1. Pontificia Universidad Javeriana
Información y documentación
Presentado a: Alfredo Menéndez Echavarría
Presentado por: Susana Jaime García
Fecha: 23 de sep. de 13
Dentro de la sociedad de la información
“Durante los últimos cinco siglos, desde que la imprenta de Gutenberg hiciese de la lectura
un afán popular, la mente lineal y literaria ha estado en el centro del arte, la ciencia y la
sociedad. Tan dúctil como sutil, ha sido la mente imaginativa del Renacimiento, la mente
racional de la Ilustración, la mente inventora de la Revolución Industrial, incluso la mente
subversiva de la modernidad. Puede que pronto sea la mente de ayer.” (Carr, 2011) (p.23)
Qué mejor manera de empezar a reflexionar de cómo es mi vida con la sociedad
de la información, que pensando en la manera en que el pensamiento de la
sociedad se ha ido desarrollando.Actualmente veo que cada día la tecnología se
va incorporando a todas nuestras necesidades e incluso, me hace pensar que nos
inculca cosas sin darnos cuenta.
No puedo estar más de acuerdo con lo que le pasa al autor del libro
SUPERFICIALES ¿Qué está haciendo Internet con nuestras mentes?Cuando se
refiere a que “La web se ha convertido en mi medio universal, el conducto para la
mayoría de la información que fluye por mis ojos y oídos hacia mi mente.”
(Carr,2011, p.18). Sin embargo; a diferencia de él, yo nací y ya estaba el internet,
por lo tanto, siempre ha sido mi medio universal a pesar de los otros medios. A
medida que iba creciendo me di cuenta que cada vez era más palpable el internet
para mi, así este sea un medio netamente digital. Sin darme cuenta, me estaba
sumergiendo en una sociedad ya existente pero que toma fuerza día tras día. La
sociedad de la información. No obstante, pensar en esta sociedad sin tener
conocimiento, implica que la imaginación haga de las suyas deduciendo un poco
con la lógica, lo que podría responder cualquier persona al preguntarse acerca de
ésta. Si bien, la sociedad de la información, es un proyecto que se ha venido
gestando, desde hace cuatro décadas, en el cual participan los países del tercer

2. mundo; cuyo objetivo es la imposición de un modelo económico centrado en las
tecnologías de la comunicación e información (Valderrama, 2012).
¿Cómo es que llegamos a una sociedad de la información donde lo que importa es
la imposición de un modelo económico centrado en las TIC? Todo el proceso de
cómo logramos esto, se puede evidenciar claramente en el documental Comprar,
tirar, comprar: La historia secreta de la obsolescencia programada.Dado que en él
podemos ver lo sorprendente que resulta la lógica del ser humano, que se centra
únicamente en hacer más plata. Cómo es posible que hayamos permitido generar
ese cambio, entrar en ese nuevo sistema imponente que no le importa nada, solo
que consumamos sin medida y que en nuestras mentes este esa necesidad de
comprar cosas que realmente NO necesitamos. Así es que empieza nuestra
sociedad de la información, por esa sociedad de consumo que la antecede y que
quiere más y más de algo que nos ha llevado a instancias de ni siquiera pensar
por nosotros mismos, sino que tenemos que recurrir al plagio, a las ideas de otro,
y todo para buscar formas fáciles de realizar los trabajos, ya sea copiando
información de la web sin referenciar adecuadamente las fuentes, o tratando de
hacer pasar como propias obras o materiales de otros autores (Soto Rodríguez,
2012, p.5)
Para resumir cómo es que hago parte activa de esta sociedad de la información,
es decir, interactuando, generandoe intercambiando contenidos, y cómo me he
visto influenciada por la Web, me basaré en que para mí el Internet me ahorra
mucho tiempo y siento que la información es completa y claramente más rápida de
la que me ofrecen otros medios, por ejemplo, nunca he optado por ir a la
Biblioteca en busca de libros que me pueden brindar la misma información o
incluso más detallada. (Marciales Vivas, González Niño, Castañeda Peña, &
Barbosa Chacón, 2008) Sin embargo, es evidente que estar tan activa en la
sociedad de la información me ha privado, en muchas ocasiones, de ver más allá
de las pantallas. Es por esto que considero que soy dependiente a ella, no
obstante, tengo mis criterios acerca de lo que publico en las redes, tratando

3. siempre de proteger mi privacidad y protegerme de las cosas y personas
malintencionadas.
Referencias:
1. Úbeda, J., Barrat, P. (productores), &Dannoritzer, C. (Directora). (2010),
comprar, tirar, comprar: La historia secreta de la obsolescencia programada
[Documental]. España: Media 3.14, Article Z. Recuperado de
http://www.rtve.es/alacarta/videos/el-documental/documental-comprar-tirar-
comprar/1382261/
2. Carr, N. (2011). SUPERFICIALES ¿Qué está haciendo Internet con
nuestras mentes? Colombia: Taurus Pensamiento.
3. Soto Rodríguez, A. (2012). El plagio y su impacto a nivel académico y
profesional. E-Ciencias de la información, 2(1), 1-13. Recuperado de
http://revistaebci.ucr.ac.cr/volumenes/2/2-1/2-1-2/2-1-2.pdf
4. Valderrama, C. E. (2012). Sociedad de la Información: hegemonía,
reduccionismo tecnológico y resistencias. Nómadas, (36), 13-25.
Recuperado de
http://www.ucentral.edu.co/images/stories/iesco/revista_nomadas/36/36_1_
sociedad_de_la_informacion.pdf
5. Marciales Vivas, G. P., González Niño, L., Castañeda Peña, H., & Barbosa
Chacón, J. W. (2008). Competencias informacionales en estudiantes
universitarios: una reconceptualización. UniversitasPsychologica, 7(3), 643-
654. Recuperado de
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/383/263