Introducir a los alumnos en un trabajo de representación y análisis del cuerpo construido y espacio urbano, desde la perspectiva del acto, hecho o situación arquitectónica, utilizando tecnología digital de punta.

1. SPACE SYNTAX
Margarita Greene
Escuela de Arquitectura
Pontificia Universidad Católica de Chile

2. ARQUITECTURA
Y
TECNOLOGIA DIGITAL
acto_hecho_situación
sintaxis espacial
(análisis configuracional)
análisis sintáctico
civis, urbs, polis
socio-espacial

3. Introducir a los alumnos en un trabajo de representación y análisis del cuerpo
construido y espacio urbano, desde la perspectiva del acto, hecho o situación
arquitectónica, utilizando tecnología digital de punta.
OBJETIVOS
GENERALES

4. _Discutir las implicancias de la introducción de la tecnología digital en la
arquitectura en su potencial como herramienta analítica
_Presentar a los alumnos programas computacionales de análisis espacial y
habilitarlos en su uso
_Identificar fenómenos socio-espaciales, catastrar información en terreno,
representarlos con tecnología digital y llevar a cabo ejercicios analíticos.
_Adaptar y relacionar las herramientas para ajustarlas a las características
particulares del fenómeno socio-espacial estudiado.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
Introducir a los alumnos en un trabajo de representación y análisis del cuerpo
construido y espacio urbano, desde la perspectiva del acto, hecho o situación
arquitectónica, utilizando tecnología digital de punta.
OBJETIVOS

5. El curso tendrá clases expositivas de dos tipos además de talleres de
presentación de software y técnicas de observación.
_ clases expositivas donde se presentarán perspectivas que fundamentan la
representación y análisis socio-espacial,
_una batería de casos analizados con este tipo de perspectiva y método.
_talleres para presentar y ejercitar en el uso de software, especialmente los
programas experimentales desarrollados por University College London.
METODOLOGIA

6. LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
ENCARGO 2
ENCARGO 1
SPACE AND USE
PRESENTACION
ALUMNOS_CORR
ECCION
Depthmap VGA
Análisis edificios
Complex Bdgs
TEO
CASOS
EJERCICIOS
Axial Map
Depthmap:
integration,
choice
Social Logic of
Space
Métodos de
Observación
Análisis axial
observaciones en
terreno
Movement
Economies
3 Conceptos:est-
intelig;genotiipo;
prog.cortos/largo
Narrative, Visible
Colleges
varios casos
asentamientos
informales,
transeptos
seguridad museos, hospitales danteum, borges
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
ENCARGO 3
CASOS
TEO
Spatial Cognition
PRESENTACION
ALUMNOS
SPACE AND MEANING
EJERCICIOS
Jass Agents
PRESENTACION
ALUMNOS_FIESTA
Isovist analysis
Segment analysis

7. LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
9:00
9:30
10:00
10:30
11:00
11:30
12:00
12:30 ENCARGO 2
13:00
13:30
14:00
14:30
15:00
15:30
16:00
16:30
17:00
17:30
ENCARGO 1
REFERENCIAS
Hillier y Hanson (1984)
Jacobs (1961) Alexander (1965) Hanson (1998) Evans (1978) Hillier (1996)
Peponis (2001) Hillier (1996) Gehl (1971) Peponis (1982)
SPACE AND USE
PRESENTACION
ALUMNOS_CORR
ECCION
Depthmap VGA
Análisis edificios
Complex Bdgs
TEO
CASOS
EJERCICIOS
Axial Map
Depthmap:
integration,
choice
Social Logic of
Space
Métodos de
Observación
Análisis axial
observaciones en
terreno
Movement
Economies
3 Conceptos:est-
intelig;genotiipo;
prog.cortos/largo
Narrative, Visible
Colleges
varios casos
asentamientos
informales,
transeptos
seguridad museos, hospitales danteum, borges

8. Creada por Bill Hillier y Julienne Hanson, en University College London,
en los setenta:
Hillier y Hanson (1984) The Social Logic of Space
Hillier (1996) Space is the Machine
LA SINTAXIS ESPACIAL

9. A B A B
C C
C
A B
C
A
B
A B A B
C C
C
A B
C
A
B
A B A B
C C
C
A B
C
A
B
A B A
C
C
A B
Solo un paso topológico Dos pasos topológicos
_depth steps_
A B A B
C C
C
A B
C
A
B 2
1
0

10. Esta medición de centralidad, que es propia de cada parte del sistema, en relación a todas las
demás partes es lo que se ha llamado INTEGRACION ESPACIAL.

