Rapor proyek siswa SMA menunjukkan partisipasinya dalam tiga proyek kelas untuk membangun dimensi profil pelajar Pancasila. Proyek pertama membahas intoleransi dan radikalisme, proyek kedua memanfaatkan sumber daya lokal untuk inovasi produk makanan, dan proyek ketiga mengemas dan memasarkan produk tersebut.

1. RAPOR PROJEK PROIL
Nama Sekolah : SMA Kristen Sunodia Kelas : X-3
Alamat : Jl. Kartini No. 112A Ïase : E
Nama Siswa : George Unggul Cemerlang Īahun Ajaran : 2021 / 2022
NISN : 201912345
Projek 1 : Memupus benih intoleransi di tengah keberagaman masyarakat & Mencegah penyebaran paham radikalisme di kalangan pelajar
(Tema: Bhineka Tunggal Ika)
Projek ini diharapkan membangun dimensi Profil Pelajar Pancasila, yakni Berkebhinekaan Global, Kritis dan Kreatif. Project ini dilaksanakan dalam
bentuk kegiatan kelompok untuk mengeksplorasi hal-hal terkait topik yaitu memupus benih intoleransi di tengah keberagaman masyarakat dan
mencegah penyebaran paham radikalisme di kalangan pelajar. Kegiatan dilakukan dalam bentuk eksplorasi konsep, pengumpulan data, diskusi,
presentasi hasil dan pembuatan karya sebagai rekomendasi dan solusi.
Projek 2 : Melakukan inovasi produk dengan memanfaatkan sumber daya lokal (Tema : Kearifan Lokal)
Projek ini diharapkan membangun dimensi Profil Pelajar Pancasila, yakni gotong royong, Bernalar Kritis dan Kreatif. Dalam projek ini, siswa membuat
produk makanan dengan memanfaatkan bahan baku yang potensial dan merupakan ciri khas daerah. Setiap kelompok melakukan survey
sederhana untuk memahami bahan baku makanan yang tersedia banyak di sekitar. Tahap selanjutnya melakukan diskusi kelompok untuk
menyampaikan ide-ide, memutuskan produk makanan yang akan diolah, membuat rencana pengolahan dan mempresentasikan rencana yang
dibuat. Tahap akhir adalah melakukan proses pengolahan produk di kelompok masing-masing
Projek 2 : Mengemas dan memasarkan produk inovasi (Tema : Kewirausahaan)
Projek ini diharapkan membangun dimensi Profil Pelajar Pancasila, yakni gotong royong, Bernalar Kritis dan Kreatif. Dalam projek ini siswa mengemas
produk yang sudah dibuat sebelumnya dan menjualnya.
BB. Belum Berkembang MB. Mulai Berkembang BSH. Berkembang Sesuai SB. Sangat
Siswa masih membutuhkan bimbingan dalam
mengembangkan kemampuan
Siswa mulai berkembang
kemampuannya namun
masih belum ajek
Harapan
Siswa telah berkembang Siswa sudah berkembang
Kemampuannya hingga berada melampaui harapan
dalam tahap ajek
Projek Kelas X Berkebhinekaan
Global
Gotong
Royong
Bernalar
Kritis
Kreatif
Memupus benih intoleransi di tengah keberagaman
masyarakat & Mencegah penyebaran paham radikalisme di
kalangan pelajar
Melakukan inovasi produk dengan memanfaatkan
sumber daya lokal
Mengemas dan memasarkan produk inovasi