al apoyar y motivar continuamente pero sin agobiar al establecer
un buen clima relacional, afectivo, que proporcione niveles elevados de confianza y seguridad
4. Ofrecer tutoría: Utilizar las TIC para facilitar y mejorar la acción tutorial: bases de datos para el
seguimiento de los estudiantes.
5 Investigar en el aula con los estudiantes: Implicarse en la realización de trabajos colaborativos,
con la predisposición a la innovación. Investigar con los alumnos en el desarrollo de nuevas
actividades, incentivando la ps articipar en cursos para estar al día en lo que respecta a la materia
de la asignatura y también para mejorar las habilidades didácticas.

6. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN EL USO
DEL TICS
Un elemento fundamental en los procesos de enseñanza y
aprendizaje es la comunicación cuya didáctica se ha
constituido como el ámbito de organización de las reglas para
hacer que la enseñanza sea eficaz. La educación, como reflejo
de estos cambios, adopta nuevas formas generando una nueva
modalidad o código a simultanear, que es ineludible para
garantizar el éxito de la comunicación, concretamente de los
procesos de enseñanza aprendizaje. La tarea recae ahora en
averiguar este código y diseñar las bases del intercambio
mediante una retroalimentación continua en base a cada tema
del curso a tratar.

7. NUEVA EXIGENCIAS AL PROFESORADO
ANTE LA SOCIEDAD DE INFORMACIÓN.
La actual sociedad emplea la información, de una forma caracterizada.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación requiere ser
empleada en todas las actividades humanas y por una fuerte tendencia a
la mundialización económica y cultural.
Siguiendo este criterio el docente debe:
1.- Preparar las clases.
2.- Buscar y preparar materiales para los alumnos, aprovechar todos los
lenguajes
3.- Motivar al alumnado.
4.- Docencia centrada en el estudiante, considerando la diversidad.
5.- Ofrecer tutoría y ejemplo
6.- Investigar en el aula con los estudiantes, desarrollo profesional
continuado.
7.- Colaboración en la gestión del centro

8. CONCLUSIÓN
Claro esta que los docentes deben adaptarse a las
nuevas tendencias de la educación aunque en teoría
presenta todas las pautas estables, seria valido señalar
que dichas doctrinas deben ser elaboradas luego que el
mismo abarque un curso intenso de diseño y
programación de paginas web.
Gran parte de las modalidades ya están planteadas sin
embargo por experiencia propia en este tema, al
recolectar todas estas herramientas y emplearlas en un
curso será necesario generar un documento que abarque
y resuma todas ejemplificando su aplicación.