12. Parte de los argumentos empleados por Hillier respecto a nuestro proceso cognitivo en lo
espacial viene de la teoría del lenguaje “natural” de Chomsky (1972).
Chomsky decía que “una de las dificultades de las ciencias sicológicas yace en la familiaridad del
fenómeno con el cual trabajan. Esta naturalidad significa que uno tenga a tomar este fenómeno
como algo natural” (Chomsky ,1972: 24)
Adquirir un lenguaje (para un niño) es complejisimo
Exige el entendimiento de relaciones entre fonemas (palabras),
La información no se entrega en forma textual.
Requiere encontrar la “estructura” inherente.
Sostiene que el entendimiento del espacio es, en ultima instancia, el entendimiento de las
configuraciones espaciales y en particular, de la estructura subyacente de éstas.
“the fact that our minds recognizes configurations shows that our ability to recognize and
understand configuration is prior to the assignment of names”
Hillier sugiere que lo mismo ocurre del espacio

13. El patrón de la rueda deformada también surge en la escala urbana mayor.
LONDRES

14. O bien evaluar distintos sistemas urbanos…

15. Como establecen la relación entre
accesibilidad y visibilidad, por
ejemplo…

16. O cómo de maneja la interface entre espacios públicos y espacios residenciales..

17. Spatial Accessibility
Unplanned settlements
High
Low
Jeddah
Spatial accessibility

18. • Lo anterior permite varias cuestiones.
• En primer lugar permite comprar ciudades o edificios consigo mismos…
• Por ejemplo: ¿cómo ha evolucionado la configuración de la ciudad de Santiago en los
últimos cien años?
• En segundo lugar, podemos comparar también ciudades de distintas culturas y ver
cómo estas administran el espacio. Podemos ver qué cosas comunes tienen las
culturas y cuáles son las diferentes. Podemos así a entender cuáles son las leyes de
una “ciudad fundamental ”
• Por ejemplo, ¿ cómo se comparan distintas culturas desde el punto de vista de su
organización espacial?
• Por último, podemos comparar las ciudades con data de la propia ciudad.

19. Transformación temporal
transformación social

20. transformación cultural

21. transformación socioeconómica

22. A R Q U I T E C T U R A
estilo
espacio construido función
espacio
estructura del espacio
estructura de la vida social
PRECONDIONES MATERIALES
patrones de encuentro ¿generadora de la vida social?

23. Se establece un teoría descriptiva de
como los patrones espaciales pueden
… de hecho así lo hacen…
accarrear contenido e información social
La Lógica Social del Espacio:
intenta recuperar las ideas sociales construidas en el espacio
construido
ALEATORIEDAD

24. SEGUNDO
• A pesar que el
espacio en las
ciudades, es
principalmente
creado a través de la
agrupación de
edificios - éste se
debe ver como una
cosa en sí misma
• Ello porque el
espacio tiene efectos
independientes
respecto a como
funcionan las
ciudades en las
personas
• Hay ‘efectos del
espacio’ por lo que
necesitamos saber
cuales son.
Ver el espacio en si mismo:
_no como el vacío que queda entre edificios
_lo negro es lo más grande de la ciudad y lo que la
mantiene unida

25. LA TEORIA DE LA
LOGICA SOCIAL DEL ESPACIO
Parte desde el fenómeno para crear teoría: siempre dentro de la
relación sociedad-espacio
…se trata de una teoría sobre la
relación sociedad-espacio desde la arquitectura…
Se intenta construir un modelo conceptual dentro del cual se
pueda investigar la relación socio-espacial basada en:
• el contenido social de los patrones espaciales, y
• el contenido espacial de los patrones sociales.

