3. IMPORTANCI
A
Siempre se ha dicho que
hablar idiomas abre puertas
y ser bilingüe ofrece una
serie de ventajas, como
una mayor capacidad de
aprendizaje, percepción,
abstracción y sociabilidad.

4. EL PROCESO DE APRENDIZAJE
Una segunda lengua tiene
sus bajas y sus altas, lo
principal es que sea de
una manera accesible,
divertida y natural para los
niños.

5. BENEFICIOS DEL APRENDIZAJE
 Desarrolla elevados niveles de lectura y escritura.
 Crea flexibilidad y adaptabilidad natural para
desenvolver en varios medios, lo que además
incrementa seguridad en ellos mismos.
 Es más fácil aprender un segundo idioma cuando se
empieza temprano y mientras más joven, las
posibilidades de aprenderlo sin acento se incrementan.
 Hace más fácil el aprendizaje de nuevos idiomas en el
futuro.

6. ESTRATEGIAS
PARA APRENDER
INGLES

7. 1.- Desarrollo de la competencia
discursiva.
 Producción de sonidos aislados y combinados.
 Fluidez.
 Coherencia.
 Cohesión.
 Correspondencia fonema-grafema.
 Asimilación de sonidos.
 Contracciones.

8. 2.- Desarrollo de la
competencia estratégica.
Parafraseo.  Pausa.
Acentuación  Valor lógico del
vocablo.
Entonación.
 Valor emocional.
Ritmo.  Valor connotativo.
 valor textual.

9. 3.- Desarrollo de la
competencia gramatical.
 Valor sintáctico.  Uso de la Afijación.
 Uso estructural.  Uso de palabras
 Uso de tiempos compuestas.
verbales.  Uso de la derivación.
 Conjugaciones verbales.  Uso de oraciones
 Uso de conjunciones. elípticas.
 Uso de la conversión.  Uso de artículos
definidos e indefinidos.

10. 4.- Desarrollo de la
competencia sociolingüística
 Conocimiento cultural.  Conocimiento de costumbres.
 Conocimiento histórico.  Conocimiento de tradiciones.
 Conocimiento religioso.  Conocimiento de la vida social.
 Conocimiento etimológico  Conocimiento de normas y
de frases y palabras conductas.

11. NIVELES DE LA
LENGUA

12. Niveles de la adquisició
n de la segunda
lengua
 El nivel físico: Todo ser humano posee los mismos órganos del habla
que son controlados por el cerebro.
 El nivel cognitivo: Cognición es la asimilación mental del ambiente y
de la experiencia personal que uno tiene en él.
 El nivel afectivo : En los primeros intentos de comunicarse en un
segundo idioma uno naturalmente comete errores.
 El nivel lingüístico: La lingüística provee dispositivos muy útiles. Una
comparación entre la estructura del idioma materno con la del segundo
idiomanos permite descubrir el origen de ciertos errores y nos prepara
para estudiar y aprender gradualmente el idioma.

13. VENTAJAS DE APRENDER
UN NUEVO IDIOMAS
 Comunicación
La capacidad de
comunicación con personas de
distintas nacionalidades
cuando viajan o conviven con
personas extranjeras. Los niños
bilingües tienen doble
capacidad
para leer y escribir en dos
idiomas distintos y, por tanto,
su conocimiento puede ser
más amplio por su mayor
acceso a la información global.

14. Ventaja Cultural
 El acceso a dos culturas
diferentes enriquece la
educación del niño.
 Literatura, historia,
comportamientos, tradiciones,
conversaciones, medios de
comunicación, etc.

15. Ventaja del
Conocimiento
 El acceso a la diversidad
estimula la capacidad
de desarrollo intelectual de un
niño bilingüe. Por ello,
pueden ser más creativos,
más flexibles, y adquirir una
mente más abierta al mundo
y a los demás.

16. Oportunidades de
trabajo
Las puertas del mercado
de trabajo se abrirán y
ofrecerán más
oportunidades a las
personas bilingües

17. SABIAS QUE?
 Hablar más de una lengua es
una ventaja para muchos
profesionales ya que el
mundo se torna cada vez más
globalizado. Por ello, las
compañías
internacionales requieren un
capital humano más
capacitados y el dominio de
más de un idioma
definitivamente abre más
puertas.