26. SINTAXIS ESPACIAL
una forma de representación y
de modelación de la ciudad
_teoría analítica_
Ideas con que pensamos------ideas sobre las cuales pensamos

27. ARTEFACTO
S
pertenecen
a ambos
campos
función uso práctico
estilo uso social
Pero los edificios no son lo que parecen ser:
ordenan elementos en un objeto físico con una
cierta forma, pero también…
significad
o
CREAN Y ORDENAN VOLUMENES VACIOS DE ESPACIO RESULTANTE DEL OBJETO EN
UN PATRON

28. EDIFICIOS
ordenamiento del ordenamiento de las
espacio relaciones entre personas
dimensiones disciplina expresa
objeto físico construcción propósito
expresiones
simbólicas
estilo significado
social y cultural
espacio
ordenado
espacio patrones de
movimiento

29. Los edificios son únicos en que su forma misma como objeto es el significado
social. No sólo representan la sociedad, sino que la constituyen.
No son sólo objetos, sino transformaciones del espacio

30. • En los últimos 20 años el Laboratorio de Space Syntax ha estudiado un gran número
de ciudades y áreas urbanas usando métodos de análisis que hemos desarrollado y
llamado ‘Space Syntax’.
– ¿Que lecciones hemos aprendido del espacio en las ciudades?
– ¿Hay fundamentos del espacio urbano? Si es así ¿cúales son?
– A la luz de estos estudios ¿cómo debiera ser la práctica apropiada (‘good
practice’)?

31. • Una pregunta clave de esta presentación será: si el espacio es diferente en
diferentes culturas, ¿como puede haber fundamentos?
• Si el espacio es diferente, por ejemplo en ciudades islámicas, que en
ciudades europeas ¿cómo puede haber un solo conjunto de principios?
Se trata de acercarnos a comprender
a la esencia espacial de las ciudades
y
a entender como funcionan.

32. Vamos a empezar a responder preguntas: del tipo:
1. ¿cómo debemos pensar acerca del espacio?
2. ¿cómo es el espacio urbano?
3. ¿porqué es así?
4. ¿cómo funciona?
5. ¿cómo debiéramos diseñar el espacio?

33. ¿ Cómo pensar acerca del espacio ?
PRIMERO
Como un
aspecto
instrínseco
de lo que
hacemos
_no como telón
de fondo
_la actividad
humana crea
espacio
urbano en su
imagen
_pq el espacio
es intrínseco
a lo q
hacemos
las personas se mueven en líneas interactúan en espacios
convexos
personas
espacios
ven campos visuales a medida que
se mueven en medio ambientes
construidos

34. TERCERO
estos ‘efectos del
espacio’ surgen en
gran medida del
espacio como
patrón
Es cómo patrón que
la actividad
humana crea el
espacio
Y es como patrón que
da forma a la
actividad humana
Por lo tanto: es como
patrón que
debemos
aprender a leerlo. La actividad humana crea el espacio como un patrón:
_y como patrón afecta la actividad humana
¿cómo describir las diferencias entre y uno patrón?

35. Timgad y Konya muestran el rango de variabilidad de los patrones de
mallas urbanas, de la ‘geométrica’ a la ‘orgánica’.
¿Cómo puede una teoría y un método tratar a ambas?
Timgad Konyad

36. ¿Cómo leemos este tipo de
espacio en tanto patrones?
Consideren una malla
teórica con:
- una calle principal,
- algunas calles laterales
- otras de más atrás:
La clave (para entender el patrón como un total) es una reflexión obvia:
la malla se ve diferente cuando se mira desde diferentes posiciones.

37. • Desde el punto de vista de:
la calle principal
todas las calles están directamente conectadas
o están directamente conectadas a aquellas

38. Desde el punto de vista de la calle de más atrás
sólo tres líneas están conectadas directamente
tres más conectadas a aquellas
y ahora hay siete calles ‘en profundidad tres’ de la línea base
y seis líneas en profundidad cuatro (azules).

39. del rojo al azul
_la más integrada es la “calle principal” pero la más
segregada no es la más alejada visualmente_
• Las dos líneas se
relacionan de forma
diferente con el todo.
Al calcular estas
diferencias, tenemos
las bases para medir
la integración espacial.
• Codificar los valores
en colores permite ver
el patrón de
integración.
• Se ve que la línea más
integrada es la calle
principal (main street)
mientras que la calle al
fondo a la derecha es
bastante ‘segregada’,
pero no la más
segregada.

40. SINTAXIS ESPACIAL
La sintaxis espacial es un conjunto de técnicas para la representación,
cuantificación, e interpretación
de la configuración espacial en edificios y emplazamientos.
Figura 1. Celda dividida
Figura 2. a, b Dos relaciones posibles de espacios a y b hacia el exterior, espacio c. c, d,
los
gráficos correspondientes justificados. (presentación)

42. profundidad total de la raiz = 28
profundidad total de la raiz =54

43. • mirando la malla
métricamente

44. • Esto nos dice cuan lejos está
cada punto de cada otro
punto
• El promedio nos dice cuan
largos serán los viajes para
las personas que habitan
esta malla.
• Y esto puede ser un factor
vital en la “vitalidad de los
centros urbanos”,

45. • Es posible aplicar el análisis
de integración a cualquier
sistema de espacios, ya sean
líneas, espacios convexos o
campos visuales.
• Ello permite entender la
estructura profunda de la red
de espacios y como esas
redes dan forma a la forma
que la gente los usa
• Por ejemplo, las líneas
forman redes.
• Las que después pueden
analizarse desde la
perspectiva de la integración.

46. • o los espacios convexos forman
sistemas
• que también pueden someterse
a análisis de integración

47. • los campos visuales forman
sistemas sobrepuestos
que también pueden
someterse a análisis de
integración

48. LA SINTAXIS ESPACIAL
como modelo de representación e interpretación del espacio
construido relacionando
VARIABLES FORMAS
ESPACIALES ARQUITECTONICAS
ANALISIS SINTACTICO
pretende entender el patrón global ya que:
la forma como se estructuran los espacios que resultan de la distancia producida entre
los volúmenes construidos de la ciudad afecta directamente a la experiencia cotidiana
de la ciudad, dando origen al movimiento, actividad pública, etc.

49. LA MALLA DEFORMADA
‘el orden de las ciudades puede aparecer como un tipo de desorden’
EL ESPACIO ES
INTELIGIBLE:
• POR ESTRUCTURA:
una forma de organización que no se reconoce a
primera vista, sino que se entiende a medida
que vivimos en ella
• POR ORDEN:
reconocido instantáneamente, permite
entender edificios y ciudades como conceptos
racionales globales, tendiendo a menudo a una
naturaleza relacional geométrica

50. LA CIUDAD IDEAL dominada por un
ORDEN RACIONAL
LA DEFORMACION DE LA MALLA, como
agente que trae la DIFERENCIACION
LOCAL distinguiendo las partes entre sí
y a su vez provee el mecanismo con que
los habitantes arman las PARTES EN UN
TODO COHERENTE
ORDEN
(por semejanza)
pérdida de inteligibilidad global
(a nivel de uso del espacio)
ESTRUCTURA
(por diferencia)
la deformación de la malla
trae la diferenciación local y

52. La rueda deformada

53. Los edificios son únicos en que su forma misma
como objeto es el significado social. No sólo
representan la sociedad, sino que la constituyen.
No son sólo objetos, sino transformaciones del
espacio

54. • En los últimos 30 años el Laboratorio de Space Syntax ha estudiado un
gran número de ciudades y áreas urbanas usando métodos de análisis que
se ha desarrollado y llamado ‘Space Syntax’.
– ¿Que lecciones hemos aprendido del espacio en las ciudades?
– ¿Hay fundamentos del espacio urbano? Si es así ¿cúales son?
– A la luz de estos estudios ¿cómo debiera ser la práctica apropiada (‘good
practice’)?

55. • Una pregunta clave de esta presentación será: si el espacio es diferente en
diferentes culturas, ¿como puede haber fundamentos?
• Si el espacio es diferente, por ejemplo en ciudades islámicas, que en
ciudades europeas ¿cómo puede haber un solo conjunto de principios?
Se trata de acercarnos acomprender
la esencia espacial de las ciudades
y
a entender como funcionan.

56. Vamos a empezar a responder preguntas: del tipo:
1. ¿cómo debemos pensar acerca del espacio?
2. ¿cómo es el espacio urbano?
3. ¿porqué es así?
4. ¿cómo funciona?
5. ¿cómo debiéramos diseñar el espacio?